لطالما كانت ألمانيا تعاني من نسبة أعلى بكثير من الشباب الذين لا يحملون شهادة الدراسة الثانوية أو التدريب المهني مقارنة بالدول الأوروبية الأخرى. والآن أصبح هذا الوضع يمثل مشكلة حقيقية.
ارتفع عدد الشباب الذين يتركون الدراسة دون الحصول على شهادة جامعية إلى 12% في ألمانيا. الرسم التوضيحي: جي آي
في خريف عام 2023، تم التقدم لأكثر من 1.7 مليون وظيفة. إن الطلب على العمالة الماهرة في 200 مهنة مختلفة يتجاوز عدد المتقدمين بكثير، حيث أن الطلب على الموظفين الطبيين والتمريضيين، والعاملين في البناء وتكنولوجيا المعلومات، والسائقين المحترفين، والمعلمين، وما إلى ذلك، ضخم للغاية.
في بداية عام 2024، حصل حوالي 4.8 مليون شخص قادرين على العمل على إعانات البطالة الحكومية. أكثر من نصفهم ليس لديهم تدريب مهني. وبحسب الوكالة الاتحادية الألمانية للتوظيف، فإن فرصهم في العثور على عمل ضئيلة. وهناك رقم آخر جدير بالملاحظة وهو أن 25% من العاطلين عن العمل لفترة طويلة ليس لديهم أي مؤهلات.
وبالمقارنة بالماضي، نجح نظام التعليم الحالي في ألمانيا في جذب المزيد من الشباب لإكمال الدراسة الثانوية والجامعية، ولكن لا يزال هناك عدد كبير من الخريجين الذين لا يستوفون الحد الأدنى من المتطلبات التي وضعها أصحاب العمل.
منذ سنوات، تنتقد منظمات دولية مثل منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ألمانيا لعدم اتخاذها تدابير مهمة لتقليص عدد الأشخاص الذين لا يحملون شهادات جامعية.
يقوم المكتب الإحصائي الأوروبي (يوروستات) كل عام بجمع البيانات حول عدد الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و24 عامًا في البلدان الأوروبية الذين هم خارج المدرسة أو غير مسجلين في أي تدريب مهني. ونتيجة لذلك، احتلت ألمانيا المرتبة الرابعة من بين 27 دولة في الاتحاد الأوروبي.
وتشمل إحصاءات التسرب الدراسي أيضًا الشباب الذين أكملوا المستوى الأساسي من التعليم الإلزامي في ألمانيا. في ألمانيا، يدرس الأطفال معًا لمدة تتراوح بين أربع إلى ست سنوات قبل توزيعهم على مدارس ثانوية مختلفة بناءً على أدائهم الأكاديمي.
سيكون النظام المدرسي مختلفًا في كل ولاية من ولايات ألمانيا. تعاني كل ولاية من حالات التسرب من التعليم، إذ تشير التقديرات إلى أن 52 ألف شاب قد تسربوا من المدارس في عام 2022 وحده.
وبحسب دراسة أجراها المعهد الاتحادي الألماني لأبحاث السكان (BiB)، فإن العديد من المتسربين من المدارس هم من الشباب ذوي الأصول المهاجرة. في عام 2022، لم يحصل 3% من الرجال من أصل ألماني الذين تبلغ أعمارهم 25 عامًا و2% من النساء من أصل ألماني الذين تبلغ أعمارهم 25 عامًا على شهادة الثانوية العامة، وهو أقل من 12% من الرجال و10% من النساء في نفس العمر من أصول مهاجرة.
تعاني ألمانيا من نقص على مستوى البلاد في المعلمين والعاملين الاجتماعيين وموظفي الحضانة. الصورة: وكالة الأنباء الألمانية (د.ب.أ)
وقد انتقد خبراء التعليم منذ فترة طويلة النظام المدرسي في ألمانيا بسبب تخلفه عن الركب بالنسبة لعدد كبير من الشباب. وفي أحدث اختبارات بيزا، التي تقارن مهارات القراءة والرياضيات والعلوم بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 15 عاما في جميع أنحاء العالم، سجل الطلاب الألمان أدنى مستوى تم تسجيله على الإطلاق.
ويُعتقد أن انخفاض الأداء يعود إلى إغلاق المدارس خلال جائحة كوفيد-19. لكن السبب الأكثر أهمية هو عدم المساواة في التعليم التي استمرت لسنوات عديدة.
قالت أنيا بينسنجر-ستولز، عضو مجلس إدارة نقابة التعليم والعلوم: "في ألمانيا، لا يزال النجاح الأكاديمي يعتمد على الخلفية الاجتماعية". وعليه، فإن أولئك الذين لا يحظون ببيئة تعليمية جيدة في منازلهم يتأثرون بشكل خاص.
وقالت السيدة بينسنجر ستولز: "إن الافتقار إلى الدروس والمعلمين غير المؤهلين والافتقار إلى أنظمة الدعم يعني أن فرصهم التعليمية أصبحت محدودة بشكل متزايد".
علاوة على ذلك، فإن عدم إتقان الأطفال للغة الألمانية يعد أيضًا مشكلة تنشأ منذ سن ما قبل المدرسة. في الوقت الحاضر، واحد من كل خمسة أطفال تتراوح أعمارهم بين 3 و6 سنوات لا يتحدثون اللغة الألمانية في المنزل. وفي ولايات هيسن وبرلين وبريمن، تصل النسبة إلى الثلث.
وهذا يجعل الحضور إلى مرحلة ما قبل المدرسة مهمًا بشكل خاص بالنسبة للأطفال. ومع ذلك، ووفقاً لتقرير التعليم الصادر عن الحكومة الألمانية، فإن 81% فقط من الأطفال من ذوي الأصول المهاجرة يفعلون ذلك.
إذا لم يتمكن الأطفال من التحدث باللغة الألمانية عند بدء الدراسة، فقد يتأخرون عن الدراسة منذ البداية - مما قد يؤدي إلى فقدانهم الدافع للتعلم. إن الدعم الشخصي والاستعانة بالعاملين الاجتماعيين والمتخصصين في التعليم أمر ضروري. لكن كل شيء أصبح نادرًا، بدءًا من رياض الأطفال وحتى المعلمين.
لا يوجد في ألمانيا حاليا سوى حوالي 350 ألف منشأة لرعاية الأطفال، مع نقص يبلغ حوالي 14 ألف معلم، ومن المرجح أن يزيد هذا العدد.
وقال بينسنجر ستولز: "إن الفجوة بين العرض والطلب على المعلمين ستزداد إلى 56 ألف وظيفة بدوام كامل بحلول عام 2035". للأسف، تجاهل السياسيون الوضع لفترة طويلة. لذا، من الصعب جدًا تحسين الوضع على المدى القريب.
وهذا خبر سيئ للطلاب الذين يحتاجون إلى الكثير من الدعم. أطلقت عدة ولايات برامج "التعلم الفعال" بهدف مساعدة الطلاب المعرضين لخطر الرسوب بعد الصف الثامن. إلا أن هذه البرامج التي تهدف إلى الحد من عدد المتسربين من الدراسة مبكرًا مهددة هي الأخرى.
هناك العديد من الطلاب الذين يجدون صعوبة في تفسير القصائد أو فهم علم المثلثات، ولكن لديهم موهبة ومهارات في مجال مختلف تمامًا من المنهج الدراسي. ولذلك اقترحت وزيرة العمل والشؤون الاجتماعية الألمانية السابقة أندريا ناليس البدء في الإرشاد المهني في المدارس في وقت مبكر من الصف الخامس.
هوآي فونج (وفقًا لـ DW)
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)