(Dan Tri) – Englischlehrer glauben, dass Kandidaten, die in IELTS-Übungstests in tiefem Leseverständnis sowie logischem Denken und Analysieren geschult wurden, bei der Abiturprüfung im Jahr 2025 in Englisch einen Vorteil haben werden.
Letzte Woche gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) die Referenzprüfung für den High-School-Abschluss im Jahr 2025 bekannt. Dies ist das erste Jahr, in dem diese Prüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt wird.
Wie bei anderen Prüfungen wird es auch bei der Englisch-Referenzprüfung ab 2025 zu einer völligen Veränderung der Prüfungsstruktur und des Frageformats kommen. Die Fragen konzentrieren sich auf die Leseverständnisfähigkeiten, die Informationsanalyse und die logische Organisation von Ideen der Kandidaten.
Dabei erscheinen die Inhalte zur Abfrage von Grammatik- und Wortschatzkenntnissen nicht mehr in Form von Kurzfragen, sondern sind in die Übungsformen integriert und erfolgen ausschließlich in Form des Leseverstehens. Dies erfordert von den Kandidaten eine gute Denkfähigkeit.
Im offiziellen Leseverstehensabschnitt besteht die Herausforderung für die Kandidaten darin, 18 Fragen zu beantworten, anstatt 12 Fragen wie in der alten Prüfung. Insbesondere enthält die Prüfung viele neue Fragetypen, beispielsweise: Umschreiben von Sätzen mit anderer Wortwahl, anderer Grammatik und anderer Satzstruktur, wobei die ursprüngliche Bedeutung des Satzes beibehalten wird; Finden Sie die richtige Stelle, um einen Satz so zu ergänzen, dass er einen logischen Sinn ergibt. einen Absatz zusammenfassen; den gesamten Text zusammenfassen
Die Lehrergruppe des Hoc Mai-Systems merkte an, dass die Änderung der Struktur und des Inhalts der Prüfung den Schwierigkeitsgrad der Prüfung erhöht habe.
Jeder Übungstyp beinhaltet Fragen auf den Ebenen Erkennen – Verstehen – Anwenden. Allerdings müssen die Schüler den Text sorgfältiger lesen, denn wenn es sich um einzelne Fragen handeln würde, könnten die Schüler für die Antwort nur wenige Sekunden brauchen, in Absatzform hingegen benötigen sie mehr Zeit, weil die Sätze lang sind und einen logischen Sinn haben.
„Für die Studierenden ist das eine Herausforderung, denn sie müssen in nur 50 Minuten 40 Fragen in Form von Textpassagen bearbeiten.
Gleichzeitig können die Kandidaten den Test nicht durch Tricks lösen, sondern müssen ihn richtig lernen und verstehen. „Wenden Sie grundlegende Grammatik- und Wortschatzkenntnisse an, um den Test unter Zeitdruck und angesichts der Schwierigkeit der Fragentypen zu bewältigen“, kommentiert die Lehrergruppe.
Die Gruppe der Englischlehrer der Lomonossow-Sekundar- und Oberschule war derselben Ansicht und sagte, dass Schüler, die den Test mit einer guten oder besseren Note absolvieren möchten, über ein tiefes Verständnis der Semantik und fortgeschrittener Grammatik sowie über solide Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Wortschatz, Grammatik und Leseverständnis verfügen müssen.
Die Lehrergruppe prognostizierte, dass der durchschnittliche Schüler lediglich 3,5 bis 4,5 Punkte erreichen würde. Gute Schüler erhalten 5-6 Punkte. Um 8 Punkte oder mehr zu erreichen, benötigen die Studierenden einen langfristigen Wiederholungsplan.
Besonders die Lehrer sind davon überzeugt, dass Studierende, die für internationale Zertifikate wie IELTS geübt haben, im Vorteil sind, da sie in tiefem Leseverständnis sowie logischem Denken und Analysieren geschult wurden.
Frau Nguyen Thi May, Leiterin der Fremdsprachengruppe, sagte, dass die Schulen in diesem Fach Anpassungen bei der Lehre und Bewertung der Schüler vornehmen müssten.
Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: Nam Anh).
Frau NVH, Englischlehrerin an einer staatlichen Highschool, geht davon aus, dass sich aufgrund der Schwierigkeit der Prüfung nur wenige Kandidaten für die Abiturprüfung 2025 für Englisch entscheiden werden.
„In den vergangenen Jahren haben sich die Kandidaten in der Stadt für Englisch entschieden, weil es relativ einfach war, in diesem Test eine 8 zu erreichen. Beim Referenztest 2025 werden die Schüler jedoch zögern. Wenn sie nicht gut Englisch lernen, wird es für sie schwierig sein, eine 8 zu erreichen“, kommentierte Frau H.
Frau H. glaubt jedoch auch, dass die neue Prüfung einen positiven Aspekt hat, da sie die Schüler dazu anregt, Englisch intensiver und mit stärkerem akademischen Nutzen zu erlernen, was einem Universitätsstudium diene, welches die Fähigkeit zum Selbststudium und zum Nachschlagen in fremdsprachigen Dokumenten erfordere.
„Das Lesen und Verstehen tiefgründiger Texte ist eine notwendige Kompetenz für künftige Schülerinnen und Schüler“, bekräftigte Frau H.
Die Abiturprüfung 2025 wird voraussichtlich am 26./27. Juni 2025 stattfinden. Die Kandidaten belegen vier Fächer, darunter zwei Pflichtfächer in Mathematik und Literatur und zwei Wahlfächer. Wahlfächer müssen Fächer sein, die die Schüler in drei Jahren der High School studieren.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-2025-tang-do-kho-thi-sinh-luyen-ielts-co-loi-20241027081736010.htm
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