أن جيانج يعزز إدارة التدريس والتعلم الإضافي

ويعمل قطاع التعليم والتدريب على تعزيز إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

تحسين جودة التدريس والتعلم في المدارس

قالت مديرة إدارة التعليم والتدريب تران ثي نغوك ديم إنه لتنفيذ التعميم 29، تطلب إدارة التعليم والتدريب من إدارة التعليم والتدريب في المناطق والبلدات والمدن والمؤسسات التعليمية في المقاطعة نشر ونشر وترويج محتوى التعميم 29 والغرض منه ومعناه بين الكوادر والموظفين المدنيين والمعلمين والموظفين والطلاب وأولياء الأمور. وفي الوقت نفسه، تثقيف الكوادر والمعلمين بشكل شامل لفهم وتنفيذ لوائح وزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي بشكل صارم.

تنفيذ حلول تعليمية وتعلمية احترافية جيدة لنشر برنامج التعليم العام لعام 2018 لضمان الجودة والفعالية. المرونة في تعديل خطط التعليم المدرسي وخطط المواد الدراسية من حيث المحتوى والمدة والمتطلبات لضمان تنظيم الأنشطة التدريسية بما يتوافق مع تصورات كل فئة من الطلبة. يجب أن يتوافق عمل اختبار وتقييم نتائج تعلم الطلاب مع اللوائح: يجب أن تكون أسئلة الاختبار والتقييمات الدورية المنتظمة مناسبة وضمن القدرة وتلبي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

تركز وزارة التربية والتعليم على توجيه وتنفيذ حلول متزامنة لتحسين جودة التعليم الشامل، مع التركيز على تثقيف الطلاب حول المثل العليا والتقاليد والأخلاق وأنماط الحياة ومهارات الحياة. والتركيز بشكل خاص على تطوير فريق من المعلمين والمديرين التربويين لضمان الكمية والصفات الكافية والقدرة والحماس والمسؤولية؛ تعزيز التربية الأخلاقية وأسلوب الحياة لدى الطلبة. بالإضافة إلى ذلك، الاهتمام بالاستثمار في المرافق والمعدات التعليمية لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي؛ تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في إدارة التعليم، مع التركيز على تعزيز التعلم والموهبة؛ تعليم الأخلاقيات السياسية وتدريب الطلاب على المهارات الحياتية؛ ويستمر الحفاظ على الانضباط والنظام. وعلى وجه الخصوص تعزيز المسؤولية والمبادرة والإبداع وبناء بيئة تعليمية متكاملة وتنمية صفات وقدرات المتعلمين...

إدارة التدريس والتعلم الإضافي بشكل صارم

وبحسب التقييم العام، حظيت التعميمة رقم 29، بعد فترة التنفيذ، بإجماع ودعم من المدارس والمعلمين وأولياء الأمور. وجهت وزارة التربية والتعليم المدارس بضرورة إدارة التدريس اللامنهجي بشكل صارم وفقاً للأنظمة. وقد شهدت أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في المحافظة العديد من التغييرات الإيجابية. تعمل جميع الوحدات بشكل استباقي على تطوير خطط التفتيش والمراقبة؛ الرفض القاطع للسماح بالتعليم والتعلم الإضافي غير القانوني؛ لا تضغط على الطلاب على الإطلاق لحضور دروس إضافية.

حالة تنظيم التدريس الإضافي في المدارس؛ قامت مؤسسات الدروس الخصوصية خارج المدرسة بتسجيل أعمالها وفقًا للأنظمة. يجب أن يتوافق الكشف عن المعلومات الخاصة بالمنظمات والأفراد الذين ينظمون أنشطة تعليمية وتعلمية خارج المدرسة ويحصلون رسومًا من الطلاب، وإدارة المعلمين الذين يدرسون حاليًا في المدرسة والذين يشاركون في التدريس اللامنهجي خارج المدرسة مع اللوائح. يوجد في المحافظة بأكملها 979 مؤسسة تعليمية خارج المنهج الدراسي مسجلة.

تقوم المؤسسات التعليمية بتنظيم المراجعة والتدريب للطلاب، وخاصة الطلاب ذوي النتائج الأكاديمية غير المرضية وطلاب السنة النهائية؛ ويقوم معلمو المواد الدراسية بمراقبة ومراجعة الطلاب الذين لم تتحقق قدراتهم التعلمية بعد بشكل منتظم من أجل تنظيم التدريس الإضافي لتلبية رغبات الطلاب...

أكدت مديرة إدارة التعليم والتدريب، تران ثي نغوك ديم، قائلةً: "في الفترة المقبلة، ستواصل الإدارة توجيه الوحدات لتطبيق التعميم رقم 29 بدقة في المؤسسات التعليمية؛ ونشره على نطاق واسع بين أولياء الأمور والمجتمع ككل لفهم روح التعميم رقم 29. وفي الوقت نفسه، ستوجه المؤسسات التعليمية لتطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 لضمان فعاليته. كما ستُحسّن جودة ساعات الدراسة العادية لضمان تحقيق أهداف البرنامج للمواد الدراسية، وتخفيف ضغط الأنشطة اللاصفية، وتقديم الدعم الفوري للطلاب الذين لم يحققوا تحصيلًا جيدًا. وتشجيع المعلمين على تطبيق أساليب وأشكال التدريس النشط، واستخدام تكنولوجيا المعلومات بفعالية في التعليم والتعلم؛ والتركيز على الأنشطة التجريبية والتوجيه المهني لتعزيز المبادرة والإبداع، وممارسة الاعتماد على الذات، والتطوير الذاتي، وأساليب الدراسة الذاتية، والمهارات العملية، وتطبيق المعرفة لحل المشكلات العملية للطلاب".

وتواصل وزارة التعليم والتدريب التنسيق مع الوكالات والإدارات والفروع لتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لإصدار اللوائح والمبادئ التوجيهية للأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية في المقاطعة. تعزيز اتجاه تنظيم المراجعة والتدريب للطلبة ذوي نتائج التعلم غير المرضية، وتنظيم تعزيز المراجعة لطلبة السنة النهائية لامتحان القبول للصف العاشر وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وفي الوقت نفسه، القيام بعمل جيد في تفتيش وفحص أنشطة التدريس والتعلم الإضافية وفقًا للخطة والجمع بينها وبين التفتيش المهني للصناعة؛ الاستمرار في استيعاب وحل التعليقات والملاحظات المتعلقة بأنشطة التدريس والتعلم الإضافية في المحافظة على الفور من خلال استقبال المواطنين وقنوات الاتصال والخطوط الساخنة التابعة لوزارة التعليم والتدريب وما إلى ذلك.

وفيما يتعلق بإدارة المعلمين الذين يقومون بالتدريس في المدارس ويشاركون في التدريس اللامنهجي، هناك 744 معلماً في المرحلة الثانوية و751 معلماً في المرحلة الثانوية يشاركون في التدريس اللامنهجي في مؤسسات التدريس الخصوصي المرخصة. يجب على جميع حالات التدريس اللامنهجي إبلاغ مدير المدرسة عن موضوع ومكان وشكل ووقت التدريس اللامنهجي.

وفي

المصدر: https://baoangiang.com.vn/an-giang-tang-cuong-quan-ly-day-them-hoc-them-a418074.html