China testet 3 Personen, Japan und Korea testen nicht
Laut der Zusammenfassung der Abteilung für Qualitätsmanagement organisiert China landesweit in den Provinzen eine einheitliche Abiturprüfung, die zwei bis drei Tage dauert und bei der die Prüfungsfragen vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gestellt werden. Die Provinzen können bei der Ausgestaltung ihrer eigenen Prüfungsfragen auf der Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgegebenen Inhalte basieren.
Bei den Abiturprüfungen in Vietnam werden in der Regel nur zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer angeboten.
In China gibt es drei Pflichtprüfungen, und zwar: Mathematik, Chinesisch (Sprache und Literatur wie vietnamesische Literatur), Englisch und ein Wahlfach aus den Naturwissenschaften oder Sozialwissenschaften.
Prüfungsformat: Multiple Choice kombiniert mit Essay; Die Prüfungsergebnisse gelten für die Berechnung des Abiturzeugnisses und werden von Universitäten und Hochschulen bei der Immatrikulation von Schülern berücksichtigt.
In Korea müssen Schüler im Gegensatz zu vielen anderen Ländern der Welt keine staatliche Prüfung ablegen, um die High School abzuschließen. Die Gymnasien stellen Zeugnisse aus, die den Schülern den erfolgreichen Abschluss der Oberstufenausbildung bestätigen und sie als Abiturient/innen anerkennen.
In Japan gibt es außerdem kein nationales Abitur. Die Anerkennung des Schulabschlusses obliegt der jeweiligen Schule.
In Russland gibt es keine Multiple-Choice-Tests, in Frankreich gibt es sowohl Tests als auch Prüfungen
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erwähnte auch die Prüfungsorganisationsmethoden einiger typischer europäischer Länder wie Russland und Frankreich.
In Russland ist das Einheitliche Staatsexamen die grundlegende Form der Beurteilung von Absolventen der 11. Klasse (Abiturienten, da das russische allgemeinbildende Bildungssystem nur 11 Jahre umfasst) an Schulen in der Russischen Föderation.
Die Prüfung wird mit zwei Pflichtfächern abgehalten: Russisch und Mathematik. Weitere Fächer können von den Schülern aus den Bereichen Geschichte, Sozialwissenschaften, Literatur, Physik, Informatik – Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT), Chemie, Biologie, Geographie, Englisch, Deutsch, Französisch und Spanisch gewählt werden.
Die Russisch- und Mathematikprüfungen enthalten keine Multiple-Choice-Übungen . Bei der Fremdsprachenprüfung müssen die Kandidaten eine Aufnahme in einer Fremdsprache anhören und Fragen zum Inhalt der Aufnahme beantworten.
In Frankreich wird die Abiturprüfung landesweit abgehalten (Abitur). Die Abiturprüfung beginnt am Ende der 11. Klasse und endet am Ende der 12. Klasse, das Prüfungsformat weist jedoch viele Änderungen auf.
Ab Juni 2021 wird die Abiturprüfung mit Pflichtprüfungen durchgeführt, darunter: Literatur, Philosophie, 2 vom Schüler gewählte Fächer und eine 20-minütige Präsentationsprüfung (die Schüler präsentieren zu einem von ihnen gewählten und in der 11. Klasse bis zum Ende der 12. Klasse vorbereiteten Thema), die am Ende des Frühjahrs der 12. Klasse abgelegt wird.
Die Abschlussbewertung erfolgt in Frankreich wie folgt: Die regulären Prüfungen machen 40 % der Gesamtabschlussnote aus, davon errechnen sich 10 % aus der Abschlussnote der beiden Studienjahre der 11. und 12. Klasse und 30 % aus der Note von zwei allgemeinen Tests (einer in der 11. und einer in der 12. Klasse). Die gemeinsamen Prüfungsfragen werden von jeder Schule auf Grundlage des gemeinsamen Fragenkatalogs des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ausgewählt. Die Abschlussprüfungen machen 60 % der Gesamtabschlussnote aus.
Amerika schafft Abschlussprüfungen schrittweise ab
Das Department of Quality Management berief sich dabei auf Informationen der Washington Post (2017), denen zufolge die Zahl der US-Bundesstaaten, die die High-School-Abschlussprüfungen abgeschafft haben, allmählich zunimmt. Im Jahr 2015 hielten 21 von 50 Bundesstaaten ihre Richtlinien für die High-School-Abschlussprüfungen aufrecht; darunter Florida, Texas, Kalifornien und New York. Zwei Jahre später (2017) waren jedoch nur noch 13 Staaten übrig; Bis 2018 waren nur noch 12 Staaten übrig.
Auch der verwendete Test ist sehr unterschiedlich. Die meisten dieser zwölf Bundesstaaten organisieren und entwickeln ihre eigenen landesweiten standardisierten Tests. In einigen Bundesstaaten, beispielsweise Mississippi und New Jersey, können Schüler jedoch alternativ auch an Tests professioneller Testorganisationen teilnehmen, beispielsweise am ACT und SAT.
In einigen dieser Staaten haben Studierende mehrere Möglichkeiten, einen Abschluss zu erwerben, unter anderem müssen sie einen Bildungsnachweis einreichen.
Wenn Sie an einer Universität oder Hochschule studieren möchten, berücksichtigen die Schulen nur die Noten in 6 Fächern der 12. Klasse (Noten aus vorherigen Klassen werden nicht gezählt) und einige andere Bedingungen.
Der Trend zu Kompaktprüfungen
Aufgrund der Synthese der Organisationsmethoden für den High-School-Abschluss in den oben genannten Ländern gelangt die Abteilung für Qualitätsmanagement zu folgendem Schluss: Es gibt eindeutig keine einzige richtige oder falsche Antwort für die Prüfungsformen der High School, sondern jede Methode muss (effektiv) dem Zweck des nationalen Bildungssystems dienen.
Eines haben die oben genannten Länder jedoch gemeinsam: Die Prüfung und Anerkennung der Abiturzeugnisse erfolgt in einem einheitlichen Verfahren. Sicherstellung, dass die Schüler Zugang zu Berufen haben, dass sie Berufe wählen können, die ihren Fähigkeiten und Interessen entsprechen, dass ihnen Bedingungen und Umstände zur Fortsetzung ihres Studiums, zum Erlernen eines Berufs und zur Bewertung des Lehr- und Lernprozesses sowie für andere Zwecke geboten werden.
Obwohl es bereits fast Ende Oktober ist, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu diesem Zeitpunkt noch keinen Plan zur Neuerung der Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben, die der Neuerung im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 entsprechen würde.
Zuvor, Anfang Oktober 2023, hatten laut der Zusammenfassung der Meinungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Anzahl der Fächer für diesen Prüfungsplan fast 60 % der Lehrer in einigen an der Umfrage teilnehmenden Orten (Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang) vorgeschlagen, dass bei der Abiturprüfung ab 2025 nur noch 4 Fächer geprüft werden, darunter 2 Pflichtfächer: Literatur und Mathematik plus 2 Wahlfächer aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte).
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die oben genannte Anzahl an Prüfungsfächern drei Vorteile: Sie verringert den Prüfungsdruck für die Schüler und senkt den finanziellen und zeitlichen Aufwand für die Familien der Schüler und die Gesellschaft (die Kandidaten müssen nur vier Fächer statt der derzeit sechs Fächer belegen). verursacht kein Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen und hilft den Studierenden, Zeit für das Studium von Fächern aufzuwenden, die ihrer beruflichen Ausrichtung entsprechen; Kandidaten können zwei Wahlfächer wählen, um ihre Stärken auszubauen und gute Prüfungsergebnisse vorweisen, um für die Zulassung zu Hochschulen in Betracht gezogen zu werden.
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