لأول مرة، أصبحت الضوابط الخاصة بالمعلمين غير الحكوميين، وسياسات الرواتب، وسياسات الحماية، وسياسات الجذب... نقاط جديدة في مشروع قانون المعلمين، بحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب.
لأول مرة، أصبحت الضوابط الخاصة بالمعلمين غير الحكوميين، وسياسات الرواتب، وسياسات الحماية، وسياسات الجذب... نقاط جديدة في مشروع قانون المعلمين، بحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب.
قالت وزارة التربية والتعليم إن مشروع قانون المعلم يحتوي على العديد من النقاط الجديدة.
أولاً، يتم لأول مرة وضع ضوابط للمعلمين غير الحكوميين : يسري قانون المعلمين على المعلمين في المؤسسات التعليمية الحكومية والمعلمين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية. ويساعد هذا في "سد" الفجوة القانونية بالنسبة للمعلمين غير الحكوميين، حيث أن قانون الموظفين المدنيين لا يفرض عقوبات إلا على "الفيتناميين الذين يتم تجنيدهم ويعملون في المؤسسات التعليمية العامة".
لأول مرة يتم تثبيت الوضع القانوني للمعلمين غير الحكوميين بشكل كامل ومتزامن باعتبارهم معلمين وليسوا مجرد عمال بموجب آلية عقد العمل.
ثانياً، يتم توحيد المعلمين من خلال نظام الألقاب والمعايير المهنية : وفقاً للإحصاءات، يشمل طاقم التدريس الحالي 6 مجموعات من الموضوعات: الموظفون المدنيون، والموظفون العموميون، والعمال، والضباط العسكريون، وضباط الشرطة، والأشخاص الذين يقومون بالتدريس والتعليم في المدارس في نظام وكالات الحزب والجبهة والمنظمات الجماهيرية. ترتبط المجموعات المذكورة أعلاه بكل مستوى من مستويات التعليم والتدريب، مما يؤدي إلى عدم تنفيذ بعض اللوائح الخاصة بالمعلمين بطريقة متزامنة وموحدة.
ويقوم قانون المعلمين بتوحيد معايير هيئة التدريس من خلال نظام من الألقاب والمعايير المهنية للمعلمين بمعايير تتبع عن كثب متطلبات القدرة المهنية ولكنها تضمن في الوقت نفسه عناصر مميزة مرتبطة بكل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.
ثالثا، سياسة التوظيف والتعيين المرتبطة بخصائص الأنشطة المهنية : يجب أن تضمن لوائح توظيف المعلمين أن يكون لديهم ممارسة تربوية من أجل اختيار الأشخاص ذوي القدرة الكافية المرتبطة بالمعايير المهنية للمعلمين، وتلبية الأنشطة المهنية للمعلمين وفقًا لكل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.
يتم تنظيم سياسات التعبئة والإعارة والنقل والتدريس بين المدارس وبين المستويات للمعلمين في المؤسسات التعليمية العامة بشكل كامل، مما يشكل أساسًا لترتيب وتعيين المعلمين وفقًا لخصائص الأنشطة المهنية ومتطلبات قطاع التعليم.
رابعا، سياسة حماية وجذب المعلمين : يتم حماية المعلمين من خلال الحقوق والأشياء التي لا يمكن القيام بها للمعلمين في اتجاه زيادة المبادرة والإبداع وزيادة حماية المعلمين في الأنشطة المهنية.
استقطاب وتوظيف الأشخاص المؤهلين تأهيلا عاليا، والأشخاص الموهوبين، والأشخاص ذوي المواهب الخاصة، والأشخاص ذوي المهارات المهنية العالية كمدرسين؛ المعلمون المشاركون في التدريس والتعليم في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص.
خامساً، سياسة الرواتب والمزايا : في مشروع قانون المعلمين، تحتل رواتب المعلمين المرتبة الأعلى في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية؛ الحصول على معاملة تفضيلية في الراتب والبدلات مقارنة بالمعلمين الآخرين لمعلمي ما قبل المدرسة؛ العمل في المناطق الصعبة بشكل خاص مثل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر؛ المدارس الخاصة، المدارس الخاصة الأخرى؛ تنفيذ التعليم الشامل؛ هم أقليات عرقية ومعلمين في بعض المهن المحددة؛ سيتم تصنيف المعلمين الذين يتم تعيينهم وتصنيفهم لأول مرة بمستوى راتب أعلى في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية.
سن التقاعد للمعلم له ضوابطه الخاصة وفقا لخصائص النشاط المهني. وعلى وجه الخصوص، يمكن لمعلمي رياض الأطفال، إذا رغبوا في ذلك، التقاعد في سن أقل ولكن ليس أكثر من 5 سنوات أكبر من العمر المحدد، ولن يتم خصم معدل معاشهم التقاعدي بسبب التقاعد المبكر. ويحق للمعلمين من حملة درجة أستاذ أو أستاذ مشارك أو درجة دكتوراه والمعلمين العاملين في مجالات وقطاعات متخصصة محددة الحصول على مكافأة التقاعد في سن أكبر.
سادساً، تعزيز استقلالية قطاع التعليم : يتضمن مشروع قانون المعلمين أيضاً مضمون تفويض الاستقلالية لقطاع التعليم في توظيف المعلمين واستخدامهم. حيث تكون وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل وشؤون المعوقين والشؤون الاجتماعية هي الجهات المسؤولة عن وضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير وتوظيف المعلمين الإجمالي تحت سلطتها الإدارية لتقديمها إلى الجهات المختصة لاتخاذ القرار؛ - وضع المعايير ومعايير التوظيف ومحتوى الممارسة التربوية في امتحانات/اختبارات توظيف المعلمين؛ تنسيق عدد المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقا للعدد الذي تحدده الجهة المختصة.
تتولى وكالات الإدارة التعليمية زمام المبادرة (أو تفوض السلطة للمؤسسات التعليمية) في توظيف المعلمين وتعبئتهم وترتيبهم وتقييمهم وتعيينهم.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://tienphong.vn/nhieu-diem-moi-trong-du-thao-luat-nha-giao-post1686021.tpo
تعليق (0)