مدينة هوشي منه: مقترح لاستمرار تشغيل المقاصف المدرسية ومواقف السيارات والمطابخ

في الأول من أغسطس/آب، أرسلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه وثيقة إلى اللجنة الدائمة لمجلس شعب مدينة هوشي منه واللجنة الدائمة للجنة الشعبية لمدينة هوشي منه تقترح فيها إزالة الصعوبات في إنشاء مشروع لاستخدام الأصول العامة للتأجير والارتباط في وحدات الخدمة العامة في قطاع التعليم والتدريب.

وبحسب إحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، يبلغ العدد الإجمالي لوحدات الخدمة العامة التابعة لها 128 وحدة. ومنها عدد الوحدات التي تستخدم الأصول العامة لأغراض التأجير والجمعيات 117 وحدة.

أنشأت الوحدات مشروعًا لاستخدام الأصول العامة لأغراض التأجير والجمعيات، مع التركيز على 3 مجموعات مقترحة: استخدام المرافق كمطاعم ومواقف سيارات؛ استخدام المرافق كصالات رياضية وملاعب رياضية واستخدام المرافق للتدريب المشترك (لمدارس التدريب ذات الوظائف المشتركة).

من عام 2019 وحتى الآن، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع وزارة المالية لتقييم 82 مشروعًا بشأن استخدام الأصول العامة لأغراض التأجير وتكوين الجمعيات للمدارس التابعة.

ونتيجة لذلك، لم تكن المشاريع تلبي المتطلبات وكانت بحاجة إلى المراجعة واستكمالها بالوثائق والرسومات القانونية؛ إعادة تحديد أسعار الإيجارات، والخطط المالية، وطرق حساب الإيرادات، وتخصيص الإيرادات، وأساس وطريقة حساب إيجار الأرض؛ - تأجير الأراضي الفضاء وترك المستأجر يستثمرها في البناء والاستغلال أمر غير مناسب؛ ولم يتم اقتراح عدد المزادات خلال فترة تنفيذ المشروع؛ عدم إظهار تفاصيل العناصر أو الحجم أو قيمة الاستثمار أو خطة المعالجة أو الأعمال المعمارية التي استثمرتها وحدة التوظيف...

بالنسبة لمنطقة الكتلة ومدينة ثو دوك، يبلغ العدد الإجمالي لوحدات الخدمة العامة التابعة 1296 وحدة. تستخدم معظم الوحدات الأصول العامة لغرض تأجير المقاصف ومواقف السيارات لخدمة الطلاب والمعلمين.

خلال عملية التنفيذ، يتعين على المدرسة دفع الضرائب على أنشطة تأجير المقصف ومواقف السيارات.

بالإضافة إلى ذلك، يبلغ عدد الوحدات التي تنظم نفسها بنفسها وتدير أنشطة مساعدة 746 وحدة، معظمها رياض أطفال تنظم مطابخ شبه داخلية لتقديم وجبات الطعام اليومية للأطفال.

ومع ذلك، وبسبب العديد من الصعوبات والعقبات في عملية تطوير المشروع بشأن استخدام الأصول العامة لأغراض التأجير والجمعيات، أوقفت العديد من المحليات الأنشطة بهذا الشكل منذ عام 2020 (منطقة تان فو)، 2022 (منطقة فو نهوان) بإجمالي 236 وحدة.

لدعم الأنشطة التعليمية للطلاب، يوجد في منطقة تان فو 2/47 وحدة لاختبار نموذج الوحدات التي تنظم المقاصف ومواقف السيارات للطلاب (من يناير 2023 إلى مايو 2023)، ومع ذلك، فإن هذه الأنشطة غير قابلة للتنفيذ بسبب نقص الموظفين للعمل. وبالإضافة إلى ذلك، قالت إدارة الضرائب بمنطقة تان فو إن المدرسة ليس لديها وظيفة ممارسة الأعمال التجارية. ولذلك توقفت الوحدات عن تنظيم التنفيذ.

قال مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين فان هيو إن تنظيم الخدمات مثل المقاصف ومواقف السيارات هو حاجة ملحة للطلاب، ومع ذلك، حتى الآن لم تعد العديد من المدارس تحتفظ بالمقاصف ومواقف السيارات للطلاب، مما يسبب صعوبات للمدارس والمجتمع.

خدمة وجبات الطعام الداخلية في مدرسة في المنطقة 1، مدينة هوشي منه

ومن هذا الواقع، توصي وزارة التعليم والتدريب بأن تقوم وزارة المالية بإصدار تعليمات محددة حتى يكون لدى الوحدات أساس للتنفيذ.

في حالة عدم توفر الإمكانيات البشرية والخبرة والتجربة الكافية لدى الوحدات المنظمة للكافتيريا ومواقف السيارات، يجوز للمؤسسة التعليمية الاستعانة بالوحدة لتنظيم التشغيل وفقاً لأحكام قانون المزاد.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج وزارة المالية إلى وثيقة توجيهية بشأن اللامركزية في إدارة واستخدام الأصول العامة لأنشطة التأجير مثل المقاصف ومواقف السيارات والأنشطة الرياضية وما إلى ذلك.

من أجل دعم المدارس على الفور، اقترحت وزارة التعليم والتدريب أن توافق لجنة الشعب في مدينة هوشي منه على سياسة وحدات الخدمة العامة لمواصلة صيانة مواقف السيارات والكافيتريات وحمامات السباحة والصالات الرياضية والملاعب الرياضية والفصول الدراسية لخدمة احتياجات التعلم والتدريب للمعلمين والطلاب أثناء وبعد ساعات الدراسة من العام الدراسي 2024-2025 لتجنب إهدار المرافق الحالية، مع توفير الأموال اللازمة للصيانة الدورية وإصلاح مرافق المدرسة.

وعلى وجه الخصوص، قامت لجنة الشعب في مدينة هوشي منه بالبحث وتوجيه الإدارات والفروع ذات الصلة لتقديم المشورة بشأن السياسات الرامية إلى إعفاء إيجار الأراضي لاستخدام الأصول العامة لأغراض التأجير والجمعيات.

انتباه

المصدر: https://www.sggp.org.vn/tphcm-de-xuat-tiep-tuc-van-hanh-can-tin-bai-giu-xe-bep-an-truong-hoc-post752080.html