„Kamin“ in der Literaturprüfung für die 10. Klasse der Gifted High School

Die nicht spezialisierte Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse an der Gifted High School enthält einen Abschnitt, in dem die Kandidaten anhand einer Analyse des Gedichts „Kitchen Fire“ über familiäre Zuneigung sprechen müssen.

Nachdem sie am Morgen des 26. Mai die Prüfung in nicht spezialisierter Literatur an der Gifted High School beendet hatten, atmeten viele Kandidaten erleichtert auf und stellten fest, dass die Literaturprüfung nicht schwierig gewesen sei und ihnen die Art der Fragen und Diskussionsthemen alle vertraut gewesen seien.

Die Kandidaten gaben an, dass der Literaturtest aus drei Teilen besteht: Leseverständnis (3 Punkte), Soziale Argumentation (3 Punkte) und Literarische Argumentation (4 Punkte).

Im Abschnitt Leseverständnis wird als Frage ein Auszug über die Blütezeit verschiedener Blumen gegeben. Ebenso hat jeder Mensch seine eigenen brillanten Momente. Die Kandidaten müssen die Ausdrucksweise, rhetorischen Mittel und Satzbestandteile anhand von 6 Multiple-Choice-Fragen identifizieren, was insgesamt 2 Punkte ergibt.

Dieser Abschnitt enthält auch eine einstufige Essayfrage, in der gefragt wird, was die Kandidaten für ihren „blühenden“ Moment vorbereiten müssen.

Im Abschnitt „Sozialaufsatz“ besteht das Thema darin, einen Auszug aus der Schulzeit des Wissenschaftlers Thomas Edison zu zitieren. Er war der Schlechteste in seiner Klasse und fiel tausende Male durch, bevor er die Glühbirne erfand. Die Kandidaten wurden gebeten, einen kurzen Aufsatz von etwa einer Seite zu schreiben, in dem sie analysieren, welche Faktoren zu Edisons Erfolg beigetragen haben.

Im Abschnitt „Literarischer Aufsatz“ stehen den Kandidaten zwei Themen zur Auswahl. Thema eins erfordert von den Schülern, die Großmutter-Enkel-Beziehung zu analysieren und ihre Gedanken zur familiären Zuneigung im Leben anhand der ersten und letzten Strophe des Gedichts „Kitchen Fire“ darzulegen.

Thema zwei stellt die Behauptung auf, dass Poesie intensive menschliche Emotionen hervorruft, und fordert die Schüler auf, diesen Standpunkt anhand eines beliebigen Werks zu beweisen.

Die Kandidaten waren nach den Literatur- und Englischprüfungen aufgeregt. Foto: Nhat Le

Der Unterschied zwischen der diesjährigen Prüfung und der Prüfung vom letzten Jahr besteht nach Aussage vieler Kandidaten darin, dass die Literaturprüfung einen zusätzlichen Abschnitt zum Leseverständnis enthält und der Abschnitt „Literaturaufsatz“ den Kandidaten zwei Themen zur Auswahl bietet. Die Kandidaten sind jedoch nicht allzu überrascht, da es sich bei dieser Art von Fragen um bekannte Fragen bei den Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt handelt.

„Der Test ist etwas anders aufgebaut als letztes Jahr, aber ich habe viel geübt und wiederholt, sodass ich keine Probleme hatte. Der Test war nicht schwierig und die Diskussionsthemen waren mir vertraut. Ich schätze, ich kann 7,5 Punkte erreichen“, sagte Quang Bach, ein Neuntklässler der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Chau Anh von der Nguyen Binh Khiem Secondary School in Dong Nai sagte, dass der Test hinsichtlich der Anforderungen an Grundkenntnisse und Fähigkeiten ihren Fähigkeiten entsprochen habe, sie jedoch aufgrund der unangemessenen Zeiteinteilung nicht gut abgeschnitten habe. Im Abschnitt „Literaturaufsatz“ habe ich meinen Aufsatz hastig beendet, weil mir die Zeit ausgegangen ist.

Unterdessen war Thuy An, eine Schülerin der Cu Chinh Lan Secondary School in Ho-Chi-Minh-Stadt, aufgeregt, weil sie die Literaturprüfung richtig bestanden hatte. An sagte, er habe vier Werke über familiäre Zuneigung sorgfältig geprüft, darunter das Gedicht „Kitchen Fire“, daher sei es einfach gewesen, dieses Thema zu diskutieren. Der männliche Student ist zuversichtlich, im Nebenfach Literatur 7 Punkte oder mehr zu erreichen.

Nach Abschluss der beiden Vormittagsprüfungen verließen die Kandidaten die Schule bei leichtem Regen. Foto: Nhat Le

Am Nachmittag setzten die Kandidaten die Prüfung mit nicht spezialisierter Mathematik fort. In diesem Jahr gingen bei der Gifted High School 3.092 Bewerbungen ein. Bei dem Ziel, 17 Klassen mit 595 Schülern zu rekrutieren, wird nur einer von fünf Schülern die Prüfung bestehen, das Wettbewerbsverhältnis liegt bei 1/5,2. Dies ist die höchste Wettbewerbsquote der Schule in den letzten 5 Jahren.

Um in die Gifted High School aufgenommen zu werden, müssen die Kandidaten mindestens vier Prüfungen ablegen, darunter in Mathematik, Englisch, Literatur und einem Spezialfach. Jeder Kandidat kann bis zu 8 Wünsche anmelden. Die Schule unterscheidet nicht zwischen der Reihenfolge der Wünsche, sondern es werden nur Kandidaten mit dem Wunsch mit der höchsten Priorität zugelassen.

Die Zulassungsnote ergibt sich aus der Summe der drei Prüfungen Mathematik, Englisch, Literatur mit dem Koeffizienten 1 und der Fachprüfung mit dem Koeffizienten 2. Alle Prüfungen werden auf einer 10-Punkte-Skala berechnet.

Die High School for the Gifted ist eine Fachschule der Ho Chi Minh City National University. In diesem Jahr ist dies die einzige Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, die eine eigene Aufnahmeprüfung organisiert, unabhängig von der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Im Jahr 2022 liegt die Benchmark-Punktzahl für die 10. Klasse der Gifted High School bei 22,1–32,6. Der Fachkurs Englisch weist den höchsten Standardwert auf, der Fachkurs Sozialwissenschaften den niedrigsten.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/bep-lua-vao-de-van-lop-10-truong-pho-thong-nang-khieu-4609869.html