وفقًا للعلماء، من المستحيل إزالة ChatGPT من العملية التعليمية. بل على العكس من ذلك، من الضروري تشجيع استخدامه، لكن هذا يتطلب من المعلمين أن يكونوا "أكثر ذكاءً" من ChatGPT.
السيد تانغ هو فونج - نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة حزب مدينة هو تشي مينه (يمين) - قدم الزهور لمنظمي المؤتمر - تصوير: تران هوينه
في صباح يوم 22 نوفمبر، تم تنظيم المؤتمر العلمي الوطني "تأثير ChatGPT والأدوات المماثلة على جودة تدريس وتعلم مواضيع النظرية السياسية" من قبل جامعة المالية والتسويق بالتعاون مع قسم الدعاية في لجنة الحزب بجامعة وكلية مدينة هوشي منه بمشاركة ما يقرب من 100 عالم.
يشكل ChatGPT تحديات كبيرة للمدرسين
وقال العقيد الدكتور فام فان كوك (جامعة نجوين هوي)، إن ظهور ChatGPT يعد اختراقًا في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، وله تأثير كبير على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، بما في ذلك التعليم بشكل عام وتعليم النظرية السياسية بشكل خاص.
وفقًا لبحث أجري في بعض مؤسسات تدريب النظرية السياسية، وبدعم من ChatGPT، تمكن كل من المعلمين والطلاب من تقصير الوقت اللازم للبحث عن المعلومات مقارنة بما كان عليه الحال من قبل؛ يستغرق إعداد مسودة مخطط الدورة التدريبية حوالي 30 دقيقة فقط، أو حتى أقل.
بالإضافة إلى المزايا، يفرض هذا التطبيق أيضًا تحديات كبيرة على المحاضرين ومؤسسات التدريب في تغيير أساليب التدريس وطرق اختبار وتقييم المتعلمين أو تغيير معايير البرنامج.
"ستكون الصعوبات والتحديات التي يواجهها تعليم النظرية السياسية في السنوات القادمة أعظم مع تطور ChatGPT بشكل أقوى وأقوى.
وعلق السيد كووك قائلاً: "في الوقت الحالي، أعربت أنظمة التعليم في العديد من البلدان عن مخاوفها من أن تطبيقات الذكاء الاصطناعي ستجعل من السهل على الطلاب الغش في الامتحانات والانتحال".
قال الأستاذ المشارك الدكتور فام ثي كين (من جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد): "عند استخدام ChatGPT، يمكن للطلاب البحث بسهولة عن المعلومات والإجابة على الأسئلة دون توجيه المحاضرين، مما يقلل من فرصة التفاعل المباشر ويفقد الاتصال بين المحاضرين والطلاب.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يقلل ChatGPT من قدرة الطلاب على التركيز والانتباه، حيث يتم تشتيت انتباههم بسهولة بواسطة الإشعارات والرسائل الأخرى أثناء الدراسة.
بالإضافة إلى ذلك، فإن الاعتماد على ChatGPT قد يقلل من فرص الطلاب في تطوير مهارات التواصل وجهاً لوجه مع المدربين وزملاء الدراسة، مما يؤثر على قدرات الطلاب على التواصل في المستقبل.
العلماء يؤكدون أن برنامج ChatGPT لا يمكن أن يحل محل المحاضرين في التدريس - صورة: TRAN HUYNH
ينبغي تشجيع استخدام ChatGPT في التدريس والتعلم.
وبحسب الدكتور كووك، على الرغم من وجود العديد من المخاوف بشأن التأثيرات السلبية والتحديات المحتملة، إذا كان هناك نهج صحيح وحلول مناسبة، فإن ChatGPT سيصبح أداة فعالة في تعزيز تطوير أساليب تعليم النظرية السياسية.
وأكد السيد كوك قائلاً: "في تعليم النظرية السياسية، لا ينبغي لنا فقط أن نزيل ChatGPT من العملية التعليمية، بل يجب علينا أيضًا تشجيع استخدامه بنشاط وإيجاد طرق لتحويل التحديات إلى ظروف لتحسين جودة عملية تعليم النظرية السياسية نفسها في كل مؤسسة تدريبية".
كما أوصى بضرورة تجديد أسلوب التقييم من خلال تقليل الاعتماد على كتابة المقالات وتعظيم استخدام الأسئلة والأجوبة والمناقشة المباشرة للتقييم، والتقييم من خلال العروض التقديمية.
وعلى نحو مماثل، قالت الأستاذة المساعدة الدكتورة فام ثي كين أيضًا أنه من المستحيل حاليًا منع الطلاب من استخدام ChatGPT. يحقق تطبيق ChatGPT في التعليم العديد من الفوائد، لكنه يفرض أيضًا بعض التحديات إذا لم يتم التحكم فيه بشكل صارم. ومن المشاكل الرئيسية عدم وجود تفاعل مباشر بين المحاضرين والطلاب.
من الضروري تجديد أسلوب تعليم النظرية السياسية في اتجاه استخدام أساليب التدريس النشطة، والجمع بين الأساليب اللفظية والأساليب البصرية والأساليب العملية.
لذلك، يحتاج المحاضرون إلى أن يصبحوا منشئي محتوى حقيقيين، ويحتاجون إلى تعزيز روح المبادرة، والإيجابية، والجرأة في التفكير، والجرأة في الفعل، والجرأة في الابتكار، حتى يتمكن ChatGPT حقًا من أن يصبح أداة في التدريس والبحث.
العلماء يتحدثون في ورشة العمل في صباح يوم 22 نوفمبر - تصوير: تران هوينه
تعزيز النزاهة الأكاديمية
كما ذكرت الدكتورة دانج ثي مينه فونج (جامعة مدينة هوشي منه الصناعية) أنه في سياق الثورة 4.0، فإن ChatGPT له تأثير إيجابي على عملية التدريس من خلال توفير تجارب جديدة، في حين أن هناك أيضًا جوانب سلبية تحتاج إلى الدراسة والشرح من أجل تعزيز الإمكانات والقوة، والحد من المخاطر والعيوب في ChatGPT عند تدريس مواد النظرية السياسية في الجامعات اليوم.
يجب على المحاضرين الذين يقومون بتدريس هذه المواد ألا ينقلوا المعرفة النظرية والعملية فحسب، بل يجب عليهم أيضًا تشجيع التفكير النقدي والمناقشة وتحليل وجهات النظر والمصادر والبيانات التاريخية الضرورية للطلاب.
بالنسبة للمحاضرين الذين "يعتمدون" على ChatGPT، فإن استخدام ChatGPT لإنشاء المحاضرات أو الإجابة على الأسئلة بسرعة يمكن أن يقلل من الإبداع والقدرة على الدراسة الذاتية للمواد الأكاديمية، مما يؤدي إلى السلبية في عملية التدريس.
وأشارت السيدة فونج إلى أنه "لا ينبغي للمحاضرين على الإطلاق أن يعتمدوا على الأفكار أو المحتوى أو الأساليب... أو على القضايا التي يقترحها موقع ChatGPT. ومن ناحية أخرى، يتعين عليهم الحفاظ على النزاهة الأكاديمية، وعدم النسخ، وعدم التحول إلى "آلة" تتبع المحتوى الذي يقترحه موقع ChatGPT".
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm
تعليق (0)