استمراراً لأجندة الجلسة، ناقش مجلس النواب في مجموعاته بعد ظهر يوم 9 نوفمبر مشروع قانون المعلمين.
وعلى هامش الجلسة، أبدى العديد من النواب في الجمعية الوطنية آراءهم بشأن ضرورة إعداد مشروع قانون للمعلمين لتأسيس رؤية الحزب وسياساته تجاه المعلمين. كما يساهم في ذات الوقت في استكمال المنظومة القانونية وإضافة سياسات جديدة ومحددة لبناء وتطوير الكادر التدريسي بشكل سريع.
واقترحت الآراء أن تستمر هيئة الصياغة في مراجعة وتقييم تأثير السياسة الجديدة بشكل كامل وشامل، وخاصة شروط الموارد المالية لضمان جدواها. وفي الوقت نفسه، دراسة التجارب الدولية بعناية، والرجوع إلى السياسات والقوانين الخاصة بالمعلمين لإتقان مشروع القانون المناسب للظروف العملية في بلدنا.
وقالت النائبة تران ثي كيم نونج (كوانج نينه) إن قانون المعلمين يساهم في تحسين جودة نظام التعليم الوطني. ومع ذلك، يعمل المعلمون حاليًا في القطاعين العام وغير العام.
ويخضع المعلمون العاملون في القطاع العام حاليًا لقانون الموظفين العموميين. أما بالنسبة للمعلمين في القطاع غير العام، فهي أيضًا مهنة وفقًا للقانون. واقترح المندوب أن تتضمن أحكام قانون المعلمين الذي ينظم هذين الموضوعين قضايا قانون الموظفين المدنيين المتعلقة بالمعلمين في محتوى القانون للنظر في التناسق. كما طلب المندوب توضيح المحتويات المتعلقة بنظام المعلمين في المنطقتين مثل الراتب وسن التقاعد ومزايا التأمينات الاجتماعية وغيرها. ومن ناحية أخرى، فإنه من الضروري شرح وتوضيح بعض المصطلحات المتخصصة في مشروع القانون لضمان الصرامة عند تطبيقها على أرض الواقع.
اعتقادًا منه أن وضع قانون منفصل هو أمر مناسب، اقترح مندوب الجمعية الوطنية ثاتش فوك بينه (ترا فينه) أنه من الضروري توحيد مفهوم توظيف المعلمين؛ تحديد هيئة إدارة الدولة للتعليم؛ من الضروري بناء نظام سياسات للمعلمين في المجالات الخاصة والمناطق الصعبة... نظام رواتب المعلمين غير منظم بشكل واضح.
وأكد عدد من النواب أن قانون المعلمين هو قانون يهم مجلس الأمة والمجتمع بأكمله. ومن أهم أسباب إصدار قانون المعلم تكريم المعلم واحترامه وتوفير أفضل الظروف لممارسته عمله بما يتناسب مع أدواره ومهامه، وبما يسهم في تحسين نوعية التعليم الوطني.
وتوافق النائب ثاي فان ثانه (نجي آن) مع الرأي القائل بضرورة تكريم مهنة التدريس، وأكد أن مشروع قانون المعلمين يحتوي على العديد من النقاط الجديدة مثل: الوضع القانوني للمعلمين غير الحكوميين محدد بوضوح، وينص بوضوح على حقوق ومسؤوليات المعلمين الأجانب، وبالتالي خلق بيئة عمل آمنة، والمساهمة والإبداع لموظفي التدريس غير الحكوميين.
وقال هذا المندوب أن مشروع القانون وضع معايير مهنية للمعلمين ومعايير للمعلمين لتحسين نوعية المعلمين. معايير المعلم هي بمثابة "مرآة"، تساعد كل معلم على "التأمل الذاتي، وتصحيح الذات"، وتطوير الذات، والتدريب، وتحسين خبرته واحترافيته. وهذه أيضًا أداة يمكن لهيئات إدارة التعليم والمؤسسات التعليمية استخدامها لتطوير الخطط وإجراء التدريب والرعاية وتعيين المعلمين وتدويرهم وتقييمهم وفحصهم. وفي الوقت نفسه، تعتبر معايير ألقاب المعلمين ومعايير المعلمين أيضًا أدوات لمراقبة الجودة.
واقترح المندوب ثاي فان ثانه تحديد الموارد بوضوح لتنفيذ سياسات المعلمين مثل الرواتب والبدلات وسياسات الجذب والحوافز وما إلى ذلك، والموارد من الحكومة المركزية والسلطات المحلية لضمان أن يكون القانون قابلاً للتنفيذ وفعالاً ويتم وضعه موضع التنفيذ قريبًا.
وقال جميع المندوبين إن مشروع القانون ينص أيضًا على العديد من السياسات الجديدة بشأن توظيف المعلمين واستخدامهم، مما يخلق ظروفًا مواتية لهيئات الإدارة التعليمية والمؤسسات التعليمية المحلية لتطوير الخطط بشكل استباقي، وتطوير المعلمين وتدريبهم وتعبئتهم ونقلهم وتقييمهم وفحصهم؛ التدريب، الطلب للمعلمين…
مصدر
تعليق (0)