ابتداءً من هذا العام، لن يتم استخدام الأعمال الموجودة في الكتب المدرسية كاختبارات أدبية.

وعليه، تولي وزارة التربية والتعليم والتدريب اهتماماً خاصاً للمؤسسات التعليمية في تقييم طلبة المدارس الثانوية والثانوية في الأدب.

وتشترط الوزارة تجنب استخدام النصوص ومقتطفات الكتب المدرسية كمواد لتقييم مهارات القراءة والكتابة في الاختبارات الدورية في هذا الموضوع.

تم وضع هذا المطلب للتغلب على الوضع الذي يكتفي فيه الطلاب بحفظ الدروس أو نسخ محتوى المواد المتوفرة.

وبالإضافة إلى ذلك، تحتاج إدارات التعليم والتدريب والمدارس إلى تعزيز بناء بنوك الأسئلة ومصفوفات الاختبار لإعداد الطلاب في الصفوف التاسع والثاني عشر للتعرف على التوجيه الامتحاني الجديد وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، بما في ذلك امتحانان مهمان: امتحان القبول للصف العاشر في عام 2025 وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025.

متطوعون يرشدون المرشحين في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (تصوير: نجوين سون).

وتنص الوثيقة أيضًا بشكل واضح على أن المدارس يجب أن تلتزم بقواعد التقييم وعدم وضع معايير تتجاوز متطلبات البرنامج.

وفي هذه الوثيقة أيضًا، ضمن محتوى الابتكار في إدارة التعليم، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من المدارس تنفيذ اللوائح الصارمة المتعلقة بإدارة واستخدام المنشورات المرجعية وفقًا للتعميم رقم 21 الصادر في عام 2014.

وأشارت الوزارة بشكل خاص إلى أنه يجب على المدارس توجيه الفرق المهنية والمعلمين للسيطرة الصارمة على المحتوى وعدم السماح باستخدام المنشورات المرجعية ذات المحتوى الذي ينتهك السيادة الفيتنامية على البحار والجزر والتقاليد الثقافية والعادات في التدريس.

كما يوجه الإرسال الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتدريب إدارات التربية والتعليم بشأن مهام محددة تتعلق بتنفيذ برامج التعليم الثانوي، بما في ذلك: تطوير وتنفيذ الخطة التعليمية للمدرسة؛ تنفيذ أساليب وأشكال التدريس بشكل فعال؛ تنفيذ أساليب وأشكال الاختبار والتقييم وتحسين جودة التعليم والتوجيه المهني بشكل فعال.

وتقوم الوزارة أيضًا بتوجيه إدارات التربية والتعليم والتدريب لمواصلة الابتكار في الإدارة التعليمية. وعلى وجه الخصوص، يتعين على قطاع التعليم المحلي أن يقوم بشكل استباقي بمراجعة وتقديم المشورة للجنة الشعبية لتقديمها إلى مجلس الشعب الإقليمي لإصدار قرارات تنظم السياسات المحلية لضمان الظروف اللازمة لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

وفيما يتعلق بالمحاكاة والمكافآت، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من إدارات التربية والتعليم توجيه مؤسسات التعليم الثانوي لتطبيق المكافآت والانضباط بشكل فعال من أجل تحسين تقدم الطلبة.

يجب أن يتم تنفيذ المكافآت وفقًا للأنظمة، وأن تكون عادلة، وعلنية، وشفافة، وفي الوقت المناسب، وأن تُلهم وتحفز الطلاب.

وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي تعزيز التدابير التعليمية التأديبية الإيجابية لتدريب الطلاب على الانضباط والمسؤولية تجاه أنفسهم ومعلميهم وأصدقائهم وعائلاتهم والمجتمع.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-nam-nay-khong-dung-tac-pham-trong-sach-giao-khoa-lam-de-kiem-tra-van-20240802185000760.htm