وهذه إحدى القضايا التي لاحظتها وزارة التعليم والتدريب في هانوي في السنوات الأخيرة عند تنفيذ الدعم للمرشحين للمشاركة في القبول الجامعي المبكر.
وزارة التربية والتعليم تستطلع آراء العموم حول مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول بالجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة، بما في ذلك محتوى حصص القبول المبكر التي تحددها المؤسسات التدريبية بما لا يتجاوز 20% من حصص كل تخصص تدريبي ومجموعة تخصصات.
عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا جلسة نقاشية مع الخبراء وممثلي مؤسسات التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والتدريب للاستماع إلى الآراء في عملية إنجاز المسودة.
قالت السيدة فونغ هونغ جيانج، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، إن إدارة التعليم والتدريب توافق على اللوائح الخاصة بحصص القبول المبكر للجامعات واللوائح الخاصة بدرجات معيار القبول المبكر (بعد التحويل المكافئ) التي لا يجب أن تكون أقل من درجات معيار جولة القبول المخططة العامة.
والسبب، وفقا للسيدة جيانج، هو أنه في السنوات الأخيرة، وجدت وزارة التعليم والتدريب في هانوي بعض أوجه القصور عند تنفيذ الدعم للمرشحين للمشاركة في القبول المبكر. وعلى وجه التحديد، من أجل النظر في القبول المبكر في الجامعات والكليات، يقوم العديد من المرشحين بتسجيل طلبات متعددة في مؤسسات التدريب، مما يتسبب في إنفاق المدارس الثانوية للوقت والجهد في نسخ السجلات وتأكيد الطلبات، في حين أن هذا هو الوقت الذروة لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.
علاوة على ذلك، بعد الحصول على نتائج القبول، لا يمتلك المرشحون العقلية لمواصلة الدراسة، لأنهم يحتاجون فقط إلى التخرج من المدرسة الثانوية. ويؤثر هذا على الجودة الشاملة للامتحان وعلى عقلية المراجعة لدى المرشحين الآخرين.
وقالت السيدة جيانج "إننا نعتقد أن تنظيم حصص القبول المبكر ومعايير القبول يضمن العدالة بين المرشحين في جولات القبول ويقلل من المشاكل المذكورة أعلاه".
كما وافق ممثلو إدارة التعليم والتدريب في هانوي على اللائحة التي تنص على أن النظر في السجلات الأكاديمية يجب أن يستخدم نتائج الصف الثاني عشر بأكمله للمرشح. وأضافت جيانج: "هذا يضمن تقييمًا شاملاً لمعرفة المرشحين طوال المرحلة الثانوية ويتجنب ظاهرة التعلم غير المتوازن أو عدم دراسة بعض المواد في الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر، عندما يركز الطلاب فقط على دراسة المواد الخاصة بامتحان التخرج".
وفيما يتعلق بقضية القبول المبكر، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية، إن القبول المبكر في جميع الجامعات والأكاديميات سيؤدي إلى فوضى في المدارس الثانوية، بسبب العدد الكبير من التأكيدات. وبالإضافة إلى ذلك، عندما يكون الطلاب مؤهلين للقبول المبكر، فإنهم لا يهتمون بالدراسة في الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر. ولا تطبق أكاديمية المالية القبول المبكر.
ويدعم ممثلو أكاديمية المالية أيضًا القبول على أساس السجلات، والتي يجب أن تستخدم النتائج الأكاديمية للسنة الدراسية الثانية عشرة بأكملها.
"هناك مدارس تتنافس في القبول من خلال النظر فقط في النتائج الأكاديمية للطلاب في خمسة فصول دراسية (العام بأكمله للصفين العاشر والحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر)، لذلك هناك قصص عن الطلاب الذين، بعد الاحتفال بعيد تيت، لا يركزون على الدراسة في الفصل الدراسي الثاني. ومن خلال عملية استشارة القبول، والذهاب إلى المحليات والمدارس، أدركت هذه المشكلة وناقشتها. وقال السيد تونغ "نعتقد أن المنافسة في الجامعة لا ينبغي أن تسبب اضطراباً على مستوى المدرسة الثانوية".
قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون إنه من الضروري الاعتراف بـ "القبول المبكر" وتعديله لضمان العدالة لجميع المرشحين.
"هذه هي المنافسة. هل يمكننا التقديم مرة واحدة؟ كما أن القبول المبكر في المدارس صعب أيضًا لأن كل مدرسة لديها عملية تقديم ومتطلبات وإجراءات مختلفة. نحن نجعل الناس يعانون، ونجعل الطلاب يعانون. نعتقد أن هذا أمر جيد للمدارس لكي تكون استباقية، فالطلاب الذين لديهم الفرصة للقبول المبكر سوف يشعرون بالأمان، ولكن في الواقع، يتعين على الطلاب دائمًا التفكير والقلق بشأن الوقت والمستندات اللازمة للقبول. هذه مشكلة مزعجة للغاية. لأن الضغوط على الطلبة لم تقل بل زادت، كما قال السيد سون.
وأكد السيد سون أن القبول في الجامعات والكليات له تأثير كبير على عملية التعلم على مستوى المدرسة الثانوية، وقال إن وجود قواعد أكثر صرامة (في حالة استخدام السجلات الدراسية للقبول، فإن نتائج التعلم للعام الدراسي الثاني عشر بأكمله مطلوبة) يهدف أيضًا إلى ضمان العدالة للمرشحين. إذا أخذنا في الاعتبار خمسة فصول دراسية فقط في المدرسة الثانوية، فإن تخطي الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر سيجعل العديد من الطلاب ذاتيين ولن يركزوا على دراسة جميع المواد بشكل جيد. وسيكون هذا صعبًا جدًا بالنسبة لهم عندما يذهبون إلى الجامعة لاحقًا.
"بالإضافة إلى ذلك، نحتاج إلى قياس قدرة المرشحين وقدرتهم على التعلم لتتناسب وتلبي متطلبات كل صناعة/برنامج تدريبي. وقال نائب الوزير سون "نحن بحاجة إلى تحديد وجهة النظر حول كيفية تبسيط عملية القبول، وجعلها أكثر ملاءمة للمدارس دون انتهاك المبادئ العامة للتعليم، وهي العدالة والمساواة والجودة".
وبحسب نائب وزير التربية والتعليم فإن المسودة ليست نهائية لكنها تحتوي على نقاط جديدة للتغلب على بعض النواقص. إن إنفاق الكثير من الوقت والموارد على القبول المبكر سيكون له تأثير سلبي على التعليم العام.
وزارة التربية والتعليم: «تشديد» القبول المبكر لتحقيق العدالة بين المرشحين
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://vietnamnet.vn/xet-tuyen-som-khien-cac-truong-thpt-mat-rat-nhieu-cong-cuc-sao-in-hoc-ba-2350154.html
تعليق (0)