التدريب والتعاون مع الشركات
في خطة الالتحاق بجامعة هوي لعام 2024، تظهر نتائج مسح الطلاب الذين حصلوا على وظائف في غضون 12 شهرًا من الاعتراف بهم كخريجين أن العديد من التخصصات لديها معدلات توظيف عالية جدًا، مثل: اللغة الروسية واللغة اليابانية في جامعة اللغات الأجنبية؛ إدارة الموارد البشرية ونظم المعلومات الإدارية بجامعة الاقتصاد؛ إدارة المطاعم والتموين في كلية السياحة... العديد من المدارس لديها معدل توظيف متوسط يبلغ 95 - 98.5٪، بما في ذلك جامعة الاقتصاد، وجامعة الطب والصيدلة، وجامعة اللغات الأجنبية...
وبحسب ممثلي المدرسة، فإن التعاون التدريبي مع الشركات يعد إلزاميا تقريبا للحصول على "مخرجات" جيدة. وقد ركزت المدرسة على هذا الحل في الآونة الأخيرة. شاركت الشركات بشكل مباشر في التدريب واستقبال المتدربين وقبول الطلاب بعد التخرج. يساعد تحسين الاتصال المدارس على تطوير برامج تدريبية تتناسب مع الممارسة. بناء روابط قوية مع الشركات لضمان تدريب الطلاب على المهارات اللازمة لسوق العمل.
وعلى نحو مماثل، في جامعة هانوي كابيتال، وفي سياق صعوبة حصول العديد من الخريجين على وظائف، قامت المدرسة ببناء برنامج تدريبي بالتعاون الوثيق مع المنظمات والشركات. وخاصة متابعة احتياجات الشركات عن كثب لمساعدة الطلاب على أن يكونوا واثقين من أنفسهم وكفؤين في التصرف في بيئة مهنية، ليصبحوا موارد بشرية عالية الجودة ذات مؤهلات مهنية جيدة، تخدم التنمية الاقتصادية للبلاد.
طبقت المدرسة نموذج التدريب المهني التطبيقي: بالنسبة لتخصصات تدريب المعلمين، خلال الدورة بأكملها، بدلاً من قيام الطلاب بالتدريب لفترات زمنية معينة فقط (عادةً 4 أسابيع أو 6 أسابيع / فصل دراسي)، الآن، سوف يدرس الطلاب في الجامعة ويقومون بالتدريب في المدارس الثانوية / المدارس الابتدائية / دور الحضانة. تتم تدريبات الطلاب على مدار فصل دراسي أو حتى عام دراسي كامل. تسميها المدرسة "ممارسة التدريس المنتظمة". للمجالات غير التربوية. وخاصة لتدريب التخصصات ذات المهارات المهنية العالية مثل: إدارة الفنادق، إدارة خدمات السياحة والسفر، تكنولوجيا المعلومات...، تنظم المدرسة تدريب لبعض الوحدات في الشركات مثل: مهارات المطبخ؛ عمليات الغرف/المكتب/البار... والمواضيع الموجودة في برنامج التدريب على تكنولوجيا المعلومات مثل: إدارة النظام، وتحليل البيانات...
قالت الدكتورة ترونغ ثي نغوك بيتش - مديرة مركز المعلومات والاتصالات بجامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية (UEF) إنه وفقًا لإحصائيات مركز التعاون التجاري التابع لجامعة مدينة هوشي منه، فإن 95% من الطلاب لديهم وظائف بعد التخرج. ولتنفيذ الحلول الفعالة لضمان فرص العمل للطلاب بعد التخرج، قامت المدرسة بزيادة وقت التدريب وتنويع أساليب التعلم.
بالإضافة إلى تزويد الطلاب بالأساس النظري، فإنهم يمارسون أيضًا بشكل مستمر. على سبيل المثال، يمارس الطلاب المتخصصون في تكنولوجيا هندسة السيارات والتكنولوجيا العملية للسيارات مهنتهم في نظام المرآب؛ يتعلم طلاب الوسائط المتعددة صناعة الأفلام وإنتاج العروض وتشغيل معدات الاستوديو؛ يتدرب طلاب التمويل والمصارف في بنك افتراضي... بالإضافة إلى ذلك، يتعلم الطلاب أيضًا من خلال "لعب الأدوار" مع خبراء وموظفين حقيقيين وأداء أعمال الأشخاص في المهنة لتطوير المهارات المهنية وفهم حقيقة الوظيفة.
تدريب المعرفة والمهارات والمواقف
وفقًا لممثل جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية: خلال السنة الأولى إلى الأخيرة في المدرسة، بالإضافة إلى قاعة المحاضرات الأكاديمية، يحضر الطلاب بشكل مستمر الندوات وورش العمل، ويشاركون في المسابقات المهنية ومعارض العمل، ويذهبون مباشرة إلى التدريب المهني والتدريب الداخلي في الشركات ذات الصلة بتخصصهم. والنتيجة هي أن الطلاب واثقون من أنفسهم، وناضجون في دراستهم، ولديهم معرفة راسخة، ويدركون اتجاههم بعد التخرج. بالإضافة إلى ذلك، فإن أبرز ما يميز المدرسة في عملية خلق فرص التدريب والعمل للطلاب هو القدرة على الوصول إلى السوق الدولية. وفي العام الدراسي الماضي، أرسلت المدرسة طلابها بشكل مستمر إلى اليابان وسنغافورة وتايلاند والولايات المتحدة والصين مع أكثر من 200 متدرب. تم الاحتفاظ بالعديد من الطلاب للعمل بدوام كامل بعد الانتهاء من تدريبهم.
وفي حديثه لوسائل الإعلام، قال الدكتور لي فان تونغ لان، القائم بأعمال رئيس قسم التدريب والشؤون الطلابية بجامعة هوي، إن هناك العديد من العوامل المختلفة التي تؤثر على معدل توظيف الطلاب بعد التخرج. حيث أن جودة الطالب هي العامل الحاسم، والتي تنعكس من خلال المعرفة والمهارات والمواقف. ولكي نحقق المتطلبات المذكورة أعلاه على أفضل وجه، يتعين علينا أولاً أن نتحدث عن معايير الإنتاج. عندما يكون الإنتاج جيداً، وأقرب إلى احتياجات الشركات، فإن معدل توظيف الطلاب سيكون مرتفعاً.
تطلب جامعة هوي دائمًا من المدارس والكليات تحديد معايير إنتاج محددة لكل تخصص في كل مجال تدريبي. تلبية احتياجات ومتطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية وسوق العمل بطريقة ما، وخاصة في الصناعات التي تتطلب عمالة مؤهلة تأهيلا عاليا. يجب على الوحدات مراجعة برامج التدريب الحالية وتعديلها وتحديثها باستمرار، وإعطاء الأولوية لمهن التدريب الاجتماعي المطلوبة، في اتجاه الجمع بين النظرية والممارسة والتطبيق في الممارسة العملية. تنظيم تقييمات مخرجات الطلاب لمراقبة وتقييم أداء البرنامج. إجراء تقييمات للصناعة والمجتمع للتأكد من أن التدريب يلبي احتياجات المجتمع.
وفقًا لممثل جامعة ثو دو: بالإضافة إلى المعرفة المهنية، يحتاج الطلاب إلى مهارات الاتصال والعمل الجماعي وإدارة الوقت وحل المشكلات. إن الدورات القصيرة أو ورش العمل حول هذه المهارة سوف تساعد الطلاب على تحسين قدرتهم التنافسية. وبالإضافة إلى ذلك، ولتلبية متطلبات أصحاب العمل على أفضل وجه، تضع المدرسة معايير لتقييم جودة برامج التدريب، الأمر الذي يتطلب مشاركة أصحاب العمل منذ مرحلة بناء معايير الإنتاج وبرامج التدريب. حتى الآن، أقامت جامعة هانوي كابيتال العديد من الدورات التدريبية وفقًا لهذا النموذج، وتخرج أكثر من 90% من الطلاب وحصلوا على وظائف في تخصصاتهم.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html
تعليق (0)