وافقت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أمس (12 يونيو) على الإجابات ونشرتها، ودخل ما يقرب من 2000 ممتحن في الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية وما إلى ذلك رسميًا مرحلة تصحيح امتحانات الصف العاشر.
وفقًا لقواعد وزارة التعليم والتدريب، يتم تصنيف كل اختبار في جولتين مستقلتين من قبل اثنين من الممتحنين من فريقين مختلفين للتصنيف. يتم تصنيف الاختبار على مقياس مكون من 10 نقاط، مع تقريب النقاط الكسرية من النتيجة الإجمالية إلى منزلتين عشريتين.
طلاب الصف العاشر في مدينة هوشي منه أثناء امتحان الأدب
0.25 نقطة للتعبير الإبداعي
تحظى اختبارات الأدب في مدينة هوشي منه دائمًا باهتمام المرشحين وأولياء الأمور، وخاصة في امتحان القبول للصف العاشر هذا العام.
وفي حديثه لمراسلي ثانه نين بعد ظهر أمس، مباشرة بعد نشر الإجابات على مجموعات التصحيح، قال المتخصص المسؤول عن الأدب في وزارة التعليم والتدريب: "لسنوات عديدة، كان امتحان القبول في الأدب التابع لوزارة التعليم والتدريب مفتوحًا دائمًا حتى يتمكن الطلاب من التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم حول قضايا الحياة والأدب. هذا العام، يتمتع الامتحان بمستوى أعلى من الانفتاح مقارنة بالأعوام السابقة، مفتوح حتى يتمكن الطلاب من اختيار الأعمال بشكل استباقي وفقًا للموضوعات المحددة".
وبحسب هذا الخبير، فإن امتحان هذا العام يمنح المرشحين الفرصة لاختيار الأعمال التي درسوها وقرأوها والتي تثير اهتمامهم وحبهم. في إطار نفس الموضوع، يمكن لـTS اختيار عمله المفضل للكتابة. ومن هناك، أصبح لدي المزيد من الإلهام عند كتابة المقالات. لتحقيق أداء جيد، يجب على الطلاب أن يتمتعوا بمهارات إجراء الاختبار، ويجب أن يستوفوا متطلبات الحجج، والتعبير، وكيفية تطبيق العمليات الحجاجية، وخاصة التحليل.
يجب على المرشحين ملاحظة التواريخ التالية بعد 12 يونيو:
في 20 يونيو ، أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نتائج امتحانات حوالي 96 ألف مرشح تقدموا لامتحان الصف العاشر.
يمكن للقراء الوصول إلى thanhnien.vn برقم تسجيل كل مرشح للبحث عن درجات الامتحان.
أعلنت الوزارة في 24 يونيو عن معدلات القبول للصف العاشر في المدارس المتخصصة والمتكاملة.
في 10 يوليو ، أعلنت الوزارة عن درجات معايير القبول وقائمة المرشحين المقبولين في الصف العاشر العادي في المدارس الحكومية.
وبحسب ملاحظات مراسلي ثانه نين خلال امتحان الأدب الأخير، فإن العديد من الآباء شعروا بالقلق عندما اختار العديد من المرشحين الفقرة والقصة الخاطئة لمناقشة حب الشعب الفيتنامي لبلدهم بدلاً من اختيار الفقرة والقصة الصحيحة، والتي كانت عبارة عن مقطع أو قصيدة كما في السؤال 1 من السؤال 3.
وردًا على هذه المخاوف، طمأن المتخصص في وزارة التعليم والتدريب أن مجلس الامتحانات وافق على الإجابة وذكر هذا الوضع في مقياس المحتوى والدرجات. وعليه، سوف يعتمد الفاحص على حجة المرشح لتحديد ما إذا كانت المقالة قريبة من المحتوى والموضوع المطلوب في السؤال. تجنب تقييم المقال بناءً على القصيدة التي اختارها TS فقط. في حالة اختيار المرشح تحليل القصة، فسوف يقوم الفاحص أيضًا بتقييم المهارات والموضوع وتسجيل النقاط وفقًا لما اتفق عليه مجلس الامتحان.
وفي الوقت نفسه، يحتوي مقياس الإجابة على 0.25 نقطة للإبداع والتعبير الإبداعي وإظهار أفكار عميقة وجديدة حول موضوع المناقشة.
"إن العمل الذي يختاره المرشح لا يحدد درجة المرشح. إن عرض المرشح لوجهة نظره، وحججه حول القضية والتفسير المعقول هي التي ستحدد الدرجة. تحدد إرشادات التصحيح متطلبات مهارات اجتياز الاختبار، والحجج لتسليط الضوء على القضية، والتعبير. تعتقد وزارة التعليم والتدريب أنه من خلال مستواهم وحيادهم، سيكتشف الفاحصون النقاط المضيئة في مقال المرشح لإعطاء الدرجات المناسبة، دون تفويت المرشح"، أكد المتخصص المسؤول عن الأدب.
أقيم امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه يومي 6 و7 يونيو.
أسئلة الرياضيات المثيرة للجدل، كيف تحصل على الدرجات؟
بالإضافة إلى ذلك، فإن المسألة العملية رقم 5 في امتحان الرياضيات تحتوي أيضًا على العديد من الآراء المحيطة ببيانات المعرفة الفيزيائية التي تظهر في السؤال.
وأشار السيد ماي فان توك، وهو مدرس فيزياء في المدرسة الثانوية للطلبة الموهوبين في العلوم الطبيعية، بجامعة هانوي للعلوم الطبيعية، إلى "الأخطاء" في تطبيق المعرفة الفيزيائية على المشاكل العملية. وفي الوقت نفسه، نطلب من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه تعديل الإجابة على السؤال رقم 5 لتكون عادلة بالنسبة للمرشحين.
في غضون ذلك، قال السيد لام فو كونغ تشينه، مدرس الرياضيات في مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة العاشرة، مدينة هوشي منه)، إنه إذا نظرنا إلى المعرفة الفيزيائية والواقع، فإن البيانات في السؤال الخامس ليست "مشكلة فيزيائية بحتة"، وبالتالي قد لا تكون قريبة من الواقع. ومع ذلك، فإن السؤال ينص بوضوح على أن الصيغة المطبقة "مصممة" لتطبيق المعرفة الرياضية، وبالتالي يمكن للمرشح حلها بشكل طبيعي، دون التأثير على نتائج اختبار المرشح.
هل يجب أن يكون اختبار الرياضيات صفحتين؟
يعتقد البعض أن مسائل الرياضيات العملية تحتاج إلى شرح وتحتوي على محتوى طويل ومتكامل بين التخصصات، مما يؤدي إلى امتحان من صفحتين؟
قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "يعتمد طول اختبار الرياضيات العملي على الأهداف والموقف ومتطلبات تقييم القدرات على مستويات التعرف والفهم والتطبيق أو التطبيق العالي. يمكن للمحتوى الذي يحتوي على الكثير من البيانات والصيغ أن يساعد المرشحين على إجراء الاختبار بسهولة. قد يتطلب المحتوى أو البيانات الأقل من الطلاب معرفة كيفية تطبيق المعرفة الرياضية لحل المشكلة ... ومع ذلك، فإن لجنة الاختبار تفكر دائمًا في كيفية استخدام البيانات وفقًا للوقت الذي يستغرقه المرشحون لقراءة الاختبار وإجرائه. تواصل الإدارة البحث وتلقي الملاحظات ومراجعة النتائج أثناء عملية التصحيح لتحسين عمل الاختبار والتقييم بشكل متزايد ".
ردًا على الآراء المثيرة للجدل، بالإضافة إلى التعبير عن الاحترام، كان لدى إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أيضًا رد محدد على صحيفة ثانه نين. "تقدم المشكلة محتوى يتعلق بالظاهرة الحقيقية لعملية غليان الماء في غلاية كهربائية (عنصر مألوف في العديد من المنازل). عملية المسح هذه ليست سوى مرحلة قصيرة من عملية غليان الماء؛ وقت بدء المسح (t = 0) ليس وقت بدء عملية غليان الماء. يتم وصف البيانات رياضيًا من خلال رسم ووظيفة تعلمها الطلاب في البرنامج. من خلال معرفة: الدوال من الدرجة الأولى، ورسوم بيانية للدوال من الدرجة الأولى، والنقط على الرسوم البيانية، وأنظمة المعادلات من الدرجة الأولى ذات المجهولين، والحسابات ... وقدراتهم الرياضية، يمكن للطلاب حل المتطلبات المنصوص عليها في المشكلة،" صرح ممثل وزارة التعليم والتدريب.
وأكد السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب: "خلال عملية التصحيح، ووفقًا للوائح العامة، سيتم النظر في الحالات التي يكون فيها لدى الطلاب حلول مختلفة عن تعليمات التصحيح ولكنها معقولة وسيتم تقييمها. سيقوم الفاحصون بتصحيح جميع الحلول المنطقية والصيغ الصحيحة والنتائج الدقيقة".
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)