الذكرى السنوية الخامسة والعشرون لجامعة التربية

في 15 نوفمبر، أقامت جامعة التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي احتفالا بالذكرى الخامسة والعشرين لتأسيسها تحت شعار: "رحلة لخلق المستقبل".

وفي كلمته خلال الحفل، قال البروفيسور الدكتور نجوين كوي ثانه، رئيس جامعة التربية، إنه بعد 25 عامًا من التطوير، خضعت المدرسة لتغييرات في هيكلها التنظيمي ومواردها البشرية ومرافقها وبرامجها التدريبية والبحث العلمي.

الأستاذ الدكتور نجوين كوي ثانه، مدير جامعة التربية.

من الأقسام الأربعة الأولى لكلية التربية، بحلول عام 2009، عندما تم إنشاء جامعة التربية، أصبحت المدرسة تحتوي على 4 أقسام وظيفية، و3 كليات تدريب، و6 مراكز تابعة. تضم المدرسة حتى الآن 7 أقسام وظيفية، و6 كليات تدريبية، ومدرسة ثانوية عملية واحدة، و3 مراكز بحثية، ومركز تدريب ورعاية واحد، ومعهد بحثي واحد. ويبلغ إجمالي عدد العاملين في المدرسة بأكملها، بما في ذلك المدرسة التطبيقية، نحو 300 مسؤول وموظف، أي بزيادة قدرها نحو 15 ضعفاً مقارنة بالأيام الأولى للتأسيس.

كما يضم الكادر الدائم بالمدرسة أعلى نسبة من المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه في الدولة، حيث تصل نسبتهم إلى ما يقرب من 84% من المحاضرين، وتبلغ نسبة الحاصلين على لقب أستاذ أو أستاذ مشارك ما يقرب من 30%.

يشارك فريق الخبراء بالمدرسة بانتظام في الاستشارات السياسية، ويشارك في تطوير العديد من الوثائق القانونية المهمة، مثل قانون التعليم العالي، وقانون التعليم، وقانون المعلمين، والمراسيم والتعميمات في مجال التعليم، ويشارك في تطوير خطط امتحانات التخرج من عام 2025... ولا تساهم المدرسة فقط في تدريب الموارد البشرية في القطاع المدني، بل تساهم أيضًا في تدريب وتنمية الموارد البشرية لقطاعي الشرطة والجيش، وتساهم في بناء نظام تقييم القدرات لخدمة التوظيف في قطاع الشرطة، والمساهمة في قضية الدفاع الوطني.

كما شهدت المدرسة ارتفاعًا كبيرًا في مؤشر النشر العلمي والتصنيفات الدولية. أصبح منتدى هانوي السنوي للعلوم التربوية والتربوية، المعروف أيضًا باسم HaFPES، والذي تنظمه الجامعة سنويًا علامة تجارية تجذب الآلاف من العلماء المحليين والدوليين.

في عام 2023، صنفت منظمة تصنيف تايمز للتعليم العالي قطاع التعليم في جامعة هانوي الوطنية، والذي تلعب فيه جامعة التعليم دورًا أساسيًا، في المرتبة 401-500 على مستوى العالم.

قال البروفيسور ثانه: "يعود الفضل في نجاح اليوم إلى الجهود الكبيرة التي بذلها جميع موظفي المدرسة ومحاضريها ومعلميها، وخاصةً جيل قادة المدرسة وأعضاء هيئة التدريس الذين رافقوا المدرسة على مر السنين. لقد بذلت أجيال من المحاضرين والإداريين والموظفين الذين عملوا ولا يزالون في المدرسة جهودًا حثيثة لمساعدة المدرسة على ترسيخ مكانتها في شبكة مؤسسات التعليم العالي في فيتنام" .

وفي كلمته خلال الحفل، قال نائب مدير جامعة هانوي الوطنية فام باو سون إن جامعة التعليم لم تتمتع قط بمزايا وآفاق عظيمة كما هو الحال الآن، ولكنها تواجه أيضًا العديد من التحديات.

في سياق الثورة التكنولوجية المتغيرة بسرعة، وخاصة الذكاء الاصطناعي، فإن تطبيق هذه التكنولوجيا سيخلق العديد من الفرص ولكنه سيجلب أيضًا تحديات كبيرة للتعليم.

بمناسبة الذكرى السنوية حصلت 5 برامج تدريبية بجامعة التربية على شهادات الاعتماد النوعي.

أكد الأستاذ المشارك الدكتور فام باو سون أنه في مشروع تخطيط شبكة التعليم الجامعي والتربوي بحلول عام 2030، مع رؤية حتى عام 2050، تم تحديد جامعة التعليم كمؤسسة تدريب تربوي رئيسية. ومن مسئولية المدارس أن تبرز دورها المحوري في تدريب المعلمين والإداريين التربويين لتلبية احتياجات التنمية في البلاد.

وللاستفادة من الفرص والتغلب على التحديات، تحتاج المدرسة إلى التركيز على التطور في اتجاه التقارب الروحي، والاتساق في العمل، والتضامن في التنظيم، والانضباط في الإدارة، والوحدة من الأعلى إلى الأسفل.

وللحفاظ على هذه الإنجازات، تحتاج المدرسة إلى بناء ثقافة الجودة بشكل نشط، مع الأخذ في الاعتبار أن المتعلمين هم محور التدريب والبحث العلمي؛ تطوير برامج بحثية موجهة نحو السياسات وحلول للنمو؛ تنفيذ الحلول لتعزيز المكانة والسمعة والعلامة التجارية.

وفي الوقت نفسه، تحتاج المدرسة أيضًا إلى البحث وتطوير الموارد المالية المستدامة من التدريب ونقل المنتجات العلمية والتكنولوجية؛ أن نكون أكثر نشاطًا في التحول الرقمي لنصبح نموذجًا للحوكمة الجامعية الذكية في وحدات جامعة فيتنام الوطنية في هانوي.

مينه كوي

المصدر: https://vtcnews.vn/ky-niem-25-nam-thanh-lap-truong-dai-hoc-giao-duc-ar907673.html