المحليات تلخص 10 سنوات من تنفيذ قرار الابتكار التعليمي

في الفترة المقبلة، ستواصل مدينة هونغ لينه، منطقة كان لوك ( ها تينه ) التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين يتمتع بالتوحيد والجودة، ويلبي متطلبات الابتكار.

في عصر يوم 26 مايو، عقدت مدينة هونغ لينه مؤتمرا لتلخيص 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية والتكامل الدولي (القرار 29).

الوفود المشاركة في المؤتمر.

تنفيذًا للقرار رقم 29، نظمت اللجنة الدائمة للجنة الحزب في مدينة هونغ لينه دراسة القرار ونشره بين الكوادر الرئيسية بنسبة مشاركة بلغت 98%؛ تنظيم حملات دعائية متكاملة في المؤتمرات لنشر المهام للعام الدراسي الجديد، وإجراء تدريب سياسي في بداية العام لـ 100% من الكوادر وأعضاء الحزب والمعلمين في قطاع التعليم.

100% من المديرين والمعلمين والموظفين في المدارس في المنطقة يعرفون كيفية استخدام تكنولوجيا المعلومات في إعداد الدروس؛ 100% من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية تحتوي على فصول دراسية حاسوبية مجهزة بـ 26-35 جهاز كمبيوتر لضمان أنشطة التدريس والتعلم.

قدم نائب الأمين العام الدائم للجنة الحزب في مدينة هونغ لينه نجوين تانغ لونغ تقريرا عن ملخص عشر سنوات من تنفيذ القرار رقم 29.

في كل عام، يتمكن 98-99% من طلاب المدارس الابتدائية في المدينة من إكمال المواد الدراسية أو أكثر؛ يتم تصنيف 98-99% من طلاب المدارس الثانوية على أنهم متوسطون أو أعلى، ومن بينهم 60-75% من الطلاب يتم تصنيفهم على أنهم جيدون أو ممتازون؛ أكثر من 98% من الطلاب يتمتعون بحسن السلوك.

وتبلغ نسبة خريجي المرحلة الثانوية 98.5-99%، ونسبة خريجي المرحلة الثانوية 95-98%. حصل الطلاب الذين التحقوا بالصف العاشر من المدرسة الثانوية على المركز الثاني في المقاطعة لسنوات عديدة متتالية. يتم تحسين جودة الطلاب المشاركين والفائزين في المسابقات الإقليمية والوطنية بشكل متزايد؛ يجتاز 70-75% من الطلاب امتحانات القبول بالجامعة والكليات كل عام، ويحصل العديد منهم على 26 نقطة أو أكثر.

من عام 2013 إلى الوقت الحاضر، استثمرت المدارس أكثر من 236 مليار دونج في بناء وتحديث المرافق.

نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية نجوين تي ها تان: تواصل لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات وقطاع التعليم في مدينة هونغ لينه استيعاب وتنفيذ وثائق الحكومة المركزية والإقليمية بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب بشكل فعال، وتحديد ذلك كمهمة رئيسية ومتواصلة. تنفيذ مهام التحول الرقمي بشكل فعال، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات في المدارس، وخاصة تطبيق التكنولوجيا الرقمية في الإدارة والتدريس والتعلم.

وألقى سكرتير لجنة الحزب في بلدة هونغ لينه لي ثانه دونغ كلمة ختامية في المؤتمر.

وفي ختام المؤتمر، طلب سكرتير لجنة الحزب في مدينة هونغ لينه، لي ثانه دونغ، من لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات والمدارس مواصلة رفع الوعي بالدور الحاسم الذي يلعبه المعلمون والمديرون التعليميون في جودة التعليم والتدريب؛ بناء فريق من المعلمين والإداريين لتلبية متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب.

تعبئة الموارد بشكل نشط للاستثمار في بناء المرافق واستكمال المعدات للمدارس بطريقة متزامنة. بحلول عام 2025، تسعى المدينة بأكملها إلى أن يكون 100٪ من المدارس تلبي المعايير الوطنية، مما يزيد من معدل المدارس القياسية للمستوى 2.

وفي هذه المناسبة، منحت اللجنة الدائمة للجنة الحزب في مدينة هونغ لينه شهادات تقدير لـ 8 مجموعات و11 فردًا حققوا إنجازات بارزة على مدى 10 سنوات من تنفيذ القرار 29.

نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية نجوين ثي ها تان، ومسؤولو إدارة التعليم والتدريب في بلدة هونغ لينه منحوا شهادات تقدير للمجموعات...

...والأفراد

في عصر يوم 26 مايو، عقدت منطقة كان لوك مؤتمرا لتلخيص عشر سنوات من تنفيذ القرار 29.

وحضر الاجتماع أيضًا نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية نجوين شوان هاي.

الوفود المشاركة في المؤتمر.

تمشيا مع روح القرار وتوجيهات التنفيذ في المقاطعة، اهتمت لجنة الحزب المحلية ومجلس الشعب واللجنة الشعبية لمنطقة كان لوك على مدار الفترة الماضية دائمًا بالتنمية التعليمية وأعطتها الأولوية. لقد ساهم تأميم التعليم بشكل كبير في بناء نظام مدرسي أوسع نطاقا. على مدى السنوات العشر الماضية، حشدت المنطقة ما يقرب من 150 مليار دونج لدمج وبناء المرافق وشراء المعدات التعليمية.

وجهت الصناعة المدارس إلى الابتكار بشكل نشط واستباقي في أساليب وأشكال التدريس في اتجاه حديث، وتعزيز الإيجابية والمبادرة والإبداع وتطبيق المعرفة والمهارات لدى المتعلمين. يتم تنفيذ برنامج الكتاب المدرسي الجديد لعام 2018 بشكل منهجي وفعال في المؤسسات التعليمية.

وأفادت رئيسة قسم الدعاية في لجنة الحزب بالمنطقة نجوين ثي ثانه هواي بالتقرير.

كما تعد مدرسة كان لوك واحدة من الوحدات الرائدة في تنفيذ نموذج تعليم اللغة الإنجليزية المبني على قدرات الطلاب الفعلية. حتى الآن، يوجد لدى ما يقرب من 70% من المدارس الثانوية فصول دراسية متخصصة باللغة الإنجليزية، وجميع المدارس لديها أجهزة تلفزيون متصلة بشبكة واي فاي في الفصول الدراسية، ولديها ما يكفي من المعدات الصوتية للتدريس؛ 100% من المدارس لديها أجهزة كمبيوتر ليتمكن الطلاب من الدراسة والبحث؛ 100% من المدارس الابتدائية والثانوية تنظم تدريس الحاسوب. وارتفعت نسبة المعلمين الذين يستخدمون تكنولوجيا المعلومات في التدريس بنسبة 42%؛ 100% من ساعات التدريس التجريبية واختبارات المعلمين المتميزين تستخدم تكنولوجيا المعلومات.

بالإضافة إلى النتائج التي تم تحقيقها، أشار المؤتمر أيضًا بصراحة إلى أوجه القصور مثل: لا تزال المرافق المدرسية محدودة، وخاصة أن بعض المدارس بعد الدمج لا تزال تضطر إلى الدراسة في موقعين أو ثلاثة مواقع مدرسية، مما يؤثر على عمل الإدارة وتحسين الجودة. لم يتم تنفيذ تمويل الدعم الإقليمي للمدارس بعد الاندماج؛ إن عملية بناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية تواجه العديد من الصعوبات من حيث الموارد؛ ولم تحقق بعض المدارس معايير متينة بعد؛ إن معدل المدارس التي تلبي المعايير في كافة المستويات والصفوف لم يصل إلى الخطة الموضوعة. ولم يتم إنشاء مدارس خاصة في المنطقة. إن فريق الإدارة والمعلمين غير كاف من حيث البنية، ولديه جودة غير متساوية، ولا يزال هناك فائض أو نقص محلي، وخاصة نقص معلمي المدارس الابتدائية.

نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية نجوين شوان هاي: نحن بحاجة إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لعمل بناء فريق من المعلمين والمديرين التعليميين المتسقين وذوي الجودة العالية لتلبية متطلبات الابتكار في التعليم والتدريب. تعزيز التعليم السياسي والأيديولوجي والأخلاقي ونمط الحياة، والتركيز على عمل تنمية الحزب للكوادر والمعلمين والطلاب في الصناعة بأكملها.

لمواصلة تنفيذ القرار 29 بشكل فعال في الوضع الجديد، حددت منطقة كان لوك في الفترة القادمة عددًا من المهام الرئيسية: مواصلة تعزيز العمل الدعائي، وخاصة فهم وتجسيد وجهات النظر والأهداف والمهام والحلول بروح القرار 29 وبرنامج التعليم العام لعام 2018؛ التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين يتمتع بالتجانس والجودة لتلبية متطلبات الابتكار التربوي. مواصلة الابتكار القوي في أساليب التدريس والتعلم في اتجاه تعزيز الإيجابية والاستباقية والإبداع لتنمية قدرات المتعلمين وصفاتهم.

مواصلة زيادة موارد الاستثمار في التعليم، والتركيز على بناء المرافق وشراء المعدات التعليمية في اتجاه التوحيد والتحديث، وتلبية متطلبات تحسين جودة التدريس. تطوير أشكال غير حكومية من التعليم ما قبل المدرسي، وتشجيع افتتاح مدارس ما قبل المدرسة الخاصة ومجموعات الحضانة المستقلة. تعزيز التنشئة الاجتماعية للتعليم، وتشجيع التعلم والموهبة، وبناء مجتمع التعلم، وإعطاء أهمية لحركات التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات.

جيانج نام - آنه ثو

مصدر: https://baohatinh.vn/giao-duc/cac-dia-phuong-tong-ket-10-nam-thuc-hien-nghi-quyet-doi-moi-giao-duc/249069.htm