Die Informationen wurden auf dem Workshop zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025 bekannt gegeben, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 11. März in Hanoi organisiert wurde.
Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, sagte, dass sich die Prüfungsfragen eng an den Inhalten des allgemeinbildenden Studiengangs 2018 orientieren werden. Insbesondere die Literaturprüfung wird weiterhin in Aufsatzform abgehalten, die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format abgefasst, darunter Chemie, Physik, Biologie, Literatur, Geographie, Geschichte, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technik und Fremdsprachen (Englisch, Deutsch, Russisch, Japanisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch). Die Kandidaten belegen zwei Pflichtfächer, Mathematik und Literatur, und zwei Wahlfächer.
Bei Multiple-Choice-Fächern besteht der Test aus drei Teilen. Teil I besteht aus Fragen mit 4 Auswahlmöglichkeiten, bei denen die Kandidaten eine richtige Antwort auswählen müssen. Für jede richtige Antwort erhalten die Kandidaten 0,25 Punkte.
Teil II besteht aus Richtig/Falsch-Fragen. Bei richtiger Antwort erhalten die Kandidaten für jede Frage 0,1 Punkte, bei zwei richtigen Fragen 0,25 Punkte und bei 3 und 4 richtigen Fragen 0,5 bzw. 1 Punkt.
Teil III besteht aus Fragen mit Kurzantworten, bei denen die Kandidaten die richtige Antwort auswählen müssen. In Mathematik erhält der Kandidat für jede richtige Antwort 0,5 Punkte, in anderen Fächern sind es 0,25 Punkte.
Herr Ha sagte, dass gemäß der oben beschriebenen Struktur der Abschlussprüfung die Wahrscheinlichkeit, eine zufällig ausgewählte Punktzahl zu erhalten, von 2,5 auf 1,975 Punkte für Mathematik und 2,35 Punkte für die übrigen Multiple-Choice-Fächer sinkt.
„Die Wahrscheinlichkeit, durch Zufallsauswahl eine Punktzahl zu erhalten, ist geringer, da der Test Fragen mit kurzen Antworten enthält. Die Wahrscheinlichkeit, in diesem Teil eine Zufallspunktzahl zu erhalten, liegt bei 0, die Denkweise ähnelt fast einem Aufsatztest“, sagte Herr Ha.
In Bezug auf das Wahr/Falsch-Frageformat – ein weiteres neues Format, das ab 2025 in der Abschlussprüfung erscheinen wird – sagte Herr Ha, dass dieses Format gleichzeitig vier Fähigkeitsausdrücke in derselben Frage testet und mit den Bewertungsregeln kombiniert wird, um eine hohe Klassifizierung zu erreichen.
Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sprach am Nachmittag des 11. März über die Struktur der Abiturprüfung 2025. Foto: Tran Hiep/MOET
Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ninh Binh begrüßten die Möglichkeit, die Wahrscheinlichkeit, Punkte zu bekommen, dank der „Random Circling“-Methode zu verringern, die die Struktur der High-School-Abschlussprüfungen ab 2025 mit sich bringt. Nach der Überprüfung des Beispieltests erklärten die wichtigsten Lehrer der Provinz, dass die Einführung neuer Fragetypen dabei helfen würde, die Fähigkeiten der Schüler einzuschätzen.
Frau Le Thi Huong, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Quang Tri, stimmte der vom Ministerium angekündigten Struktur und dem Format der Abiturprüfung ab 2025 zu. Sie sagte jedoch, dass das Ministerium mit zwei neuen Testformaten die Tests in Richtung der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler fortsetzen müsse, um eine Einstufung sicherzustellen.
Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte, die Prüfungsbibliothek werde „geöffnet“. Dementsprechend wird die Fragenbibliothek aus den Umfragefragen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und der weiterführenden Schulen ausgewählt. Die Einheiten werden zusammen mit den Prüfungsergebnissen gute Fragen an die Fachagenturen des Ministeriums zur Analyse senden und so eine standardisierte Prüfungsfragendatenbank aufbauen.
Laut Herrn Ha ist dies ein neuer Punkt im Vergleich zum aktuellen Prozess zum Aufbau einer Fragendatenbank. Aktuell wird die Fragendatenbank von einem Expertenteam in 9 Schritten zusammengestellt und von Anfang bis Ende abgesichert.
Einige Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung sind der Ansicht, dass dieser Ansatz dazu beitragen wird, Prüfungen und Bewertungen realistischer zu gestalten.
Kandidaten legen in Ho-Chi-Minh-Stadt die Abiturprüfung 2023 ab. Foto: Quynh Tran
Im Jahr 2025 werden die ersten Schülerinnen und Schüler des neuen allgemeinbildenden Studiengangs ihre Abschlussprüfung ablegen. Derzeit wird die Abiturprüfung in 6 Fächern organisiert, darunter Mathematik, Literatur, Fremdsprachen, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) oder Sozialwissenschaften (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde). Somit verringert sich die Zahl der Prüfungsfächer ab 2025 um zwei und die Zahl der Prüfungstermine um einen.
Bezüglich der Methode zur Berücksichtigung der Abitur-Anerkennung im Jahr 2025 teilte das Ministerium mit, dass es die Ergebnisse der Prozessbewertung und der Abschlussprüfungsergebnisse in einem angemessenen Verhältnis kombinieren werde. Darüber hinaus wird die Prüfung bis 2030 in papierbasiertem Format durchgeführt. Nach 2030 wird als Pilotprojekt eine computergestützte Prüfung für Multiple-Choice-Fächer durchgeführt.
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