محاضرة تزيل "قناعها" العابس وتتحدث عن مهمة المعلم

(دان تري) - "عندما أصبحتُ مُحاضِرًا في الثانية والعشرين من عمري، جعّدتُ شعري، وارتديتُ ملابس أنيقة، وعبستُ لأُرسخ صورةً فاضلةً. في ذلك الوقت، كنتُ في مثل عُمري الآن."

كان هذا هو الكشف الذي قدمته الدكتورة نجوين ثي تو هوين، المحاضرة السابقة في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم، في البرنامج الحواري "الكتب ومهمة المعلمين" الذي أقيم في شارع الكتاب في مدينة هوشي منه مؤخرًا.

المحاضرون يشاركون في ندوة "الكتب ومهمة المعلمين" (تصوير: ثو هونغ).

مضيعة لوقت الطالب

منذ أكثر من عشرين عامًا، تخرجت السيدة هوين كمتفوقة، وتم تعيينها في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم. وتتذكر صورتها عندما أصبحت محاضرة في سن الثانية والعشرين: "في ذلك الوقت، كنت قد تخرجت للتو، ولكنني كنت في مثل عمري الآن".

من أجل بناء صورة المحاضرة الفاضلة، كانت الطالبة التي تخرجت للتو في ذلك الوقت ذات شعر مجعد، وترتدي ملابس أنيقة، ولها دائمًا وجه جاد وعبوس...

لكن الآن، وبعد أكثر من عشرين عامًا في قطاع التعليم، أرى مهمة المعلم ببساطة شديدة. مهمة المعلم هي جعل كل لحظة يقضيها الطلاب معنا أكثر اللحظات أهمية في حياتهم، كما قالت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين.

الدكتورة نجوين ثي ثو هوين تتحدث عن مهمة المعلم (الصورة: هوآي نام).

وقالت الدكتورة هوين إنها التقت بالعديد من المعلمين في المناطق النائية الذين يكافحون من أجل الحفاظ على اهتمام الطلاب ودوافعهم للذهاب إلى المدرسة. إنهم يفكرون ويقلقون من أن أطفالهم سوف يقعون في حلقة مفرغة من التسرب من المدرسة، والزواج، وإنجاب الأطفال، والفقر...

قالت للمعلمين، لا تفكروا في هذه الأشياء ولكن ركزوا على اللحظة الحالية. اليوم، عندما يكون الطلاب معي في المدرسة، ماذا يمكنني أن أفعل لجعل هذا اليوم ذا معنى بالنسبة لهم؟

بعد مراقبة العديد من جلسات التدريس، قالت السيدة هوين إنه لمدة 20 دقيقة تقريبًا أثناء الدرس، قام المعلم بتدريس أشياء غير ضرورية. إنه ما يعرفه الطلاب بالفعل وما لا يحتاجون إليه.

نحن نضيع وقتك. هذه الدقائق العشرين ليست مجرد 20 دقيقة، بل يجب ضربها في عدد الطلاب في الفصل.

وفي الوقت نفسه، فإن مهمة المعلم هي جعل كل لحظة مع الطلاب ذات معنى. الأطفال الذين يأتون إليّ سيتعلمون شيئًا قيمًا إلى جانب لحظات الفرح والسعادة. ومن خلال ذلك يرى الأطفال أن التعلم هو الشيء الأكثر سعادة وبهجة.

"من خلال هذه المهمة، سيعتز المعلمون بكل لحظة نقضيها في حياة طلابنا. هذا هو التعريف والشعار الذي يجب أن أمارسه بنفسي كل يوم"، صرّح الدكتور هوين.

بسبب عدم قدرته على الجدال مع المعلم، خرج الطالب من الفصل.

بعد عودتها من الدراسة في الخارج في إنجلترا، قالت السيدة هوين إنها أصبحت محاضرة ولديها أسلوب "مختلف" في اللباس.

سمعت الطلاب يقولون إنهم يحبون الحضور إلى فصلها الدراسي لرؤية ما ترتديه والأحذية التي ترتديها. عند النظر إلى أسلوبها، يرى الطلاب الحرية والانفتاح.

يمكن للمعلمين أن يتعلموا الكثير من الطلاب (الصورة: هوآي نام).

وعلى وجه الخصوص، أعجب الطلاب بوجود محاضر يمكنه أن يتقبل بشكل مريح الآراء المعارضة والانتقادات والمناقشات من الطلاب.

وقالت الطبيبة إنه للقيام بذلك، يجب على كل معلم أن يقبل أن شباب اليوم أكثر رشاقة وذكاءً وأنهم يستطيعون التعلم منهم. أنا نتاج التعليم التقليدي، والتعليم العام.

واعترفت السيدة هوين بأنها لم تتعلم حقًا عن التفكير النقدي وقبول المناقشات من الطلاب إلا بعد دراستها في الخارج.

تذكرت هذه الشخصية أنها عندما جاءت إلى إنجلترا لأول مرة، صدمت بقضية الطالب الذي تحول وجهه إلى اللون الأحمر وكان يتجادل مع معلمه في منتصف الفصل. غير قادر على الجدال، التقط هذا الطالب حقيبته وغادر الفصل، بينما قال المعلم بهدوء: "حسنًا، وداعًا".

تعتقد السيدة هوين أنه في حالة وجود معلم غاضب في فيتنام، فمن المرجح أن يقوم بإلغاء تلك الحصة.

وليس هذا فحسب، ففي الدرس التالي، بعد أن ذهب الطالب إلى المكتبة للبحث عن معلومات، عاد إلى الفصل... لمواصلة الجدال مع المعلم. المعلم مستعد لقبول ذلك، ومستعد للمناقشة مع الطلاب.

هناك معلمين مختلفين لكل شخص.

إلى جانب العقلية التي تقول أن المعلمين يتعلمون من طلابهم، قال المعلمون الذين حضروا المناقشة أيضًا إن هناك معلمين آخرين بجوار كل شخص.

وبحسب المحاضر وسفير ثقافة القراءة في مدينة هوشي منه ترونج نجيا، فإن الوالدين هم المعلمون الأوائل والأعظم لكل شخص، منذ الولادة وحتى البلوغ.

المحاضران ترونغ نغيا وجيانج نغوك يتحدثان عن "المعلمين الآخرين" لبعضهما البعض (الصورة: ثو هونغ).

ومعلم عظيم آخر يمكن أن يكون معنا في أي وقت وفي أي مكان هو الكتب. يتطلب التعلم مدى الحياة من المتعلمين الدراسة والقراءة.

ويشعر السيد نجيا بالقلق لأن الشباب يبدو أنهم يواجهون صعوبة أكبر في الوصول إلى الكتب هذه الأيام. هناك أطفال يجب أن يكون لديهم هاتف أمامهم قبل أن يأكلوا.

ولكي يتمكن هذا المعلم من مرافقة الأطفال مدى الحياة، يعتقد السيد نجيا أنه أولاً وقبل كل شيء، وبدءًا من داخل الأسرة، يجب وضع الكتب في كل مكان، ويجب رؤية الكتب في كل مكان لبناء حب القراءة لدى الأطفال.

بعد عمله لمدة ثلاث سنوات في جامعة المصارف في مدينة هوشي منه، أبدى الأستاذ جيانج نجوك رأيه: "المعلم الخالد لكل شخص هو الكتب".

وأضافت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين أن الأجيال الآن عليها أن تمر بمراحل الأزمة في العشرينات والثلاثينات والأربعينات من عمرها... والطريقة الوحيدة للتغلب على الأزمة هي التعلم مدى الحياة. أهم شيء هنا هو الصراع الداخلي والجرأة على الاعتراف بنقاط الضعف من أجل التعلم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giang-vien-go-chiec-mat-na-cau-co-noi-ve-su-menh-nguoi-thay-20241117085002792.htm