Tranh luận sôi nổi về môn thi thứ 3 vào lớp 10

Như Thanh Niên đã thông tin, Cổng thông tin Chính phủ thông báo Văn phòng Chính phủ đã có Văn bản số 8347/VPCP-KGVX truyền đạt ý kiến của Phó thủ tướng Lê Thành Long xử lý thông tin báo chí phản ánh liên quan đến dự thảo quy chế tuyển sinh THCS và THPT.

Theo đó, Phó thủ tướng Lê Thành Long chỉ đạo Bộ GD-ĐT rà soát kỹ, nghiên cứu, tiếp thu ý kiến góp ý của nhân dân để hoàn thiện, ban hành quy chế tuyển sinh THCS và THPT theo thẩm quyền, trong đó xem xét quy định thời gian công bố đối với phương án thi sớm để tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường và học sinh (HS), nhất là trong việc chủ động có kế hoạch dạy và học, ôn tập phù hợp, hiệu quả.

Hồi tháng 10, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh THCS và THPT, trong đó quy định chung việc thực hiện 3 môn thi, gồm toán, ngữ văn và một môn thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp do sở GD-ĐT, cơ sở giáo dục đại học có trường THPT lựa chọn và được công bố trước ngày 31.3 hằng năm. Môn thi thứ 3 được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS. Việc lựa chọn môn thi thứ 3 có sự thay đổi qua các năm nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản.

Không ít ý kiến cho rằng dù dự thảo Bộ GD-ĐT công bố không yêu cầu phải “bốc thăm” môn thi thứ 3 nhưng lại quy định môn thi thứ 3 phải thay đổi hằng năm thì các sở GD-ĐT khó có cách nào khác.

Nhà giáo Nguyễn Xuân Khang, Chủ tịch Hội đồng Trường Marie Curie (Hà Nội), cho rằng môn thi tuyển sinh THPT nên xác định rõ ràng, minh bạch và ổn định trong nhiều năm. Không và tuyệt đối không dùng hình thức “bốc thăm”. Trong khi đó, điều 12, khoản 1 trong dự thảo lại quy định: môn thi thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp do sở GD-ĐT, cơ sở giáo dục đại học lựa chọn và một trong 2 phương án và công bố trước 31.3 hằng năm. “Quy định này nếu ban hành chính thức sẽ dẫn đến các sở GD-ĐT phải “bốc thăm”, “may nhờ rủi chịu”. Thật sự không nên!”, ông Khang góp ý.

Không nên “bốc thăm”, “may rủi”

Nhiều bạn đọc (BĐ) cho rằng không nên dùng hình thức “bốc thăm” để chọn môn thi thứ 3, vì cách làm này không phù hợp với giáo dục. BĐ Minh Duc Trinh góp ý: “Không nên và tuyệt đối không nên dùng phương án “may rủi” để xác định môn thi vào THPT. Hãy ổn định môn thi như trước để tránh gây hoang mang, bối rối cho HS và phụ huynh (PH). Tiếng Anh là môn cơ bản và quan trọng, có thể áp dụng nhiều trong đời sống thực tế, theo tôi, cần phải duy trì và phát triển nó”.

Nhiều BĐ khác cũng ủng hộ chọn môn thi thứ 3 là tiếng Anh. BĐ Lân Kỳ cho biết trong cuộc họp PH trường mới đây, thì “môn thi thứ 3 được các PH đặt câu hỏi, các HS cũng đang hoang mang. Hiện nay đi đâu cũng nghe nói công dân toàn cầu, hội nhập toàn cầu, ngoại ngữ được sử dụng rất nhiều trong cuộc sống hằng ngày, nên môn thi thứ 3 là ngoại ngữ, rất phù hợp”. BĐ Lài Trần Thị cũng bày tỏ: “Cứ theo như cũ là toán, văn, tiếng Anh, đừng làm xáo trộn thêm nữa. Việc cần làm là dẹp ngay chuyện dạy thêm và học thêm, tránh trường hợp giáo viên không truyền đạt hết kiến thức trên lớp cho HS”.

Các tỉnh, thành tự quyết định môn thi thứ 3

Tuy nhiên, cũng có không ít ý kiến không đồng tình với việc chọn môn thi thứ 3 là ngoại ngữ. BĐ Huynh góp ý: “Toán, văn là được rồi. Tiếng Anh chỉ là công cụ khi nào cần thì học, đi làm vẫn học được. Quan trọng là phát triển nền khoa học kỹ thuật”.

Cùng ý kiến, BĐ Pin chia sẻ: “Đề nghị chỉ tổ chức thống nhất thi 2 môn (toán, văn) là hợp lý. Điều kiện học ngoại ngữ hiện nay nhìn chung chưa đồng đều. Những nhà có điều kiện thì đã cho con em mình học ngoại ngữ ở trung tâm từ nhỏ, còn những nhà không đủ điều kiện hoặc ở vùng xa thì không thể làm được, nên sức học các em sẽ có sự chênh lệch. Và cũng không nên tổ chức “bốc thăm” thi môn thứ 3, vì vừa rất rối vừa thêm việc”.

Trong khi đó, BĐ DBBD chia sẻ: “Nên để các tỉnh, thành tự quyết định về môn thi thứ 3. Lên THPT đã cho chọn môn học môn không rồi thì còn sợ học lệch gì nữa, trong khi đó ở THCS các em đã học đủ các môn rồi”.

“Tôi đồng tình với việc để các tỉnh, thành tự quyết định môn thi thứ 3, vì như vậy sẽ sát với tình hình địa phương. Nhưng có đề nghị là thi môn gì thì cũng nên giữ ổn định nhiều năm, đừng mỗi năm mỗi thay đổi, và công bố môn thi thật sớm, để nhà trường, PH, HS chủ động trong giảng dạy và học tập”, BĐ The Minh ý kiến.