Am Morgen des 24. Januar hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Zeremonie ab, bei der die Einstellungsentscheidungen an Kandidaten vergeben wurden, die die Einstellungsprüfung für den städtischen Beamtendienst im Jahr 2023 unter den hervorragenden Absolventen und Nachwuchswissenschaftlern bestanden haben.
Der neue Lehrer Tran Quang Anh wurde in einer Familie mit Lehrertradition geboren und wuchs dort auf. Er träumte seit seiner Kindheit davon, Lehrer zu werden. Für den jungen Menschen ist der Lehrer nicht nur jemand, der Wissen vermittelt, sondern auch jemand, der die Schüler inspiriert und ihre Persönlichkeit und Ethik schult.
„Die Politik, hervorragende Schüler als Lehrer einzustellen, ist eine völlig neue Chance für alle Pädagogikstudenten. Sie hilft ihnen, schnell ihren Traumberuf zu finden und eine ihren Fähigkeiten entsprechende Stelle zu bekommen. So leisten sie einen Beitrag zur Bildungskarriere der Stadt“, so Quang Anh.
Auch für Luu Van Khoa, einen Bachelor in Mathematik an der Universität Dalat, ist es ein Grund zum Stolz, als Beamter eingestellt worden zu sein und in einer großen, dynamischen und kreativen Stadt wie Ho-Chi-Minh-Stadt eine Stelle zu finden, die seinen Stärken entspricht.
„Ich trete in eine neue Phase ein und weiß, dass ich mich weiterhin mehr anstrengen muss, um meine Aufgaben in einer speziellen Arbeitsumgebung wie einer Fachschule zu erfüllen. Ich habe vor, zu arbeiten und gleichzeitig mein Studium für einen Master in Mathematik fortzusetzen, um meine Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern“, erklärte Van Khoa.
Bei der Entscheidungszeremonie erklärte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass dies das erste Mal sei, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt gemäß Regierungsdekret 140 Lehrer unter den besten Schülern rekrutiere.
„Die Kandidaten haben viele strenge Kriterien des Einstellungsausschusses erfüllt und die Vorstellungsgespräche bestanden. Das Studium an einer pädagogischen Hochschule und das Unterrichten in der Praxis sind jedoch sehr unterschiedlich und erfordern von den jungen Menschen Anstrengungen und das Lernen von ihren älteren Kollegen. Ich hoffe, dass die jungen Lehrer die anfänglichen Hindernisse überwinden und sich bald in die neue Arbeitsumgebung integrieren, um zur Ausbildung und Förderung hervorragender Schüler in der Stadt beizutragen“, so der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt in einer Nachricht.
Laut Tong Phuoc Loc, Leiter der Abteilung für Organisation und Personal (Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt), erhalten Lehrer, die aus den Reihen der besten Schüler rekrutiert werden, während ihrer Probezeit 100 % ihres Gehaltes; Zusätzliche Zulage in Höhe von 100 % des Gehalts gemäß dem aktuellen Gehaltskoeffizienten für 5 Jahre; 70 % Gehaltszulage entsprechend der aktuellen Dienst- und Besoldungsgruppe für Lehrer an Fachgymnasien; Im Vordergrund steht die Vermittlung und Förderung staatstheoretischer Grundkenntnisse sowie pädagogischer Fachkenntnisse. Vorrangig behandelt werden naturwissenschaftlich-technische Forschungsaufgaben, -programme, -projekte und -vorschläge ab der Schulstufe.
Darüber hinaus erhalten Lehrkräfte gemäß der Resolution 98/2023 des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Zusatzeinkommen.
Gemäß den Zuweisungsentscheidungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird Tran Quang Anh Aufgaben an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted und Luu Van Khoa Aufgaben an der Le Hong Phong High School for the Gifted übernehmen.
Die Probezeit beträgt für die beiden Lehrerinnen zwölf Monate ab Rechtskraft des Bescheides.
Der Vertreter der aufnehmenden Einheit, Herr Nguyen Minh, Rektor der Tran Dai Nghia High School for the Gifted, sagte, dass die Einheit die besten Bedingungen für die Lehrer schaffen werde, um ihre pädagogischen Fähigkeiten zu fördern und die wichtigsten Ausbildungsaufgaben der Fachschule durchzuführen.
AUFMERKSAMKEIT
[Anzeige_2]
Quelle
Kommentar (0)