في الفترة المقبلة، ستواصل مدينة هونغ لينه، منطقة كان لوك (ها تينه) التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين يتمتع بالتوحيد والجودة، ويلبي متطلبات الابتكار.
في فترة ما بعد الظهر من يوم 26 مايو، عقدت مدينة هونغ لينه مؤتمرا لتلخيص 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية والتكامل الدولي (القرار 29). |
الوفود المشاركة في المؤتمر.
تنفيذًا للقرار رقم 29، نظمت اللجنة الدائمة للجنة الحزب في مدينة هونغ لينه دراسة القرار ونشره على الكوادر الرئيسية بنسبة مشاركة بلغت 98٪؛ تنظيم حملات دعائية متكاملة في المؤتمرات لنشر المهام للعام الدراسي الجديد، وإجراء تدريب سياسي في بداية العام لـ 100% من الكوادر وأعضاء الحزب والمعلمين في قطاع التعليم.
100% من المديرين والمعلمين والموظفين في المدارس في المنطقة يعرفون كيفية استخدام تكنولوجيا المعلومات في إعداد الدروس؛ 100% من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية تحتوي على فصول دراسية حاسوبية مجهزة بـ 26-35 جهاز حاسوب لضمان أنشطة التدريس والتعلم.
قدم نائب الأمين العام الدائم للجنة الحزب في مدينة هونغ لينه نجوين ثانغ لونغ تقريرا عن ملخص عشر سنوات من تنفيذ القرار رقم 29.
في كل عام، يتمكن 98-99% من طلاب المدارس الابتدائية في المدينة من إكمال المواد الدراسية أو أكثر؛ 98-99% من طلاب المدارس الثانوية يصنفون على أنهم متوسطون أو أعلى، ومن بينهم 60-75% من الطلاب يصنفون على أنهم جيدون أو ممتازون؛ أكثر من 98% من الطلاب لديهم سلوك جيد.
وتبلغ نسبة خريجي المدارس الثانوية 98.5-99%، ونسبة خريجي المدارس الثانوية 95-98%. حصل الطلاب الذين دخلوا الصف العاشر من المدرسة الثانوية على المركز الثاني في المقاطعة لسنوات عديدة متتالية. يتم تحسين جودة الطلاب المشاركين والفائزين في المسابقات الإقليمية والوطنية بشكل متزايد؛ يجتاز 70-75% من الطلاب امتحانات القبول بالجامعات والكليات كل عام، ويحصل العديد منهم على 26 نقطة أو أكثر.
من عام 2013 حتى الآن، استثمرت المدارس أكثر من 236 مليار دونج في بناء وتحديث المرافق.
نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية نجوين ثي ها تان: تواصل لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات وقطاع التعليم في مدينة هونغ لينه استيعاب وثائق الحكومة المركزية والإقليمية بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب بشكل كامل وتنفيذها بشكل فعال، مع تحديد ذلك كمهمة أساسية ومتواصلة. تنفيذ مهام التحول الرقمي بشكل فعال، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات في المدارس، وخاصة تطبيق التكنولوجيا الرقمية في الإدارة والتدريس والتعلم.
وألقى أمين لجنة الحزب بمدينة هونغ لينه لي ثانه دونغ كلمة ختامية في المؤتمر.
وفي ختام المؤتمر، طلب سكرتير لجنة الحزب في مدينة هونغ لينه، لي ثانه دونغ، من لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات والمدارس الاستمرار في رفع مستوى الوعي بالدور الحاسم الذي يلعبه المعلمون ومديرو التعليم في جودة التعليم والتدريب؛ بناء فريق من المعلمين والإداريين لتلبية متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب.
تعبئة الموارد بشكل نشط للاستثمار في بناء المرافق واستكمال المعدات للمدارس بطريقة متزامنة. بحلول عام 2025، تسعى المدينة بأكملها إلى أن تكون 100% من المدارس متوافقة مع المعايير الوطنية، مما يزيد من معدل المدارس ذات المستوى الثاني.
وفي هذه المناسبة، منحت اللجنة الدائمة للجنة الحزب في مدينة هونغ لينه شهادات التقدير لـ 8 مجموعات و11 فردًا حققوا إنجازات بارزة على مدى 10 سنوات من تنفيذ القرار 29.
نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية نجوين ثي ها تان، ومسؤولو إدارة التعليم والتدريب في بلدة هونغ لينه منحوا شهادات الاستحقاق للمجموعات...
...والأفراد
في فترة ما بعد الظهر من يوم 26 مايو، عقدت منطقة كان لوك مؤتمرا لتلخيص عشر سنوات من تنفيذ القرار رقم 29. وحضر الاجتماع أيضًا نائب رئيس قسم الدعاية بلجنة الحزب الإقليمية نجوين شوان هاي. |
الوفود المشاركة في المؤتمر.
تمشيا مع روح القرار والمبادئ التوجيهية التنفيذية للمقاطعة، اهتمت لجنة الحزب المحلية ومجلس الشعب واللجنة الشعبية لمنطقة كان لوك على مدار الفترة الماضية دائمًا بتطوير التعليم وأعطته الأولوية. لقد ساهم تأميم التعليم بشكل كبير في بناء نظام مدرسي واسع النطاق بشكل متزايد. على مدى السنوات العشر الماضية، حشدت المنطقة ما يقرب من 150 مليار دونج لدمج وبناء المرافق وشراء المعدات التعليمية.
وجهت الصناعة المدارس إلى الابتكار بشكل نشط واستباقي في أساليب وأشكال التدريس في اتجاه حديث، وتعزيز الإيجابية والاستباقية والإبداع وتطبيق المعرفة والمهارات لدى المتعلمين. يتم تنفيذ برنامج الكتاب المدرسي الجديد لعام 2018 بشكل منهجي وفعال في المؤسسات التعليمية.
وأفادت رئيسة قسم الدعاية في لجنة الحزب بالمنطقة نجوين ثي ثانه هوآي بالتقرير.
تعد مدرسة كان لوك أيضًا واحدة من الوحدات الرائدة في تنفيذ نموذج تدريس اللغة الإنجليزية بناءً على قدرات الطلاب الفعلية. حتى الآن، يوجد لدى ما يقرب من 70% من المدارس الثانوية فصول دراسية متخصصة باللغة الإنجليزية، وجميع المدارس لديها أجهزة تلفزيون متصلة بشبكة واي فاي في الفصول الدراسية، ولديها ما يكفي من المعدات الصوتية للتدريس؛ 100% من المدارس لديها أجهزة كمبيوتر للطلاب للدراسة والبحث؛ 100% من المدارس الابتدائية والثانوية تنظم التدريس باستخدام الحاسوب. وارتفعت نسبة المعلمين الذين يستخدمون تكنولوجيا المعلومات في التدريس بنسبة 42%؛ 100% من ساعات التدريس التجريبية واختبارات المعلمين المتميزين تستخدم تكنولوجيا المعلومات.
بالإضافة إلى النتائج التي تحققت، أشار المؤتمر بصراحة إلى أوجه القصور مثل: لا تزال المرافق المدرسية محدودة، وخاصة أن بعض المدارس بعد الدمج لا تزال تضطر إلى الدراسة في موقعين أو ثلاثة مواقع مدرسية، مما يؤثر على عمل الإدارة وتحسين الجودة. لم يتم تنفيذ تمويل الدعم الإقليمي للمدارس بعد الاندماج؛ إن عملية بناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية تواجه العديد من الصعوبات من حيث الموارد؛ ولم تحقق بعض المدارس معايير متينة بعد؛ إن معدل المدارس التي تلبي المعايير في كافة المستويات والصفوف لم يصل إلى الخطة الموضوعة. لم يتم إنشاء مدارس خاصة في المنطقة. إن فريق الإدارة والمعلمين غير مناسب من حيث البنية، ونوعية العمل غير متوازنة، ولا يزال هناك فائض أو نقص محلي، وخاصة نقص معلمي المدارس الابتدائية.
نائب رئيس قسم الدعاية بلجنة الحزب الإقليمية نجوين شوان هاي: نحن بحاجة إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لعمل بناء فريق من المعلمين والمديرين التعليميين المتسقين وذوي الجودة العالية لتلبية متطلبات الابتكار في التعليم والتدريب. تعزيز التعليم السياسي والأيديولوجي والأخلاقي ونمط الحياة، والتركيز على عمل التنمية الحزبية للكوادر والمعلمين والطلاب في الصناعة بأكملها.
لمواصلة تنفيذ القرار 29 بشكل فعال في الوضع الجديد، حددت منطقة كان لوك في الفترة القادمة عددًا من المهام الرئيسية: مواصلة تعزيز العمل الدعائي، وخاصة فهم وتجسيد وجهات النظر والأهداف والمهام والحلول بروح القرار 29 وبرنامج التعليم العام لعام 2018؛ التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين يتمتع بالتجانس والجودة لتلبية متطلبات الابتكار التربوي. الاستمرار في الابتكار القوي في أساليب التدريس والتعلم في اتجاه تعزيز الإيجابية والاستباقية والإبداع لتنمية قدرات المتعلمين وصفاتهم.
- مواصلة زيادة موارد الاستثمار في التعليم، والتركيز على بناء المرافق وشراء المعدات التعليمية في اتجاه التوحيد والتحديث، وتلبية متطلبات تحسين جودة التدريس. تطوير أشكال غير رسمية من التعليم ما قبل المدرسي، وتشجيع افتتاح المدارس الخاصة ومجموعات الحضانة المستقلة. تعزيز تأميم التعليم، وتشجيع التعلم والموهبة، وبناء مجتمع التعلم، وإعطاء أهمية لحركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات.
جيانج نام - آنه ثو
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)