ينبغي أن يكون مستوى التمايز متساويا بين المواضيع.

بعد انتظار دام قرابة أسبوعين، حصل المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية العامة للعام الدراسي 2024-2025 في مدينة هوشي منه على نتائج الامتحان. لكن القلق والتوتر لدى المرشحين سيستمران عشرين يوما أخرى لمعرفة ما إذا كانوا سيفوزون بمقعد في مدرسة حكومية أم سيضطرون إلى التوجه إلى اتجاهات أخرى. يتزايد الإثارة هذا العام، حيث من المتوقع أن تتقلب درجات المعايير في المدارس الثانوية العامة في جميع المدارس العليا مقارنة بالعام الماضي.

يمكن القول أن امتحان القبول في المدرسة الثانوية العامة هو الامتحان الأكثر إرهاقًا بين جميع امتحانات المدرسة الثانوية. من التردد عند التسجيل لاختيار رغباتك، إلى ضغط إجراء الامتحان مع العلم مسبقًا أن 70% فقط من المرشحين سينجحون. بعد معرفة درجات الامتحان، ننتظر بفارغ الصبر إعلان الدرجات المعيارية. في حالة الفشل للأسف في تحقيق جميع الرغبات الثلاث للصف العاشر العام، سيستمر المرشحون في الانتظار للجولة الثانية من القبول الإضافي.

بالنظر إلى نتائج الامتحانات التي تم الإعلان عنها للتو، بالإضافة إلى الجوانب الإيجابية مثل توزيع درجات اللغة الإنجليزية، والذي قام العديد من المعلمين بتقييمه بأنه "أفضل" من العام الماضي؛ في حين انخفض معدل الدرجات الأقل من المتوسط ​​في الأدب مقارنة بالعام الماضي، تسبب توزيع درجات الرياضيات في إثارة القلق العام لأن معدل الدرجات الأقل من المتوسط ​​ارتفع بنسبة تزيد عن 10٪ مقارنة بالعام الماضي. إلى جانب ذلك، وعلى الرغم من أن متوسط ​​الدرجات في مواد الأدب واللغات الأجنبية مرتفع للغاية، إلا أن هناك 56 امتحانًا بدرجات أقل من نقطة واحدة.

على عكس امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، فإن امتحان القبول العام للصف العاشر هو سباق للحصول على مكان في المدرسة وسيحدد نوع المدرسة التي سيلتحق بها الطلاب في المدرسة الثانوية، وبالتالي فإن المنافسة أعلى. في جميع الاختبارات الثلاثة، على الرغم من أن مستويات التمايز مختلفة، إلا أنها جميعًا تبني "مصفوفة" كاملة من 4 مستويات، بما في ذلك التعرف والفهم والتطبيق والتطبيق العالي. وهكذا، إذا درس الطلاب بجدية ووضعوا أهدافًا واضحة عند اجتياز امتحان القبول للصف العاشر، فسوف يكونون قادرين على الإجابة على الأسئلة بمستوى التعرف والفهم، مع درجة لا تقل عن 3-5 نقاط، اعتمادًا على الموضوع.

ومن منظور آخر، يثير الامتحان أيضًا تساؤلات حول توجه امتحان القبول. إذا كنا نعتقد أن امتحانات القبول يجب أن تصنف المرشحين، فيجب أن يكون مستوى التمايز متساوياً بين مواد الامتحان، وتجنب الوضع الذي يكون فيه أحد المواد سهلاً والآخر صعباً، مما يخلق خيبة أمل وحتى ارتباكاً للآباء والطلاب. حتى الآن، غالبًا ما يقارن الرأي العام توزيع درجات الامتحانات لهذا العام مع توزيع درجات العام الماضي في كل مادة. ومع ذلك، فإن التقييم الشامل لتوزيع الدرجات في ثلاث مواد في العام الدراسي نفسه لمراجعة التدريس والتعلم في المدارس العامة لم يحظ بالاهتمام الواجب. بالإضافة إلى إحصائيات النتائج حسب المواد الدراسية، من الضروري إضافة التقييمات حسب المناطق الحضرية وداخل المدن لإيجاد حلول لتحسين جودة التعليم المناسبة لخصائص المنطقة.

دليل

المصدر: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html