Damit die Studierenden nach dem Abschluss nicht mehr „unwissend“ sind

Um den Praxisbezug der Studierenden in wirtschafts- und managementorientierten Ausbildungsprogrammen zu erhöhen, ist das Feedback der Unternehmen ein Faktor, auf den die Universitäten Wert legen. Nach Ansicht vieler Unternehmen reicht es nicht aus, im Ausbildungsprogramm gute Fachkenntnisse zu vermitteln. Schulen und Unternehmen müssen sich stärker abstimmen, um die Qualität der Praktika der Schüler zu verbessern.

STUDENTEN GEBEN AUS SEHR "KINDISCHEN" GRÜNDEN AUF

Laut Herrn Phan Minh Chinh, Vorstandsvorsitzender der Pro Sports Group, ist ein gutes Ausbildungsprogramm eines, das den Schülern die Möglichkeit gibt, sowohl bei Praktika in Unternehmen als auch später bei der Teilnahme am Arbeitsmarkt „zu üben“. Die Frage ist, wie können Studierende sowohl Fachwissen als auch „Praxis“ erlernen? Die Antwort betrifft alle drei Seiten: Studierende, Schulen und Unternehmen. Aus Sicht der Unternehmen ist die Antwort klar: Schaffen Sie Bedingungen für Praktika für Studierende. „Es ist nicht schwer, sie einfach so herkommen zu lassen und ihnen am Ende des Semesters ein Praktikumszertifikat auszustellen. Das Problem besteht darin, wie wir ihnen während dieser kurzen Praktikumszeit die Motivation, sich anzustrengen und den Wunsch, hervorragende Leistungen zu erbringen, vermitteln, vermitteln und vermitteln können“, so Herr Chinh.

Hochqualifizierte Marketingmanagement-Studenten der National Economics University auf Business-Tour

Laut Herrn Chinh ist die Pro Sports Group ein Unternehmen, das viele studentische Praktikanten aufnimmt und den Studenten häufig Lernmöglichkeiten bietet. Sie haben das Recht, Ihr eigener Chef zu sein, das Recht, Erfahrungen zu sammeln, ohne den Preis dafür zahlen zu müssen, denn das Unternehmen hat diesen Preis für Sie bezahlt. Aber besitzen sie wirklich den Geist eines Eigentümers? Unsere heutigen Studierenden verfügen grundsätzlich über sehr gute Eigenschaften. Sie sind meist sehr wendig, begreifen extrem schnell, langweilen sich aber schnell. Daher besteht das Anliegen von Wirtschaftsführern wie ihm darin, in Studenten mit einem brennenden Wunsch den „Kern“ der Entschlossenheit zu kultivieren. „Wo Entschlossenheit ist, ist auch ein Weg. Wie können Lehrer im Rahmen ihrer Ausbildung neben der Vermittlung von Fachwissen und neuen Kenntnissen (Englisch, IT usw.) bei den Schülern auch Entschlossenheit und eine Einstellung fördern, mit der sie bereit sind, sich Herausforderungen zu stellen?“, sagte Herr Chinh.

Frau Bui Thi Hanh Hieu, Generaldirektorin der Bao Minh Agricultural Processing and Trading Joint Stock Company, sagte außerdem, dass ihr Unternehmen eine Reihe von Projekten mit Beteiligung von Studenten durchführe. Sie sind grundsätzlich intelligent, gut erzogen, dynamisch und lernbegierig, weisen aber auch einige Defizite auf. „Sie müssen mehr Moral, Entschlossenheit und Intelligenz entwickeln. Diese drei Faktoren sind sehr wichtig, denn es gibt Unternehmen, die sehr offen für Studenten sind, aber viele Studenten geben mitten im Projekt auf. Das kann ganz kindische Gründe haben. Wir raten Ihnen, bei der Arbeitsaufnahme darauf zu achten, dass Sie ein Gehalt erhalten, sehr ernsthaft arbeiten und über 18 Jahre alt sind“, erklärte Frau Hieu.

SOLLTE AB DEM 2. JAHR DAS GESCHÄFTSUMFELD KENNENLERNEN

Herr Nguyen Huu Hieu, Gründer und CEO der FiinGroup Corporation, spiegelt die Realität wider, dass viele Absolventen nach Arbeitsbeginn immer noch verwirrt sind. Sie können sich nicht vorstellen, wie es sein wird, in einer Büroumgebung zu arbeiten. Sie haben keine Ahnung, wie das Personalmanagementsystem aussehen wird oder mit wem sie zusammenarbeiten werden. wer sind Kollegen, Partner; Wie läuft ein Arbeitstag ab, welche Anforderungen werden an die Arbeitsdisziplin gestellt? „Offenbar haben wir bei den Abschlussstandards der aktuellen Ausbildungsprogramme die praktische Erfahrung der Schüler nicht berücksichtigt. Beispielsweise sollte es während des Schuljahres Vorschriften geben, wie viele Stunden und wie viele Tage jeder Schüler im Büro oder im Unternehmen lernen muss. Meiner Meinung nach ist diese Anforderung in der Ausbildung sehr wichtig“, bemerkte Herr Hieu.

Frau Nguyen Thi Dung, Direktorin von D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Co., Ltd., schlug vor, dass Universitäten ihren Studierenden frühzeitig die Möglichkeit geben sollten, Praktika und praktische Erfahrungen zu sammeln, anstatt bis zum letzten Studienjahr zu warten. Bereits im zweiten Jahr können die Studierenden von der Schule die Arbeitsumgebung eines Unternehmens kennenlernen und sogar für eine gewisse Zeit (vielleicht eine Woche, einen Monat oder sogar ein Vierteljahr) im Unternehmen arbeiten, damit sie die Arbeitsabläufe und die Unternehmenskultur kennenlernen und verstehen können. Wenn die Schüler im dritten und vierten Jahr weiterhin solche Erfahrungen machen, können sie sich nach ihrem Abschluss vollständig an die reale Umgebung anpassen.

Frau Nguyen Thi Thu Hai, Direktorin der LCFoods Company Limited, schlug vor, dass es bei der Aufnahme von Praktikanten durch ein Unternehmen eine Verpflichtung zwischen dem Unternehmen und der Schule sowie zwischen dem Unternehmen und dem Studenten geben müsse. Unternehmen müssen Ressourcen (Finanzen) und Humanressourcen investieren, um Bedingungen für Praktika für Studenten zu schaffen. Die Hochschulen müssen die Zeit für Dozenten erhöhen, damit diese die Unternehmen während der Praktika begleiten können. Wenn Studierende derzeit ein Praktikum absolvieren, „hängen“ sich die Dozenten lediglich im Einführungsteil an die Unternehmen an und betrachten die Aufgabe als erledigt, was jedoch nicht effektiv ist.

Die Studierenden nehmen während des Praktikumstages an einer Aktivität teil.

Wir müssen Bedingungen schaffen, unter denen die Schüler … Fehler machen können.

Laut Herrn Trinh Van Tuan, Vorstandsvorsitzender der PC1 Group Joint Stock Company, dienen Aktivitäten wie Praktika, größere Aufgaben, Abschlussarbeiten usw. der Vorbereitung auf das Leben, doch die Mehrheit der Studenten übernimmt für diese Aktivitäten noch immer keine Verantwortung. Schülerpraktika in Unternehmen sind noch immer weitgehend formal und qualitativ nicht hochwertig. Der Prozess der Erledigung der Hauptaufgaben der Studierenden ist noch nicht ins Wesentliche vorgedrungen. Wählen Sie bei den Hausaufgaben keine Übungen aus, die dem Programm, an dem Sie arbeiten, nahe kommen.

„Lernen geht Hand in Hand mit der Praxis. Sobald Sie ein Geschäftsmodell für Ihr Praktikum wählen, müssen Sie auch eine praktische Entscheidung für den Beruf treffen, den Sie anstreben. Ihr Abschlussprojekt muss außerdem einen Bezug zum Praktikum haben. Viele Studierende tun das jedoch nicht. Ich halte das für unangemessen, sehr zeitaufwendig und verschwenderisch und bringt keinen Nutzen. Daher vermittelt die Ausbildung den Studierenden nicht nur Fachwissen, sondern hilft ihnen auch, die richtige Perspektive zu entwickeln, damit sie schnell entscheiden können, was sie in Zukunft tun möchten, um effektiv zu studieren und zu praktizieren“, erklärte Herr Tuan.

Laut Herrn Nguyen Huu Hieu müssen Universitäten in den Hörsälen experimentelle Umgebungen für Studenten schaffen. Die Teilnehmer stehen nicht unter KPI-Druck (Leistungsdruck). Sie können es versuchen, Sie können scheitern und schnell scheitern, damit Sie fertig werden und etwas anderes tun können. In dieser Umgebung tauchen die Studierenden in eine simulierte Umgebung ein, um neue Produkte, Initiativen und Dienstleistungen für die Gesellschaft zu entwickeln. „Universitäten schaffen Bedingungen, die es den Studierenden ermöglichen, in einer bestimmten Umgebung, einem bestimmten geografischen Raum und einer bestimmten Zeit zu experimentieren. Und wenn sie dabei Fehler machen, ist das in Ordnung. Nach vielen Experimenten werden die Studierenden Dinge schaffen, die für den Markt nützlich sind“, sagte Herr Hieu.

Fügen Sie dem Schulungsprogramm neue Inhalte hinzu

Um die Praxisnähe der Ausbildungsprogramme zu erhöhen, organisiert die National Economics University seit 2023 einmal jährlich eine öffentliche Konferenz, ein Forum für die Einholung von Kommentaren und Anregungen der Partnerunternehmen. Auf der diesjährigen Konferenz, die am vergangenen Wochenende stattfand, teilte die National Economics University mit, dass die Schule seit der letztjährigen Konferenz einige neue Inhalte in das Ausbildungsprogramm für die Studierenden des 66. Kurses (der Kurs beginnt im Jahr 2024) aufgenommen habe.

So hat beispielsweise die National Economics University in alle regulären universitären Ausbildungsprogramme (ab Kurs 66) den Kurs „Praktisches Thema“ mit 4 Credits aufgenommen, um den praktischen Anteil im Ausbildungsprozess zu erhöhen; Die Schule hat außerdem für alle neuen Studierenden ein neues Fach „Grundlagen der Datenwissenschaft in Wirtschaft und Business“ in das Ausbildungsprogramm aufgenommen, das aus 3 Credits besteht und für die Studierenden jeder Ausbildungsgruppe geeignete Ausbildungsinhalte aufweist.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-sinh-vien-ra-truong-het-lo-ngo-185241104190544128.htm