إن التدريس والتعلم الإضافي هو اتجاه لا رجعة فيه تقريبًا. هل يمكن للوالدين مرافقة أبنائهم في الدراسة الذاتية؟
طلاب المدارس الثانوية يغادرون مركز التدريب الثقافي في شارع لي تو ترونغ، المنطقة 1، مدينة هوشي منه في مساء يوم 13 فبراير - الصورة: NHU HUNG
لا تزال المقالة "الآباء ينتظرون بفارغ الصبر قيام المعلمين بتسجيل الفصول الإضافية في 19 فبراير" تجذب العديد من المناقشات من قبل القراء حول قصة الفصول الإضافية.
لماذا تهتم بالدراسة أكثر؟
في سياق القواعد التي تحكم الدروس الخصوصية والتعليم الإضافي باعتبارها اتجاهًا لا رجعة فيه تقريبًا، بدأ القراء يتحدثون أكثر عن الدراسة الذاتية للأطفال وما إذا كان بإمكان الآباء مرافقة دراسات أبنائهم.
قال القارئ الذي يحمل البريد الإلكتروني moti****@gmail.com إنه لديه طفلان. في الماضي، بسبب انشغالنا أنا وزوجي بالعمل، كنا نرسل أطفالنا إلى المدرسة لهدفين: مساعدتهم على الدراسة بشكل جيد، والقدرة على إرسالهم إلى المدرسة بعد المدرسة.
لكن بعد مرور عام، لاحظت الأسرة أن الطفل كان يتعلم بالحفظ في الغالب، وينسى المعرفة من الأعوام السابقة في العام الدراسي التالي.
"لحسن الحظ، اكتشفت ذلك مبكرًا وشجعت طفلي على الدراسة بمفرده. إنه أمر فعال حقًا. فقط من خلال الاستكشاف النشط، سيتم ترسيخ المعرفة بعمق في دماغه. على الرغم من صعوبة الأمر، إلا أن كل شيء سيكون على ما يرام. لدى طفلي الوقت للعب وممارسة الرياضة، ولم يعد يشعر بالتوتر"، شارك أحد القراء.
وبالمثل، سأل القارئ ن.في أيضًا: "لماذا يجب أن نقلق بشأن أخذ دروس إضافية؟". وفقًا لهذا القارئ، يمكن للآباء المهتمين بأطفالهم أن يطلبوا مخططًا للمراجعة. يمكن للطلاب الذين لا يفهمون الدرس أن يسألوا المعلم أثناء الاستراحة أو في المنزل، وبالتأكيد سيتمكن المعلم من قضاء بعض الوقت في الشرح والتوجيه لهم.
وكتب القارئ ن.في: "الأمر المهم هو ما إذا كان الآباء يذكرون ويحثون الطلاب وما إذا كان الطلاب يدرسون طواعية أم لا".
أعرب القارئ فو نجوين عن وجهة نظره بأنه بدلاً من محاولة حشر الأطفال لتحقيق التميز، لماذا لا يسمح الآباء لأطفالهم بالدراسة بشكل طبيعي، بل يكفي مجرد تحقيق التميز؟ إذا كان الأطفال ممتازين فسوف يكونون ممتازين من تلقاء أنفسهم، وإلا فلا داعي لإجبارهم.
"بدلاً من قضاء شبابهم في إجبار الأطفال على تعلم المعرفة التي لن يستخدموها عندما يكبرون، لماذا لا يسمحون لهم بالاستكشاف واكتشاف أشياء جديدة، أو تعلم المهارات اللازمة لحياتهم المستقبلية؟"، كتب أحد القراء.
لا يمكن إجراء دراسة إضافية!
من ناحية أخرى، يعتقد القارئ هوانج لونج أن ليس كل الطلاب متماثلين، فبعضهم يتعلمون بسرعة، وبعضهم يتعلمون ببطء. والآباء أيضًا مشغولون بكسب لقمة العيش، فكم منهم لديهم الوقت للتدريس والدراسة مع أبنائهم؟
"في النهاية، الآباء غير قادرين على تعليم أبنائهم لأن المناهج وطرق التعلم مختلفة جدًا عن الماضي.
وكتب القارئ هوانج لونج: "إذا تم تنفيذ التدريس والتعلم الإضافي بشكل نشط، فسوف يساعد ذلك الآباء والطلاب بشكل كبير على التغلب على المواقف المذكورة أعلاه".
وعلى نحو مماثل، لاحظ القارئ ثانه تونغ أن هناك عائلات لا تتوفر لديها الظروف اللازمة لمراقبة ودعم تعلم أبنائها عن كثب.
"الشروط" هنا لا تشمل فقط الشروط المالية، بل تشمل أيضًا المؤهلات والمهارات اللازمة لمساعدة الأطفال على التعلم. لذلك، كان عليهم الاعتماد على المعلمين لتدريس أطفالهم.
وفقا للقارئ ثانه تونغ، فإنه يشعر بـ "العجز" الشديد عندما يقضي بعض الآباء اليوم بأكمله دون أن يتمكنوا من مساعدة أطفالهم في حل بعض المسائل الرياضية البسيطة. ولذلك، يضطر العديد من الأطفال إلى الذهاب إلى فصول إضافية.
هل لدى الآباء "فصول إضافية"؟
سأل القارئ سون : هل قام الآباء بتحسين معرفتهم ومهاراتهم بعد العمل؟
هل يقوم الآباء بالبحث عن مواد العمل؟ هل تتعلم اللغة الإنجليزية لمواكبة تطور العالم؟
"هل يقدم الآباء قدوة جيدة لأبنائهم في الدراسة الذاتية؟"، يتساءل القارئ سون.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/thay-vi-cho-hoc-them-phu-huynh-day-con-tu-hoc-duoc-khong-20250220155644353.htm
تعليق (0)