ظهرت مشاكل مدرسة AISVN الدولية منذ بداية العام الدراسي الحالي، عندما ندد العديد من الآباء في سبتمبر 2023 وطالبوا المدرسة "بسداد" عشرات المليارات من الدونغ من خلال عقد قرض بدون فائدة 0٪ بشرط أن يتلقى أطفال هؤلاء الآباء دعمًا دراسيًا وتدريبيًا مجانيًا خلال وقت دراستهم المنتظم في المدرسة. ستقوم المدرسة بإعادة القرض عندما ينهي الطالب دراسته أو ينتقل إلى مدرسة أخرى. لكن هذه الشروط لم يتم تطبيقها من قبل المدرسة من قبل العديد من أولياء الأمور.
وفي ذلك الوقت، قام المحامون وخبراء التعليم أيضًا بتحليل الأمر وقالوا إن هذا النزاع ينتمي إلى قضية مدنية. بالنسبة للآباء والأمهات، فإن إعطاء مبلغ كبير من المال مقدماً للمدرسة، بالإضافة إلى الفوائد، يأتي أيضاً مع خطر أن تكون المدرسة قادرة تماماً على مواجهة المشاكل أو الخسائر أو حتى الإفلاس.
بحلول نهاية العام الدراسي، لم تعد الحادثة في مدرسة AISVN الدولية قضية معزولة بالنسبة لعدد قليل من الآباء ولكنها أصبحت تهديدًا لجميع الطلاب في المدرسة، حيث أنه اعتبارًا من 18 مارس، اضطر أكثر من 1200 طالب إلى البقاء في منازلهم وعدم الذهاب إلى المدرسة لأن المعلمين لم يأتوا إلى المدرسة بسبب عدم دفع الأجور لعدة أشهر. كانت الحادثة ساخنة للغاية لدرجة أنها لم تحظ فقط باهتمام وتوجيه إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه ووزارة التعليم والتدريب، ولكن في 29 مارس، وقع رئيس الوزراء فام مينه تشينه على إرسالية رسمية يطلب فيها تصحيح عمليات المدرسة، وتنفيذ الحلول المناسبة على وجه السرعة، وضمان حقوق التعلم للطلاب.
وبمجرد أن نعتبر التعليم عملاً تجارياً مرتبطاً بشروط، فلا بد من فهم أن حوادث مثل حادثة مدرسة AISVN الدولية لن تكون معزولة. ومن ثم، فمن الضروري أن يكون هناك آلية مراقبة صارمة وقانونية للحد من المخاطر، وضمان حقوق المتعلمين، وفي الوقت نفسه مساعدة نظام المدارس الخاصة والدولية على التطور بسلاسة.
أولاً، من الضروري تحديد أن عقد القرض بين المدرسة وأولياء الأمور هو في الأساس تعبئة رأس مال، ولتعبئة رأس المال بشكل قانوني، وفقاً للقانون، يجب إصدار سندات. ناهيك عن أن المدارس ليس لديها وظيفة الاستثمار المالي. ولذلك، ينبغي حظر هذه الأنشطة. بعد حادثة عدم قيام مراكز اللغات الأجنبية مثل Apax Leaders بإعادة الرسوم الدراسية إلى أولياء الأمور، أصدرت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه قرارًا يقضي بعدم السماح لمراكز اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات بتحصيل رسوم دراسية طويلة الأجل. وينبغي أن ينطبق هذا أيضًا على المدارس الخاصة.
ويجب أن يتضمن قانون التعليم والميثاق العام للمدارس أيضًا أحكامًا بشأن المدارس المفلسة. إذا حدث هذا، يتعين على وكالة إدارة التعليم تقديم التعليمات اللازمة للتعامل مع الموقف واستقرار تعلم الطلاب.
وتظهر نتائج الاستطلاع أن أكثر من 84% من الطلاب في مدرسة AISVN الدولية يرغبون في مواصلة الدراسة في المدرسة حتى نهاية العام الدراسي الحالي، مما يدل على أن الآباء يريدون الاستقرار، خاصة عندما يضعون كل توقعاتهم وأموالهم في تعليم أطفالهم في بيئة دولية.
ولا بد من الاعتراف بأن نظام المدارس الخاصة والمدارس ذات العناصر الدولية تساهم بشكل كبير في التطوير الحالي للتعليم الفيتنامي، مما يساعد على تخفيف العبء على نظام المدارس العامة وتنفيذ العديد من الأنشطة التي يجد نظام المدارس العامة صعوبة في القيام بها. ومع ذلك، لكي يتطور نظام المدارس هذا بشكل مستدام، ويتجنب الثغرات التي يمكن للآخرين استغلالها، ولضمان حقوق المتعلمين، يجب أن تكون الأدوات القانونية واضحة.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)