Am 17. Juli besprach der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long im Regierungssitz mit führenden Vertretern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Situation im Bereich Bildung und Ausbildung.
Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, berichtete dem stellvertretenden Premierminister und erklärte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Hinblick auf die Ergebnisse der Umsetzung wichtiger Aufgaben des Bildungssektors im Rahmen der Vorbereitung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für die Klassen 5, 9 und 12 die Bewertung und Genehmigung der Lehrbuchliste abgeschlossen habe.
Weisen Sie gleichzeitig die Ministerien für Bildung und Ausbildung, die Verlage und die angeschlossenen Einheiten an, Schulungen zu organisieren und Lehrer im Umgang mit Lehrbüchern für die 5., 9. und 12. Klasse zu schulen und diese umfassend und zeitnah bereitzustellen, sodass es für das Schuljahr 2024–2025 auf keinen Fall zu Verzögerungen oder einem Mangel an Lehrbüchern kommt.
Eine der Aufgaben, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung dringend umsetzt, besteht darin, den Entwurf des Lehrergesetzes zu entwickeln und fertigzustellen, um ihn der Nationalversammlung in der 8. Sitzung (Oktober 2024) zur Prüfung und Kommentierung und in der 9. Sitzung (Mai 2025) zur Genehmigung vorzulegen.
Um dem Mangel an Lehrkräften zu begegnen, arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung aktiv mit dem Innenministerium zusammen, um die Gemeinden bei der Einstellung von Lehrkräften anzuleiten, zu kontrollieren und zu drängen, damit eine ausreichende Zahl von Stellen zur Verfügung steht. Erstellen Sie einen Vorschlag für eine Resolution der Nationalversammlung, die die Einstellung von Hochschulabsolventen für den Unterricht in verschiedenen Fächern im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erlaubt, und legen Sie ihn der Regierung vor. Bis April 2024 hat das Land 19.474 Lehrkräfte für insgesamt 27.826 zusätzliche Stellen eingestellt.
Allerdings ist die Umsetzung der Aufgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024 noch mit einigen Schwierigkeiten und Problemen verbunden. In den meisten Gemeinden herrscht noch immer ein Mangel an Lehrkräften. Mangel an Klassenzimmern in dicht besiedelten Gebieten, abgelegenen Gebieten und besonders benachteiligten Gebieten; Die Investitionen in die Bildung entsprachen nicht den Anforderungen an Innovation und Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung (der Anteil der Staatsausgaben für den Bildungs- und Ausbildungssektor lag unter der Mindestquote von 20 %). Die Umsetzung der Hochschulautonomie verläuft noch immer langsam und unübersichtlich.
Der Minister äußerte seine Hoffnung auf die Aufmerksamkeit und Leitung der Regierung, des Premierministers und des stellvertretenden Premierministers, um bei der Ausarbeitung geeigneter Maßnahmen und der Minimierung der Risiken während der Übergangsphase behilflich zu sein. Darüber hinaus muss man auf die Finanzpolitik im Bildungsbereich achten, denn wenn nicht massiv in die Mittel investiert wird, steigt das Risiko einer Ungleichheit im Bildungsbereich, da fast 20 % der Schulen noch immer nicht über eine solide Finanzausstattung verfügen. Hochschulen, die nicht ausreichend investiert werden, werden Schwierigkeiten haben, den Bedarf an Humanressourcen, Innovation, Kreativität, Wissenschaft und Technologie zu decken, um der Beschleunigung der Wirtschaft gerecht zu werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug außerdem vor und empfahl, dass die Regierungschefs das Innenministerium anweisen sollten, sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abzustimmen, um Untersuchungen durchzuführen und den zuständigen Behörden Bericht zu erstatten, damit weiterhin Vorschläge zur Aufstockung des Personals im Bildungssektor für den Zeitraum 2026–2030 unterbreitet werden können, um dem Umfang der Schul-, Klassen- und Schülerentwicklung gerecht zu werden und den Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ zu gewährleisten.
Darüber hinaus soll der Nationalversammlung die Verabschiedung einer Resolution vorgelegt werden, die die Einstellung von Hochschullehrern in bestimmten Fächern (Englisch, Informationstechnologie, Kunst usw.) ermöglicht, um das Problem des Mangels an Ressourcen zur Einstellung von Lehrern für diese Fächer zu lösen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt der Regierung, das Finanzministerium anzuweisen, dem Bildungs- und Ausbildungssektor aus dem Staatshaushalt mindestens 20 % der gesamten jährlichen Staatsausgaben des Landes zuzuweisen, und zwar im Einklang mit dem Bildungsgesetz von 2019. Der Ausgleich der Mittel des zentralen Haushalts für Bildung und Ausbildung, insbesondere die Finanzierung der Umsetzung von Projekten zur Entwicklung von Hochschuleinrichtungen in den Regionen des Landes, sollte Priorität haben. Stellen Sie den Gemeinden ein zentrales Budget zur Verfügung, um sie bei der Umsetzung des Projekts zu unterstützen und so die Bereitstellung von Einrichtungen für die allgemeine Bildung sicherzustellen …
PHAN THAO
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Quelle: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-tiep-tuc-de-nghi-bo-sung-bien-che-nganh-giao-duc-giai-doan-2026-2030-post749782.html
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