المسؤولية المجيدة للمعلمين

ويؤكد الحزب والدولة دائما أن التعليم والتدريب هو السياسة الوطنية العليا ومستقبل الأمة؛ انتبه دائمًا إلى التعليم واستثمر فيه

في يوم 18 نوفمبر، في هانوي، التقى الأمين العام تو لام بممثلي المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر، وقدم ميدالية العمل من الدرجة الثالثة لجامعة الاقتصاد - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي.

كسر الحواجز

وفي الاجتماع، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه بعد ما يقرب من 40 عامًا من الابتكار، وخاصة 10 سنوات من تنفيذ الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، شهد قطاع التعليم والتدريب تغييرات قوية وحقق العديد من النتائج المهمة.

وعلى وجه التحديد، نجحت البلاد بأكملها في تحقيق التعليم الشامل للأطفال الذين تبلغ أعمارهم خمس سنوات، والتعليم الابتدائي والثانوي الشامل. لقد تغير التعليم العام بشكل كبير، حيث تحول بشكل إيجابي من مجرد تزويد الطلاب بالمعرفة إلى تطوير شامل لصفات وقدرات ومهارات المتعلمين. لقد تغيرت المدارس من حيث الشكل إلى نوعية التعليم؛ المعلمون أكثر استباقية وإبداعًا، والطلاب أكثر ثقة؛ إن أساليب التدريس والتقييم مبتكرة بشكل أساسي...

ويستمر التعليم الجامعي في الابتكار. لقد أدى تزايد الاستقلال والتكامل الدولي إلى خلق زخم جديد، وإحداث تغييرات قوية في تدريب الموارد البشرية والبحث العلمي. يبلغ عدد خريجي الجامعات في البلاد حاليا نحو 7 ملايين شخص، منهم 24 مليون شخص يدرسون في مختلف المستويات والدرجات والأنواع في أكثر من 52 ألف مؤسسة تعليمية. حتى الآن، هناك 4 جامعات ضمن أفضل 1000 جامعة في التصنيف العالمي المرموق QS، وبعض التخصصات التدريبية ضمن أفضل 100 جامعة في آسيا.

ومع ذلك، أشار الوزير نجوين كيم سون أيضًا إلى أن التعليم في بلادنا يواجه العديد من التحديات الكبرى. حيث يأتي التحدي الأكبر من الداخل - تحدي الابتكار، وتجاوز الذات، وإنكار الذات باعتبارها "تحولاً" من أجل التنمية. وبحسب الوزير، فإن قطاع التعليم في عصر النمو الوطني يحتاج إلى "تغيير جوهره" للتحرك نحو تنمية بشرية أكثر جودة وشمولية. وفي الوقت نفسه، قم بتغيير العادات القديمة، وطرق التفكير، وطرق القيام بالأشياء، وتغلب على الحدود لاختراقها.

"آمل أن يولي قادة الحزب والدولة والجمعية الوطنية والحكومة والمحليات والشركات والمجتمع بأكمله المزيد من الاهتمام حتى تصبح "السياسة الوطنية العليا" هي السياسة الوطنية العليا حقًا؛ حتى تتمكن الاختراقات الاستراتيجية من كسر الحواجز حقًا؛ حتى لا يصبح التعليم تعليمًا مستدامًا في التغلب على الصعوبات والفقر ..." - أعرب وزير التعليم والتدريب.

الأمين العام تو لام وممثلو المعلمين ومديري التعليم في اجتماع عقد في 18 نوفمبر في جامعة هانوي الوطنية. الصورة: تران هييب

لا تزال هناك العديد من القيود

وفي كلمته في الاجتماع، أكد الأمين العام تو لام أن الحزب والدولة يؤكدان دائمًا أن التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا ومستقبل الأمة؛ - نولي دائما اهتماما ورعاية خاصة، ولدينا العديد من السياسات والاستراتيجيات للاستثمار في التعليم، ونحدد أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في التنمية، ونعطيه الأولوية، ونتقدم عليه مقارنة بالمجالات الأخرى.

وبحسب الأمين العام، فقد ركز الحزب في عملية التجديد الوطني على إصلاح التعليم والتدريب من حيث القيادة والتوجيه وحقق العديد من النتائج الإيجابية. ويجري تحسين النظام التعليمي الوطني تدريجيا في اتجاه مفتوح، وبناء مجتمع التعلم؛ لقد تطور نطاق وشبكة المرافق التعليمية والتدريبية، مما أدى إلى تلبية احتياجات الناس للتعلم مدى الحياة بشكل أفضل...

ولتحقيق هذه الإنجازات والنتائج، بالإضافة إلى القيادة والتوجيه المنتظم والوثيق للحزب والدولة، ومشاركة النظام السياسي بأكمله والشعب بأكمله، هناك أيضًا التضامن والوحدة والجهود المشتركة والجهود المبذولة للتغلب على جميع الصعوبات التي يواجهها قطاع التعليم بأكمله.

وبالإضافة إلى النتائج، قال الأمين العام تو لام إنه من الضروري الاعتراف بصراحة بأنه على الرغم من تنفيذ الابتكار في التعليم والتدريب لعقود من الزمن، إلا أنه لم يخلق تغييرات قوية بشكل أساسي، ولم يتغير حقًا في الجودة، ولم يلب التوقعات. حيث لا تزال الموارد البشرية تشكل أحد الاختناقات الرئيسية.

وأشار الأمين العام أيضًا إلى عدد من القيود طويلة الأمد مثل الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب الذي لم يتزامن بعد، ويفتقر إلى النظام، ولا يزال مشوشًا؛ لا تزال جودة التعليم في كافة المستويات محدودة؛ لا يزال التعليم الجامعي متخلفا عن البلدان الأخرى في المنطقة والعالم؛ ثقيل على النظرية، خفيف على الممارسة

علاوة على ذلك، لا يوجد ارتباط وثيق بين التدريب والبحث العلمي والإنتاج والأعمال وطلب السوق، مما يسبب هدرًا كبيرًا. - لم تعمل الطريقة التعليمية على تعزيز الإيجابية والإبداع لدى المتعلمين، ولم تركز على تدريب مهارات المتعلمين وصفاتهم. لا يزال هناك نقص في المدارس والفصول الدراسية؛ ولا يزال الكادر التعليمي يعاني من نقص في الكم، وبعضهم ضعيف في القدرة المهنية، ولا ينشط في الابتكار... وعلى وجه الخصوص، فإن الاستثمار من ميزانية الدولة للتعليم والتدريب لا يتناسب مع متطلبات الابتكار والتطوير، في حين أن تأميم موارد الاستثمار لا يزال يواجه العديد من الصعوبات.

القضايا التي يجب معالجتها على الفور

وأكد الأمين العام تو لام أن العالم يعيش فترة من التغيير التاريخي، وأن المنافسة بين الدول الكبرى أصبحت شرسة بشكل متزايد، حيث تم تحديد المنافسة على جودة الموارد البشرية التي تحدد فرص التنمية في كل بلد باعتبارها جوهر الأمر. الثورة الصناعية الرابعة وتشكيل اقتصاد المعرفة ومجتمع المعرفة؛ إن الحاجة إلى تحويل النموذج الاقتصادي من الاتساع إلى العمق، وإعادة هيكلة الاقتصاد نحو الجودة والكفاءة والقدرة التنافسية العالية... عززت الابتكار التعليمي ليصبح اتجاهاً عالمياً ولا تستطيع فيتنام أن تقف خارجه.

وبحسب الأمين العام، فإن استكمال الأهداف الاستراتيجية للذكرى المئوية لتأسيس الحزب، والذكرى المئوية لتأسيس البلاد، وجلب البلاد بقوة إلى عصر النهوض، عصر الرخاء، والوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية، لا تزال الموارد البشرية عالية الجودة تحددها الدورة العاشرة للجنة المركزية الثالثة عشرة للحزب باعتبارها اختراقًا استراتيجيًا، والابتكار في التعليم والتدريب هو المهمة والحل الاستراتيجي للمؤتمر الرابع عشر للحزب.

وفي هذا السياق، أثار الأمين العام تو لام ثلاث قضايا.

أولا، التركيز على تحقيق هدف "إكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب، وإكمال هدف خلق الموارد البشرية للبناء والدفاع الوطني في عصر التنمية الوطنية خلال فترة المؤتمر الرابع عشر للحزب". هناك أربعة محتويات محددة، بما في ذلك: استكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب من الآن وحتى نهاية فترة المؤتمر الرابع عشر للحزب؛ التركيز على بناء الشعب الاشتراكي، والتركيز على تثقيف الشخصية والأخلاق وأسلوب الحياة والمعرفة القانونية والوعي المدني؛ متابعة دقيقة لوجهات نظر وأهداف التنمية الوطنية لتحديد احتياجات التدريب ومحتواه، استناداً إلى أوامر كل وكالة ووحدة ومنظمة ومؤسسة تستخدم العمالة؛ السعي إلى تحسين ترتيب التعليم في فيتنام على خريطة التعليم الإقليمية والدولية.

ثانياً، لا بد من إيجاد حل للقضاء على الأمية بشكل كامل، وخاصة في المناطق النائية وبين الأقليات العرقية. إطلاق حركة "محو الأمية الرقمية الشعبية"، ونشر المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي بسرعة بين جميع الناس. التركيز على مراجعة وحل مشكلة النقص في المدارس والصفوف الدراسية في بعض المدن الكبرى والمناطق الصناعية والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية والمناطق الجبلية. تعزيز المدارس والفصول الدراسية، وضمان توفير أماكن إقامة للمعلمين في المناطق النائية. ضمان أن تمثل ميزانية الدولة للتعليم ما لا يقل عن 20٪ من إجمالي نفقات ميزانية الدولة، ووضع آليات وسياسات تحفيزية لجذب الموارد غير الحكومية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب.

ثالثا، التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين الذين يتمتعون بالفضيلة والموهبة، والشغف والحماس والمهارة والمعرفة والقدرة على نقل المعرفة، والرغبة في التعلم، والابتكار والإبداع، ويكونون قدوة حقيقية للطلاب ليتعلموا منها ويتبعوها؛ كافية في الكمية، وموحدة في البنية. البحث واقتراح آليات وسياسات لتعبئة وتدوير المعلمين لحل مشكلة الفائض والنقص المحلي في المعلمين؛ استقطاب الكفاءات المتميزة وتحفيز المعلمين والإداريين التربويين على العمل براحة البال.

نصح الرئيس هو تشي منه قائلاً: "إن قدرة فيتنام على أن تصبح عظيمة أم لا، وقدرتها على الارتقاء إلى مستوى المجد لمواكبة القوى العظمى في القارات الخمس، تعتمد إلى حد كبير على دراستكم". نحن نقف على أعتاب التاريخ لتحقيق رغبة الرئيس العظيم هو تشي منه؛ ولن نتمكن من تحقيق رغبته بنجاح إلا عندما نُنجز مهمة إصلاح التعليم والتدريب بنجاح. وتتطلب هذه المسؤولية العظيمة جهودًا جبارة، وانطلاقات قوية، وتضافر جهود حزبنا وشعبنا وجيشنا بأكمله،" كما أشار الأمين العام تو لام.

قام وفد من قادة مدينة هوشي منه برئاسة السيد نجوين هو هاي، نائب السكرتير الدائم للجنة الحزب في مدينة هوشي منه، بزيارة المدينة وتقديم الزهور للتعبير عن الامتنان لأسرتي الأستاذ الدكتور نجوين ثين ثانه والأستاذ الدكتور نجوين ثين نهان. الصورة: هوي شوان

مدينة هوشي منه: تكريم المعلمين المتميزين

في يوم 18 نوفمبر، قام وفد من قادة مدينة هوشي منه برئاسة السيد نجوين هو هاي، نائب السكرتير الدائم للجنة الحزب في مدينة هوشي منه، بزيارة المعلمين المتميزين وعائلاتهم.

زار الوفد عائلة البروفيسور الدكتور وبطل العمل الراحل نجوين ثين ثانه - المدير السابق لمستشفى ثونغ نهات (مدينة هو تشي منه)، والرئيس السابق لقسم أمراض الشيخوخة، جامعة الطب والصيدلة، مدينة هو تشي منه، والد البروفيسور الدكتور نجوين ثين نان - العضو السابق في المكتب السياسي، والأمين السابق للجنة الحزب في مدينة هو تشي منه، ووزير التعليم والتدريب السابق.

بالنيابة عن قادة مدينة هوشي منه، أعرب السيد نجوين هو هاي عن امتنانه لمساهمات البروفيسور الراحل الدكتور نجوين ثين ثانه في التعليم والصحة والعلوم في مدينة هوشي منه على وجه الخصوص والبلاد بشكل عام. وفي الوقت نفسه، نرسل تحياتنا وشكري للأستاذ نجوين ثين نهان على مساهماته في قطاع التعليم في البلاد على مدى السنوات الماضية.

وأشاد البروفيسور نجوين ثين نهان بشدة بنموذج المدرسة السعيدة وقال إن مدينة هوشي منه تسير على الطريق الصحيح لأنه بالإضافة إلى الدراسة فإن الجودة الروحية للطلاب تحتاج إلى المزيد من الاهتمام. وبالنيابة عن عائلته، شكر السيد نجوين ثين نهان قادة مدينة هوشي منه على مشاعرهم الطيبة وقال إنه سيحافظ على التقاليد العائلية ويكون جديرًا بلقب المعلم ويستمر في المساهمة في تنمية المجتمع والبلاد.

في نفس الصباح، أقامت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه حفلًا للاحتفال بالذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي، وتكريم المعلمين المتميزين وتقديم جائزة فو ترونغ توان في عام 2024. وفي الحفل، أكدت نائبة سكرتير لجنة حزب المدينة ورئيسة مجلس شعب مدينة هو تشي منه نجوين ثي لي أن قادة المدينة سيواصلون الاهتمام والتوجيه عن كثب وخلق جميع الظروف المواتية للتعليم. وعلى وجه الخصوص، فإن الاعتراف بمساهمات المعلمين والإداريين التربويين والإشادة بها أمر ضروري للغاية، مما يخلق الحافز للمعلمين لمواصلة المساهمة في تدريب ورعاية الموارد البشرية عالية الجودة للمحلية والبلاد.

وفي هذه المناسبة، قام وفد من قادة لجنة الحزب بالمدينة ومجلس الشعب واللجنة الشعبية لمدينة هوشي منه بقيادة السيد فان نجوين نهو خو - عضو اللجنة الدائمة للجنة الحزب بالمدينة ورئيس قسم الدعاية بلجنة الحزب بالمدينة - بزيارة المعلمين المتميزين وهنأهم، ومن بينهم: المعلم المتميز والأستاذ المشارك الدكتور دونج آي فونج - السكرتير السابق للحزب والمدير السابق لجامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية - هوشي منه؛ المعلم المتميز والأستاذ المشارك الدكتور لي باو لام - السكرتير السابق للجنة الحزب للجامعات والكليات والمعاهد المهنية، والمدير السابق لجامعة هوشي منه المفتوحة.

د. ترينه - هـ. شوان

تظل شعلة حب المهنة مشتعلة إلى الأبد

أعرب البروفيسور دانج هوانج مينه، المحاضر في جامعة التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، والذي يمثل ما يقرب من 1.6 مليون معلم على مستوى البلاد، عن فخره بوجوده بين صفوف المعلمين الفيتناميين. وباعتبارها أصغر أستاذة مؤهلة للحصول على لقب أستاذ في عام 2023 والمؤلفة المشاركة لعمل علمي نُشر في مجلة Nature المرموقة الرائدة في العالم، قالت البروفيسور دانج هوانج مينه إنها تدرك تمامًا أنها ترث تقليد أجيال عديدة من المعلمين الممتازين. إنها شعلة التفاني المشتعلة دائمًا، والشغف بالتدريس والبحث العلمي، والرغبة في الابتكار والإبداع والمساهمة في التنمية المستمرة للوطن والبلاد.

وتأمل الأستاذة أن يواصل الحزب والدولة تهيئة الظروف الملائمة والثقة في هيئة التدريس، وإصدار العديد من السياسات المناسبة في استخدام وتجنيد وجذب ومكافأة هيئة التدريس - وخاصة المعلمين والعلماء الشباب المتميزين، وكذلك المعلمين في المناطق النائية والجبلية ذات الصعوبات والمصاعب الكثيرة.

المصدر: https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm