دراسة علم النفس، هل صحيح أنه بعد التخرج لا يمكنك العمل إلا كمستشار؟

هل علم النفس مجرد نظرية؟

قالت ثام كوين، وهي طالبة في السنة الرابعة تتخصص في علم النفس بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، إنها بعد أن تدربت في الفصول الدراسية على العديد من المستويات المختلفة، كانت مهتمة للغاية بالدروس المتخصصة. "نحن نتمكن من مناقشة الأمور في مجموعات، والكتابة، والرسم، وتجسيد التجارب، وتحليل أنفسنا"، كما قال كوين.

وقالت كام تو، وهي طالبة في السنة الثانية تدرس علم النفس في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، إن برنامج التدريب يتضمن التدريب العملي والعملي. تتكون التدريب من جزئين. في التدريب الأول، يمكن للطلاب العثور بشكل نشط على المنشأة التي يريدون الذهاب إليها، إما بشكل فردي أو في مجموعات. أما الدفعة الثانية فقد ذهبت مع الدورة وكانوا برفقة وإرشاد المعلمين في مقاطعة خارج مدينة هوشي منه.

يكثف علم النفس التدريب العملي للطلاب.

في إطار التوجه نحو التطوير في مجال علم النفس السريري للأطفال والمراهقين، يقوم تونغ في، وهو طالب في السنة الثانية متخصص في علم النفس في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، بإعداد الوثائق اللازمة للقيام بالتدريب في المرافق والمراكز في مدينة هوشي منه.

وفقا لتونغ في، يعتقد بعض الناس أن علم النفس هو مجرد مجال للدراسة يعتمد على الكتب، في حين يعتقد آخرون أن هذا مجال تخمين أفكار الآخرين أو أنه من الصعب العثور على وظيفة. ومع ذلك، فإن فرص العمل المتاحة لطلاب علم النفس اليوم أصبحت مفتوحة للغاية بسبب إمكانية تطبيقها بشكل كبير في العديد من مجالات الحياة. "علم النفس ليس مجالًا سهل الدراسة. فأنت لا تدرس لدعم الصحة النفسية للمجتمع فحسب، بل أيضًا لفهم نفسك واستكشافها"، هذا ما قاله تونغ في.

نقطة تحول في التدريب

قالت الأستاذة نجوين ثي نغوك فوي، المحاضرة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، إن علم النفس يتطور ولكن من الضروري الاعتراف بأن هذا مجال جديد في فيتنام ويخضع لتحول في الجامعات التي تدرب في علم النفس، مما يخلق الظروف للشركات لدخول المدارس والطلاب لممارسة المهنة في المجتمع لتحسين مهاراتهم.

تُقدّم المدرسة أيضًا موادًا تُزوّد ​​الطلاب بمهارات مثل المشاريع الشخصية والتفكير النقدي. وتُجري المدرسة سنويًا استطلاعًا لآراء أصحاب العمل. وبناءً على هذه البيانات، ستُعدّل المدرسة إطار التدريب وأهدافه ومعايير المخرجات للاستجابة السريعة. كما يُعزّز المحاضرون خبراتهم ويُدمجون التكنولوجيا في التدريس، كما أوضحت السيدة فوي.

وأفادت السيدة فوي أن جامعة مدينة هوشي منه للعلوم الاجتماعية والإنسانية لديها حاليا ثلاثة تخصصات: علم النفس الإرشادي العلاجي، وعلم النفس التنظيمي وعلم النفس البشري، وعلم النفس الديني. بالنسبة لتخصص العلاج الإرشادي، سيذهب الطلاب إلى غرف الإرشاد النفسي لتجربة وملاحظة... أما بالنسبة لتخصص علم النفس التنظيمي، فسيذهب الطلاب إلى قسم الموارد البشرية في المؤسسة، ويجرون أبحاثًا حول السياسات وأنظمة العمل وإدارة التدريب لجعلها مناسبة وفعالة، كما أوضح الأستاذ.

وعلق الأستاذ فوي أيضًا على أن صناعة علم النفس تتطور في فيتنام، وتتطلب ممارسة مهنية عالية، ومن المتوقع أن يزداد الطلب الاجتماعي عليها بشكل حاد.

يعد العمل في مجال الموارد البشرية اتجاهًا حديثًا بين طلاب علم النفس.

وفيما يتعلق بسوق العمل، قالت السيدة لي نغوك تران، مديرة خدمات الاستعانة بمصادر خارجية للموارد البشرية في شركة تالنت نت، إن الشركات تتبع حاليًا تدريجيًا شكل التوظيف القائم على المهارات، واختيار المرشحين ذوي المهارات المناسبة للوظيفة، بدلاً من تقييم الدرجات العلمية أو الخبرة أو المعرفة المهنية فقط. ولا تشكل صناعة الموارد البشرية استثناءً من هذا الاتجاه.

يتمتع طلاب علم النفس بمهارات عديدة تناسب قطاع الموارد البشرية، مثل التعاطف والتواصل والمرونة في التفكير والقدرة على التعامل مع المواقف، وغيرها. وتُعدّ هذه نقطة انطلاق ممتازة لدخول مجال إدارة الموارد البشرية. ويمكن للخريجين العمل في العديد من مجالات الموارد البشرية، ربما في أقسام التوظيف أو إشراك الموظفين. فهذه الأقسام تتطلب مهارات تواصل عالية، وتتطلب حساسية في فهم المرشحين، والتعاطف مع الموظفين، وتعزيز المهارات والمعارف التي اكتسبها طلاب علم النفس في الجامعة، كما أوضحت السيدة نغوك تران.

وبحسب السيدة نغوك تران، ينبغي للجامعات ، باعتبارها مكانًا لتدريب وتوفير الموارد البشرية عالية الجودة لسوق العمل، أن تزود الطلاب بمهارات إضافية مثل القدرة على التكيف مع التغيير، والذكاء، ومهارات تحليل البيانات.

ينبغي على المدارس أيضًا توسيع نطاق الأنشطة اللامنهجية، والتواصل مع الشركات، وإنشاء برامج تدريب عملي لتمكين الطلاب من صقل مهاراتهم وأفكارهم الجديدة بشكل استباقي في بيئة عملية. طلاب اليوم واثقون جدًا من أنفسهم، وحيويون، ومتحمسون للتجربة، لكنهم يفتقرون إلى الصبر للتعلم والاستثمار بعمق في مجال معين. وهذا أيضًا أمرٌ يجب تحسينه، كما نصحت السيدة تران.

فرص عمل مفتوحة على نطاق واسع

قالت الأستاذة نجوين ثي نغوك فوي، المحاضرة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، إن بيانات المسح من المدرسة أظهرت أن خريجي علم النفس يعملون غالبًا كمستشارين ومعالجين ومديري موارد بشرية. وبالإضافة إلى ذلك، تستثمر المدارس أيضًا في علم النفس المدرسي.

وبحسب إحصاءات مركز توقعات الطلب على الموارد البشرية ومعلومات سوق العمل في مدينة هوشي منه، تحتاج المدينة حالياً إلى أكثر من 1000 موظف من ذوي الخبرة في علم النفس سنوياً.

وتشهد اتجاهات صناعة علم النفس نمواً قوياً أيضاً في العالم. وتشير تقديرات مكتب إحصاءات العمل الأمريكي إلى أن الوظائف المتاحة لمستشاري المدارس والمهن ستنمو بنسبة 8%، ومن المتوقع أن ينمو عدد المتخصصين في الموارد البشرية بنسبة 5% بحلول عام 2028.

يمكن لطلبة علم النفس أن يصبحوا معالجين نفسيين في المستشفيات والعيادات؛ التدريس والبحث في علم النفس في الجامعات والكليات ومعاهد البحوث؛ أخصائي العلاقات العامة وخدمة العملاء؛ محلل أبحاث السوق؛ إعلان؛ تسويق…

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-nganh-tam-ly-co-phai-ra-truong-chi-lam-tham-van-185231214143634021.htm