Studierende „üben“ dank stark in die Ausbildung eingebundener Unternehmen

(NLDO) – Enge Vernetzung von Unternehmen und Ausbildungsstätten ermöglicht Durchbruch bei Innovationen in den Lehrinhalten.

Am 2. November fand an der National Economics University die Arbeitskonferenz 2024 und die Diskussion „Verbesserung der praxisbezogenen Ausbildung, internationale Integration trägt zur Verbesserung der Ausbildungsqualität bei“ statt.

Außerordentlicher Professor Dr. Bui Huy Nhuong ist davon überzeugt, dass die enge Verbindung zwischen Unternehmen, gesellschaftspolitischen Organisationen und Ausbildungseinrichtungen einen Durchbruch bei der Innovation von Lehrinhalten ermöglicht.

In seiner Rede auf der Konferenz betonte Associate Professor Dr. Bui Huy Nhuong, Vizepräsident der National Economics University, die enge Verbindung zwischen Unternehmen, gesellschaftspolitischen Organisationen und Ausbildungseinrichtungen, die einen Durchbruch bei der Innovation der Lehrinhalte ermögliche.

Unternehmen zeigen ihre Verantwortung bei der Ausbildung ihrer eigenen Humanressourcen, indem sie Schulungen in Auftrag geben, sich intensiv am Prozess der Schulungsorganisation beteiligen und Feedback zur Anpassung der Lehrinhalte geben, um diese mit praktischen Arbeitslösungen zu verknüpfen.

„Die Beteiligung von Unternehmen und Organisationen am Ausbildungsprozess ist ein zwingender Faktor, der den Studierenden die Möglichkeit bietet, die Anforderungen des Arbeitsmarktes klar zu verstehen, das notwendige Wissen anzusammeln und proaktiv in die Arbeitswelt einzutreten“, bekräftigte Außerordentlicher Professor Dr. Bui Huy Nhuong.

Die Delegierten bekräftigten, dass die Hochschulprogramme stärker an der Realität ausgerichtet sein müssten.

Herr Phan Minh Chinh, Vorstandsvorsitzender der Pro Sports Group, sagte, dass Unternehmen Kandidaten mit „realen“ Fähigkeiten sehr schätzen. Daher müssen die Schulen Bedingungen schaffen, unter denen die Schüler sowohl lernen als auch auf dem Arbeitsmarkt „praktizieren“ können.

Herr Nguyen Huu Hieu, Generaldirektor der Fiin Group, hofft, dass Ausbildungseinrichtungen zu „Plattformen“ werden müssen, um den Studierenden in Zukunft eine Startrampe zu bieten. In der Realität wird den praktischen Erfahrungen der Studierenden in den aktuellen Output-Standards jedoch nicht ausreichend Rechnung getragen.

„Viele Studierende sind nach ihrem Abschluss sehr verwirrt und wissen nicht, wie es ist, in einem Büro zu arbeiten, wie das Personalmanagementsystem aussieht, wie man mit Vorgesetzten und Kollegen zusammenarbeitet und wie die Bürodisziplin aussieht. Darüber hinaus ist die Fähigkeit, mit künstlicher Intelligenz (KI) zu arbeiten, unverzichtbar, da KI ein unumkehrbarer Trend ist. Früher erlernten wir Bürocomputerkenntnisse wie Word und Excel, aber diese Dinge sind heute veraltet. Wir müssen also darüber nachdenken, wie wir KI einsetzen können, um die Produktivität zu steigern und die Effizienz der Gesellschaft zu erhöhen“, sagte Herr Nguyen Huu Hieu.

Frau Nguyen Thi Dung, Direktorin von D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Co., Ltd., schlug vor, dass Universitätsprogramme stärker mit der Praxis verknüpft werden müssten. Die Fächer müssen so konzipiert sein, dass sie den tatsächlichen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes entsprechen. Verbessern Sie die Soft Skills der Studierenden (wie Kommunikationsfähigkeit, Teamarbeit, Zeitmanagement). Es müssen Praktika für Schüler in Unternehmen früher organisiert werden und die Schulen müssen Bedingungen schaffen, unter denen Schüler sich in Gründungsprojekten versuchen können …

Dr. Le Anh Duc sagte, das Ausbildungsprogramm der Schule werde den praktischen Anteil erhöhen.

Als Reaktion auf die Meinung vieler rekrutierender Unternehmen/Organisationen, dass der „praktische“ Charakter der Lernenden erhöht werden müsse, erklärte Dr. Le Anh Duc, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der National Economics University, dass die Schule den Kurs „Praktische Themen“ in alle regulären universitären Ausbildungsprogramme aufgenommen habe, die ab 2024 gelten, um den praktischen Inhalt des Ausbildungsprozesses zu erhöhen. Alle regulären universitären Ausbildungsprogramme ab dem Jahrgang 2024 beinhalten das Thema „Grundlagen der Datenwissenschaft in Wirtschaft und Management“, um den Studierenden grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Daten, Technologie und Ingenieurwesen zu vermitteln.

Herr Le Anh Duc fügte hinzu, dass sich die Schule darauf konzentriere, die Aufnahmestandards durch die Einschreibung zu verbessern und Schüler mit hervorragenden Fähigkeiten (unter den besten 10 % des Landes) anzuziehen.

Darüber hinaus werden an der Schule auch Schüler bevorzugt, deren Englischkenntnisse internationalen Standards entsprechen. Konkret werden im Jahr 2024 70 % der zugelassenen Studierenden einen IELTS-Score von 5,5 oder höher und eine Aufnahmepunktzahl von 26 oder höher haben.

Die Schule verlangt von den Schülern in Bezug auf die Leistungsstandards, dass sie vor dem Abschluss in standardmäßigen vietnamesischen Ausbildungsprogrammen einen Notendurchschnitt von 5,5 erreichen. 6,0–6,5 mit hochwertigen Englisch-Trainingsprogrammen, POHE …

Quelle: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm