يتواصل العديد من الشباب ويتحدثون بسعادة مع الأصدقاء ولكنهم يخافون من التحدث مع الأقارب - رسم توضيحي: WHITE CLOUD
كانت هذه كلمات السيدة هونغ ثام (40 عامًا، وتعيش في منطقة كوتشي، مدينة هوشي منه) وهي تشكو من الوضع الذي تعود فيه ابنتها إلى المنزل ولا تتواصل مع عائلتها.
أراد أبي أن يقلب صينية العشاء لأنك كنت هادئًا ولم تتواصل.
قصة السيدة تام ليست نادرة. لدى العديد من العائلات أطفال طلاب أو طلاب جامعيين أو حتى شباب لديهم وظائف ولكن عندما يعودون إلى المنزل غالبًا ما يكون لديهم القليل من التواصل مع أي شخص. في الغرفة، أنتم مشغولون بالدردشة وتصفح الإنترنت.
وبدت السيدة تام محبطة، وقالت: "ابنتي في الصف الثاني عشر ونادراً ما تتحدث مع عائلتها. عندما عدت إلى المنزل، استلقيت وبدأت ألعب على هاتفي. كانت أمي قد أعدت العشاء، لكنني لم أنزل لتناوله.
في البداية، لم تكن تريد لطفلها استخدام الهاتف في وقت مبكر. لكن الدراسة عبر الإنترنت أثناء الوباء في السنوات الأخيرة من المدرسة المتوسطة أجبرتها وزوجها على شراء هاتف لابنهما للدراسة وتصفح الإنترنت للعثور على المستندات.
يتحدث الشباب مع عائلاتهم بجمل قصيرة، مستخدمين الرموز... – الصورة: NVCC
وبعد ذلك، عندما دخل طفلي المدرسة الثانوية، أصبح استخدام الهاتف للتواصل وتلقي الإشعارات من المعلمين والأصدقاء من خلال مجموعات Zalo حاجة أساسية. لكن منذ ذلك الحين، لاحظ الزوجان أن طفلهما غادر العائلة تدريجيًا.
في كثير من الأحيان، تشعر بالملل عندما يكون لديها شيء لترسله بالرسالة النصية أو لتخبر به طفلها.
"حتى عندما أرسلت له رسالة نصية أسأله فيها إذا كان سيعود إلى المنزل مبكرًا من المدرسة ويطبخ الأرز، لم يرد. على الأكثر، سأكتفي بقلبي وأحب أن أتركه يذهب. "لم أسأل مرة أخرى، وإذا كان لدي أي أسئلة حول الأعمال المنزلية، لم أسأل"، تنهدت.
ومع ذلك، نظرًا لأن الأداء الأكاديمي لطفلتها لا يزال جيدًا، فليس لدى الزوجين سبب لمصادرة هاتفها أو الحد من استخدامه.
يساعد طفلي في أعمال المنزل ولا يظهر أي معارضة لوالديه، لذا لا أعرف كيف أساعده على زيادة ارتباطه وتواصله مع الأسرة.
إن التواصل الاجتماعي مع الأصدقاء أكثر متعة، في حين أن الآباء غالبا ما يوبخون ويحكمون.
على الرغم من أنه يحب والديه وأخواته، إلا أن TK (21 عامًا، يعيش في منطقة تان بينه، مدينة هوشي منه) يعود إلى المنزل كشخص هادئ ومنطوي على نفسه. كطالب، عندما كان يذهب إلى المدرسة ويقضي وقته مع الأصدقاء، كان ك. مثل الطائر المغرد، يشارك بحماس في برامج الفصل.
عندما سألته أخته عن الامتحانات والوظائف بدوام جزئي، جلس ك. منغمسًا في الكمبيوتر، ولم ينتبه. عندما وبخته، أجابها ك. ولكن بتعبير منزعج.
وبالمثل، عندما تتصل بها والدتها في الريف عبر الفيديو لتسأل عن أحوالها، وعندما تكون سعيدة فإنها تحيي أمها، وتسأل عن الطعام والطقس والرياح. عندما كانت "غير مرتاحة"، كانت ك. تجلس ساكنة. ورغم أن والدتها سألتها عبر مكبر الصوت في الهاتف "أين ك؟"، إلا أنها لم ترغب في الإجابة، واعتذرت بأنها تدرس.
على العكس من ذلك، عندما تتواصل وتدردش مع الأصدقاء، تتحدث عن كل أنواع الأشياء وتضيف ملصقات مضحكة. عندما لا تكون أختها في المنزل، تقوم بإجراء مكالمات فيديو والدردشة مع أصدقائها.
عندما تعود إلى المنزل من المدرسة أو تقوم بعمل جماعي، فإنها ستجتمع مع بعضها البعض ولا ترغب في العودة إلى المنزل مبكرًا.
عند رؤية رسائل والدته، كان ك. عادةً ما يرد بشكل سطحي. أو ترسل رموزًا تعبيرية تحتوي على الكلمات "نعم"، "حسنًا"، "هيهي". في كثير من الأحيان، كانت أخت ك. توبخها عندما لا تتمكن من إقناعها، لكن ك. ظلت كما هي.
قالت أختها إنها ظلت تقول لها ذلك ولكن أختها لم تتغير. كما أنها تشتهر بحكمها على الآخرين.
"قيل أنني أقسم كثيرًا، أقسم في كل فرصة. ولكن إذا بقيت صامتًا، يصبح الجو متوترًا وثقيلًا للغاية. "أنا الوحيدة التي تشعر بالحماس للحديث"، قالت.
حتى عندما سُئلت عن أشياء مثل ما يجب أن تشتريه لأمها بمناسبة تيت، قالت ك.: "أستطيع شراء أي شيء، لا أعرف".
يعتبر التواصل وسيلة فعالة للمشاركة والتفاهم داخل الأسرة. ومع ذلك، فإن العديد من الشباب اليوم ليسوا كسالى فقط للتحدث بشكل مباشر، أو كسالى للتحدث على الهاتف، ولكن أيضًا كسالى للدردشة على زالو والفيسبوك مع الأقارب.
وفي الوقت نفسه، يرغب الآباء والأشقاء في معرفة حالة أبنائهم لمساعدتهم والتدخل عندما تحدث مشكلة. أو مجرد الرغبة في معرفة اهتمامات ورغبات أطفالهم ولكن الحصول فقط على إجابات مثل "نعم" أو "لا شيء"، "مهما كان"، "مهما تريد"، "مهما تشتري"... يجعل الآباء حزينين وغاضبين.
كل يوم لا أتواصل أكثر من 10 جمل.
أعرب السيد فونج فو (38 عامًا، ويعيش في لونج آن) عن قلقه عندما أصبحت ابنته التي تدرس في الصف السابع أقل كلامًا وأكثر بعدًا.
"لا أتحدث مع والدي أكثر من 10 مرات في اليوم"، كما شارك. وبدلاً من التحدث، تقضي ابنته معظم وقتها في اللعب بهاتفها، منشغلة بمشاهدة مقاطع الفيديو على تيك توك وفيسبوك.
وقال إنه في عام 2021، عندما أجبر جائحة كوفيد-19 المدارس على التحول إلى التعلم عبر الإنترنت، اشترى هو وزوجته هواتف حتى يتوفر لأطفالهما أجهزة للتعلم عبر الإنترنت. بعد انتهاء الوباء وعودتنا إلى المدرسة كالمعتاد، نخطط أنا وزوجي "لمصادرة" هاتفي، لكن طفلي يعد باستخدامه لمدة 30 دقيقة فقط يوميًا بعد الانتهاء من واجباته المدرسية.
منذ الصف الرابع، كان طفلي طالبًا ممتازًا، لكن يبدو أن الهاتف يأخذ قدرته على التواصل.
أثناء تناول الطعام، أجاب الطفل بتردد عندما سُئل. إنه لا يتكلم بجمل طويلة، ولا يستطيع حتى إجراء محادثة تستمر لأكثر من بضع جمل. "أشعر أن طفلي لا يستطيع التواصل بجملتين أو ثلاث جمل كاملة"، قال بحزن.
هل واجهت موقفًا مشابهًا؟ ما هو الحل لجعل الأطفال يتحدثون مع عائلاتهم بدلاً من التواصل "بدون كلمات" عبر الإنترنت؟
تعليق (0)