Minister Nguyen Kim Son sprach über die fünf Schlüsseljahre der Innovation in allgemeinen Bildungsprogrammen und der Verbesserung des Lebens der Lehrer und sagte, dass die Jahre 2023 und 2024 im Fahrplan für Innovation im Bildungswesen eine besondere Bedeutung hätten, insbesondere im Bereich der Allgemeinbildung mit der Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms.
Das Programm wird derzeit landesweit und auf allen Bildungsebenen synchron umgesetzt und ist bereits über zur Hälfte abgeschlossen. Die Arbeit, die die Branche leistet, ist enorm: Sie lernt aus den Erfahrungen und setzt das neue allgemeinbildende Programm mit den eingeführten Klassenstufen weiter um, führt neue mit den Klassenstufen 4, 8 und 11 ein und bereitet die Bedingungen für die drei Abschlussklassen vor.
Was die Erhöhung des Lehrereinkommens betrifft, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Regierung und dem Premierminister kürzlich geraten, Rechtsdokumente zu Regelungen und Strategien zu erlassen, um Lehrer zu unterstützen und ihre Schwierigkeiten schrittweise zu überwinden.
Insbesondere wird Vorschullehrern besondere Aufmerksamkeit gewidmet, wie zum Beispiel: Gehaltsregime, Vorzugszulagen, Dienstalterszulagen, regionale Zulagen, Attraktivitätszulagen, Zulagen für langfristige Arbeit, Erstzulagen, einmalige Zulagen beim Wechsel zur Arbeit aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.
Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son.
Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung stimmt sich mit den Ministerien und Zweigstellen ab, um der Regierung einen Vorschlag zur Erhöhung der Vorzugszulagen für Vorschullehrer vorzulegen und eine Gehaltspolitik im Geiste der Resolution Nr. 27-NQ/CP vorzuschlagen, bei der Lehrern Vorrang eingeräumt wird.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und das Innenministerium haben vereinbart, die Vorzugszulage für Vorschullehrer um 10 % und für Grundschullehrer um 5 % zu erhöhen. Derzeit werden die Dokumente zur Prüfung durch die Regierung fertiggestellt.
- Wie verändern diese Bemühungen die Behandlung von Lehrern, insbesondere Vorschullehrern, Sir?
Diese Steigerung liegt zwar nicht wie erwartet bei 10 - 25 %, aber sie ist auch eine große Quelle geistiger Ermutigung für Millionen von Lehrern, da sie nun ein höheres Einkommen und eine sichere Existenz haben und das Problem lösen, wie man Lehrer gewinnen und sie dazu bringen kann, im Beruf zu bleiben. Daher hoffe ich auf die entsprechende Überlegung und Unterstützung seitens der Ministerien und Zweigstellen, damit der „kleine, aber feine“ Freibetrag bald umgesetzt werden kann.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat mit dem Innenministerium vereinbart, die Gehälter entsprechend der Standardausbildungsniveaus zu bewerten (Bildungsgesetz 2019). Demnach wird für neu eingestellte Vorschullehrer künftig ein Einstiegsgehaltskoeffizient von 2,10 gelten, statt wie bisher von 1,86.
Um den Vorschullehrern im nichtöffentlichen Bereich dabei zu helfen, die durch die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie verursachten Schwierigkeiten zu überwinden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Regierung außerdem empfohlen, eine Entschließung zur Unterstützung der Vorschullehrer im nichtöffentlichen Bereich zu erlassen. Dadurch wurden fast 50.000 Lehrer mit einem Budget von fast 160 Milliarden VND unterstützt.
Bis zum 1. Juli 2024 werden die Lehrergehälter nach der Gehaltsreform weiter steigen. Darauf können wir uns freuen. Hoffentlich wird sich das Leben verbessern und Lehrer werden in der Lage sein, von ihrem Beruf ihren Lebensunterhalt zu verdienen. Von da an wird den Lehrern garantiert sein, dass sie sich voll und ganz ihrem Beruf, der Bildung von Menschen, widmen können.
- Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Anstrengungen unternommen hat, die Gehälter und Zulagen für Lehrer zu erhöhen, haben Sie immer noch viele Bedenken?
Im Allgemeinen sind die Gehälter und Zulagen der Lehrer nicht angemessen für ihre berufliche Tätigkeit, reichen nicht aus, um den Bedarf an sozialer Sicherheit zu decken und den Lebensstandard der Lehrer zu sichern. Niedriges Einkommen ist der Hauptgrund dafür, dass Lehrer mit ihrer Arbeit unzufrieden sind, ihre Stelle aufgeben, die Stelle wechseln, ihre Stelle aufgeben, es an Rekrutierungsquellen mangelt und sie keine guten Leute für den Lehrerberuf gewinnen können.
Derzeit fehlen im ganzen Land noch 127.583 Lehrer. Diese Zahl steigt ständig an, da die Zahl der Schüler zu Beginn des letzten Schuljahres deutlich gestiegen ist (allein in der Provinz Binh Duong gab es einen Zuwachs von 35.000 Schülern).
Darüber hinaus kommt es weiterhin zu Kündigungen und Arbeitsplatzwechseln von Lehrern. Bis September 2023 haben bundesweit 17.278 Lehrer ihre Stelle gekündigt oder gewechselt.
Einer Statistik des Innenministeriums zufolge gibt es in den Provinzen derzeit noch mehr als 74.000 ungenutzte Kontingente. Dafür gibt es viele Gründe. Manche Orte nutzen es, um 10 % des Personals abzubauen, aber andere haben keine Chance, neue Mitarbeiter einzustellen.
Darüber hinaus beträgt die Zahl der Lehrer, die jährlich in den Ruhestand gehen, durchschnittlich etwa 10.000 Personen. Die Situation bei der Personalbeschaffung vor Ort ist mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden. Im Jahr 2022 genehmigten und beauftragten das Politbüro und das Sekretariat die Bereitstellung von mehr als 27.000 Stellen bzw. insgesamt mehr als 65.000 Lehrerstellen durch die Regierung, wodurch der Einstellungsbedarf teilweise gedeckt wurde.
Gemessen am Mangel ist diese Zahl allerdings noch bescheiden und löst den Lehrermangel nicht grundsätzlich. Deshalb ist es das Wichtigste, genügend Lehrer zu haben. Wie können Lehrer wirklich ihren Beruf leben, sich motiviert fühlen und weiterhin nach Innovation und Selbstinnovation streben?
- Welche Lösungen werden der Minister und die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten Einheiten in der nächsten Zeit finden, um den oben genannten Rückstand aufzuholen, Sir?
In der kommenden Zeit wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung berufliche Probleme proaktiv angehen, um die Arbeit der Lehrer angenehmer zu gestalten sowie Stress und Druck zu reduzieren. Das Ministerium wird die Beratung und Forschung verstärken und entsprechende Anpassungen vornehmen, um den Lehrern dabei zu helfen, ihre Schwierigkeiten insbesondere in integrierten Fächern auf der Sekundarschulstufe zu verringern.
Das Ministerium forderte die pädagogischen Universitäten außerdem stärker auf, über genügend Rekrutierungsquellen zu verfügen. Passen Sie Dekret 116 an, beseitigen Sie einige Hindernisse im Zusammenhang mit dem lokalen Bestellmechanismus und unterstützen Sie die Lebenshaltungskosten für Pädagogikstudenten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist außerdem dabei, der Nationalversammlung eine vorübergehende Erlaubnis zur Einstellung von Vorschullehrern gemäß den Standards des alten Bildungsgesetzes vorzulegen. Dieses schreibt vor, dass die Lehrer diese Standards bis 2030 erfüllen müssen. Es handelt sich dabei auch um eine vorübergehende Maßnahme, um über eine flexible Quelle an Lehrkräften für Informatik und Fremdsprachen zu verfügen.
Ich denke, dass das Notwendigste für den Bildungssektor derzeit vielleicht eine Entschließung ist, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt, Pläne zur Verbesserung der Bedingungen für Innovationen im Bildungswesen auszuarbeiten und der Regierung und der Nationalversammlung vorzulegen.
Wenn Mindestvoraussetzungen wie genügend Lehrer und Schulen nicht gegeben sind; Die Schule ist solide und geräumig; genügend Sozialwohnungen für Lehrer in abgelegenen Gebieten; genügend Toiletten für Schulen; angemessene Bildungsmöglichkeiten; Wenn wir nicht über genügend finanzielle Mittel für unsere Aktivitäten verfügen, wird es schwierig sein, unsere Erwartungen und großen Ziele zu erreichen, egal wie sehr wir uns anstrengen.
Minister für Bildung und Ausbildung besucht und ermutigt Schüler und Lehrer zum Beginn des neuen Schuljahres 2023–2024.
- Nach fast drei Jahren als „Kommandant“ des Bildungssektors lässt sich erkennen, dass der Sektor viele wichtige Dinge geleistet hat. Auf welche Probleme wird sich der Minister in der kommenden Zeit konzentrieren und welche Lösungen wird er finden?
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erforscht, fasst die Innovationen der letzten zehn Jahre zusammen und wertet sie aus. Es schlägt Maßnahmen vor, um das Erreichte zu fördern und es gleichzeitig noch weiter zu verbessern. So kann das Ziel der menschlichen Entwicklung erreicht werden und dem Land auf seinem Weg der nationalen Entwicklung und internationalen Integration hochqualifizierte Humanressourcen zur Verfügung gestellt werden.
Darüber hinaus setzt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Anforderungen der Innovation des allgemeinen Bildungsprogramms gemäß dem neuen Programm fort und wird in mehr als zwei Jahren den Weg von der 1. bis zur 12. Klasse abschließen.
Wir sind der Ansicht, dass dies wichtige Jahre sind, sowohl in der Umsetzung der verbleibenden Inhalte als auch in der praktischen Auswertung jedes einzelnen Inhalts und jeder einzelnen Aufgabe, sodass wir bis 2025 einen relativ vollständigen Überblick über den gesamten Prozess der allgemeinen Bildungsinnovation haben und bereit sind, in der nächsten Phase bei Bedarf Anpassungen zum Besseren vorzunehmen.
Wir wollen das neue Vorschulbildungsprogramm in den nächsten Jahren erproben und in die Praxis umsetzen. Nur wenn alle drei Phasen der Vorschulerziehung, der allgemeinen Bildung und der Hochschulbildung gleichzeitig Innovationen hervorbringen und Bildungsqualität erreichen, können umfassende Ergebnisse für die Branche erzielt werden.
- Welche Botschaft sendet der Minister an Schüler, Lehrer und Eltern zum neuen Jahr 2024?
In vielen Foren des Bildungssektors hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in jüngster Zeit Schulen, Lehrer und Bildungsverwalter daran erinnert, dem Teilen, Mobilisieren und Austauschen mit den Eltern besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Der Bildungssektor befindet sich in einem Innovationsprozess. Einer der wichtigsten Faktoren für gute Innovationsergebnisse ist die Koordination, der Austausch und die Begleitung der Eltern.
Ich wünsche mir, dass Eltern auch in Zukunft ein besonderes Augenmerk auf Innovationen im Bildungsbereich legen. Die Koordination zwischen Eltern und Schule ist ein wichtiger Schritt, um sicherzustellen, dass die Schüler ein sicheres Schuljahr haben und die Schulen ihre Ziele für das Schuljahr erreichen können.
Vielen Dank!
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