وزارة التربية والتعليم تستطلع آراء العموم حول مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول بالجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة، بما في ذلك محتوى حصص القبول المبكر التي تحددها المؤسسات التدريبية بما لا يتجاوز 20% من حصص كل تخصص تدريبي ومجموعة تخصصات.

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا جلسة نقاشية مع الخبراء وممثلي مؤسسات التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والتدريب للاستماع إلى الآراء في عملية استكمال المسودة.

_DSC9991.JPG
السيدة فونغ هونغ جيانج، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي. الصورة: تران هييب

قالت السيدة فونغ هونغ جيانج، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، إن إدارة التعليم والتدريب توافق على اللوائح الخاصة بحصص القبول المبكر للجامعات واللوائح الخاصة بدرجات معيار القبول المبكر (بعد التحويل المكافئ) التي لا تكون أقل من درجات معيار جولة القبول المخطط لها بشكل عام.

والسبب، وفقا للسيدة جيانج، هو أنه في السنوات الأخيرة، عند تنفيذ الدعم للمرشحين للمشاركة في القبول المبكر، وجدت وزارة التعليم والتدريب في هانوي بعض أوجه القصور. وعلى وجه التحديد، من أجل النظر في القبول المبكر في الجامعات والكليات، يقوم العديد من المرشحين بتسجيل طلبات متعددة في مؤسسات التدريب، مما يتسبب في إنفاق المدارس الثانوية الوقت والجهد في نسخ السجلات وتأكيد الطلبات، في حين أن هذا هو الوقت الذروة لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

علاوة على ذلك، بعد الحصول على نتائج القبول، لا يمتلك المرشحون العقلية لمواصلة الدراسة، لأنهم يحتاجون فقط إلى التخرج من المدرسة الثانوية. ويؤثر هذا على الجودة الشاملة للامتحان وعلى عقلية المراجعة لدى المرشحين الآخرين.

وقالت السيدة جيانج "إننا نعتقد أن تنظيم حصص القبول المبكر ومعايير القبول يضمن العدالة بين المرشحين في جولات القبول ويقلل من المشاكل المذكورة أعلاه".

كما وافق ممثلو إدارة التعليم والتدريب في هانوي على اللائحة التي تنص على أن النظر في السجلات الأكاديمية يجب أن يستخدم نتائج الصف الثاني عشر بأكمله للمرشح. وأضافت السيدة جيانج: "هذا يضمن تقييمًا شاملاً لمعرفة المرشحين طوال المرحلة الثانوية ويتجنب ظاهرة التعلم غير المتوازن أو عدم دراسة بعض المواد في الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر، عندما يركز الطلاب فقط على دراسة المواد اللازمة لامتحان التخرج".

_DSC9923.JPG
الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية. الصورة: تران هييب

وفي سياق متصل بقضية القبول المبكر، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونج، مدير أكاديمية المالية، إن القبول المبكر من قبل جميع الجامعات والأكاديميات سيؤدي إلى فوضى في المدارس الثانوية، بسبب العدد الكبير من التأكيدات. علاوة على ذلك، عندما يكون الطلاب مؤهلين للقبول المبكر، فإنهم لا يهتمون بالدراسة في الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر. ولا تطبق أكاديمية المالية القبول المبكر.

ويدعم ممثلو أكاديمية المالية أيضًا القبول على أساس السجلات الأكاديمية، والتي يجب أن تستخدم النتائج الأكاديمية للصف الثاني عشر بأكمله.

هناك مدارس تتنافس في القبول، حيث تقتصر على النظر في نتائج الطلاب الأكاديمية في خمسة فصول دراسية فقط (العام الدراسي كاملاً للصفين العاشر والحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر)، ولذلك تُروى قصص عن طلاب لا يركزون على الدراسة في الفصل الدراسي الثاني بعد تيت. من خلال عملية استشارات القبول، والزيارات إلى المناطق والمدارس، لاحظتُ هذه المشكلة وناقشتُها. نعتقد أن المنافسة في الجامعة لا ينبغي أن تُسبب اضطرابًا في مستوى المرحلة الثانوية، كما قال السيد تونغ.

_DSC9846.JPG
شارك نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون في الندوة. الصورة: تران هييب

قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون إنه من الضروري الاعتراف بـ "القبول المبكر" وتعديله لضمان العدالة لجميع المرشحين.

هذه منافسة. هل من المقبول أن نفكر في القبول مرة واحدة فقط؟ من الصعب أيضًا التفكير في القبول المبكر لأن لكل مدرسة طريقة مختلفة لتقديم الطلبات والمتطلبات والإجراءات. نحن نسبب معاناة للناس والطلاب. نعتقد أن هذا مفيد للمدارس لأنها استباقية، فالطلاب الذين تتاح لهم فرصة القبول المبكر سيشعرون بالأمان، ولكن في الواقع، على الطلاب دائمًا التفكير والقلق بشأن الوقت والوثائق اللازمة للقبول. هذه مشكلة غير مناسبة على الإطلاق. لأن الضغط على الطلاب لا يتناقص، بل يزداد، كما قال السيد سون.

وأكد السيد سون أن القبول في الجامعات والكليات له تأثير كبير على عملية التعلم على مستوى المدرسة الثانوية، وقال إن وجود قواعد أكثر صرامة (في حالة استخدام السجلات للقبول، تكون نتائج التعلم للعام الدراسي الثاني عشر بأكمله مطلوبة) يهدف أيضًا إلى ضمان العدالة للمرشحين. إذا أخذنا في الاعتبار خمسة فصول دراسية فقط في المدرسة الثانوية، فإن تخطي الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر سيجعل العديد من الطلاب ذاتيين ولن يركزوا على دراسة جميع المواد بشكل جيد. وسيكون هذا صعبًا جدًا بالنسبة لهم عندما يذهبون إلى الجامعة لاحقًا.

بالإضافة إلى ذلك، نحتاج إلى قياس قدرات المرشحين ومهاراتهم التعليمية بما يتناسب مع متطلبات كل قطاع/برنامج تدريبي. كما نحتاج إلى تحديد وجهة النظر حول كيفية تبسيط عملية التسجيل، بما يجعلها أكثر ملاءمة للمدارس دون المساس بالمبادئ العامة للتعليم، وهي العدالة والمساواة والجودة، كما قال نائب الوزير سون.

وبحسب نائب وزير التربية والتعليم والتدريب فإن المسودة ليست نهائية لكنها تحتوي على نقاط جديدة للتغلب على بعض النواقص. إن إنفاق الكثير من الوقت والموارد على القبول المبكر سيكون له تأثير سلبي على التعليم العام.

وزارة التربية والتعليم: «تشديد» القبول المبكر لتحقيق العدالة بين المرشحين

وزارة التربية والتعليم: «تشديد» القبول المبكر لتحقيق العدالة بين المرشحين

وقال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه من المتوقع ألا تتجاوز حصة القبول المبكر 20% من الحصة لكل تخصص تدريبي ومجموعة تخصصات لضمان العدالة بين المرشحين.