هل يجب تنظيم الدروس الخصوصية باعتبارها عملاً مشروطاً؟

[إعلان 1]

أريد أن أعرف ما هو العمل المشروط؟ ينص قانون الاستثمار لعام 2020 على 227 خطًا تجاريًا ومهنيًا مشروطًا و: "يجب أن تلبي خطوط الأعمال والمهن المشروطة الشروط الضرورية لأسباب الدفاع الوطني والأمن والنظام الاجتماعي والسلامة والأخلاق الاجتماعية والصحة العامة".

فما هو التدريس الخصوصي؟ من يعلم وماذا؟ من يدرس ولماذا؟ هذه هي الأسئلة التي تحتاج إلى توضيح.

في فهمي المحدود، فإن التدريس الخصوصي هو استخدام "الوقت الحر" للتدريس، والذي يمكن أن يكون إعادة تدريس أو تدريس أعمق وأوسع نطاقا مما هو موجود في البرنامج أو غير موجود في البرنامج.

المعلمون هم في الغالب معلمين من مدرسة أو مدرسة ثانوية أو جامعة، ويمكن أن يكونوا أيضًا طلابًا يتمتعون بقدرات جيدة أو ممتازة. إنهم يعلمون ما يحتاجه الناس: الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والأدب، والتاريخ، والجغرافيا، واللغات الأجنبية...

وخاصة اللغات الأجنبية، فالمدارس (الثانوية، الجامعة) لا تتوفر فيها الشروط لذلك يبحثون عن مراكز للدراسة أكثر، في الليل أو في عطلات نهاية الأسبوع. الرياضة أيضًا تحتاج إلى دروس إضافية: كرة القدم، كرة السلة، تنس الطاولة، السباحة، الجمباز... والفنون أيضًا تحتاج إلى دروس إضافية: الرقص، الآلات الموسيقية، الغناء، الرسم... تعلم مهارات الحياة الإضافية يحظى بشعبية كبيرة أيضًا.

المتعلمون من كبار السن والشباب، من الذكور والإناث، لا يأخذون دروسًا إضافية أثناء الدراسة فقط (المدرسة الثانوية والجامعة) ولكن أيضًا عند العمل أو التقاعد. الحياة ملونة ومتنوعة، وتتطلب تنمية القدرات الشخصية. إن ما تحتاجه الحياة هو أمر مشروع بشكل عام، لذا يجب علينا أن ندعم ونخلق الظروف الملائمة لكي يشعر الجميع بالسعادة.

في مجال التعليم ، وخاصة التعليم العام، انتشرت منذ سنوات عديدة ظاهرة الدروس الخصوصية على نطاق واسع، مما تسبب في غضب الرأي العام. طلاب المدارس الابتدائية من عمر 6 إلى 10 سنوات، إذا كانوا ضعفاء في دراستهم، فعليهم أن يأخذوا دروسًا إضافية، وإذا كانوا جيدين في دراستهم فعليهم أيضًا أن يأخذوا دروسًا إضافية، ويدرسون إلى الحد الذي يصبحون فيه مشوشين ويفقدون وقت الراحة الضروري.

ويتلقى طلاب المدارس المتوسطة والثانوية أيضًا دروسًا إضافية عدة مرات في الأسبوع. يحضر الطلاب في المدارس المتخصصة عددًا أكبر من الفصول الدراسية مقارنة بالطلاب في المدارس غير المتخصصة. الأطفال الذين يريدون الذهاب إلى الفصول الإضافية لديهم أيضًا. كما يجبر الأهل أيضًا على الذهاب إلى الفصول الإضافية. أسوأ شيء هو عندما يجبر المعلم طلابه على الحضور إلى صفه لحضور دروس إضافية.

إن الدروس الإضافية المتراكمة، أي المفرطة أو القسرية (من قبل الآباء والمعلمين)، هي الجانب السلبي للتدريس بشكل عام والتعليم الإضافي والدروس الإضافية بشكل خاص.

المجتمع لا يوافق على انتشار الدروس الخصوصية على نطاق واسع. أنا أعارض بشدة الدروس الخصوصية المنتشرة على نطاق واسع، ولكن على العكس من ذلك، أرحب بالدروس الخصوصية المعقولة والدروس الخصوصية المعقولة.

بالعودة إلى السؤال هل ينبغي إدراج الدروس الخصوصية ضمن قائمة القطاعات والمهن التجارية المشروطة أم لا؟ عمري 74 سنة، و50 سنة في مهنة التدريس وسأستمر لسنوات عديدة أخرى، أجيب بصدق: لا!

ورغم أن انتشار الدروس الخصوصية على نطاق واسع يعد قضية مؤلمة، فإنه لا يؤثر على الدفاع والأمن الوطنيين؛ لا يؤثر على النظام والأمن الاجتماعي... وبالتالي ليس من الضروري إضافة قطاع أعمال مشروط (صناعة 228) في قانون الاستثمار 2020.

[إعلان 2]
رابط المصدر