การสร้างครอบครัวแห่งการเรียนรู้ กลุ่มแห่งการเรียนรู้ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ พลเมืองแห่งการเรียนรู้

เมื่อวันที่ 9 ตุลาคม ฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อของคณะกรรมการพรรคการเมืองนครโฮจิมินห์ประสานงานกับคณะกรรมการพรรคการเมืองของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการพรรคการเมืองของกรมแรงงาน-ผู้ทุพพลภาพและกิจการสังคม คณะกรรมการถาวรของสมาคมส่งเสริมการศึกษานครโฮจิมินห์ สหภาพเยาวชนนครโฮจิมินห์ คณะกรรมการพรรคการเมืองของมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ และคณะกรรมการพรรคการเมืองของบล็อกมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย เพื่อจัดสัมมนาหัวข้อ "การทำงานเพื่อส่งเสริมการศึกษา ส่งเสริมความสามารถ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และเมืองแห่งการเรียนรู้ในนครโฮจิมินห์"

1.5 ล้านครอบครัวได้รับการรับรองเป็น “ครอบครัววัฒนธรรม”

ผู้แทนกรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าทั้งเมืองมีครอบครัวที่ได้รับการยกย่องให้เป็น “ครอบครัวแห่งวัฒนธรรม” มากกว่า 1.5 ล้านครอบครัว ภาพ: เหงียน มินห์

ผู้แทนกรมวัฒนธรรม กีฬาและการท่องเที่ยวนครโฮจิมินห์กล่าวในการสัมมนาว่า การดำเนินการตามโครงการสร้าง “ครอบครัววัฒนธรรม” “ชุมชนและชุมชนวัฒนธรรม” “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” “กลุ่มชนแห่งการเรียนรู้” “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” ชุมชน/ชุมชนและครอบครัว ได้สร้างความตระหนักรู้ให้กับบุคคลแต่ละคนในการปฏิบัติตามแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรคและกฎหมายของรัฐ

ด้วยการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหว “คนทั้งมวลรวมใจสร้างชีวิตทางวัฒนธรรม” “ครอบครัววัฒนธรรม” “พื้นที่อยู่อาศัยทางวัฒนธรรม” เข้ากับรูปแบบ “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” “กลุ่มแห่งการเรียนรู้” “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” และ “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” จึงได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่ครอบคลุม

ตามข้อมูลของกรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวของนครโฮจิมินห์ ในช่วง 6 เดือนแรกของปี 2567 ทั้งเมืองมีครอบครัวที่ได้รับการยกย่องให้เป็น "ครอบครัวแห่งวัฒนธรรม" มากกว่า 1.5 ล้านครอบครัว (98.12%) ชุมชนและหมู่บ้านวัฒนธรรมเกือบ 2,000 แห่ง (91.65%) ครอบครัวประมาณ 1.2 ล้านครัวเรือนบรรลุ "ครอบครัวแห่งการเรียนรู้" ในอัตรา 61.40%

นอกจากนั้น ยังมีกลุ่มที่ได้รับตำแหน่งกลุ่มแห่งการเรียนรู้ถึง 1,109 กลุ่ม คิดเป็น 87.81% ชุมชนและหมู่บ้านจำนวน 4,196 แห่ง ได้รับเลือกให้เป็น “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” คิดเป็นอัตรา 96.63% ประชาชนเกือบ 1.2 ล้านคนบรรลุ "การเรียนรู้ความเป็นพลเมือง" โดยมีอัตราการเข้าถึง 95.05% จากการประเมินพบว่าครอบครัวที่มีวัฒนธรรมและชุมชนที่มีวัฒนธรรมเป็นส่วนใหญ่ยังเป็นครอบครัวแห่งการเรียนรู้และชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้วย

ตามที่กรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวนครโฮจิมินห์ ระบุว่า การสร้าง “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” “กลุ่มแห่งการเรียนรู้” “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” และ “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” ถือเป็นหนึ่งในภารกิจพื้นฐานและภารกิจระยะยาวของการศึกษาของประเทศเราในช่วงปัจจุบัน

การสร้างแบบจำลองการเรียนรู้จะช่วยให้ทุกคนไม่ว่าจะมีอายุ อาชีพ สถานะทางสังคม... เห็นความจำเป็นในการเรียนรู้และเรียนรู้ตลอดชีวิต เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา เรียนรู้ได้หลากหลายวิธี บนพื้นฐานการศึกษาด้วยตนเอง

กรมวัฒนธรรม กีฬาและการท่องเที่ยวนครโฮจิมินห์ เน้นย้ำว่า ประเด็นเหล่านี้ต้องได้รับการจัดระเบียบและดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยแนวทางที่แน่นอน ด้วยความพยายามอย่างต่อเนื่องและยาวนาน และความพยายามของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งหมดเพื่อดำเนินโครงการ "ส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในครอบครัว กลุ่ม ชุมชน และหน่วยงาน ในช่วงปี 2564 - 2573" ได้อย่างมีประสิทธิผล "การทำงานด้านการส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถต้องได้รับการพัฒนาให้สูงขึ้นและกว้างขวางยิ่งขึ้น"

“การทำงานส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถจะต้องพัฒนาต่อไปอย่างกว้างขวางยิ่งขึ้น”

ภาพรวมของการสัมมนา “ทำงานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ กระตุ้นความสามารถ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และเมืองแห่งการเรียนรู้ในนครโฮจิมินห์” ภาพโดย : ดุง ฟอง

นอกจากนี้ ในระหว่างการอภิปราย นายเลฮ่องซอน รองหัวหน้าคณะกรรมการถาวรฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อของคณะกรรมการพรรคนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในช่วงต้นปี 2567 นครโฮจิมินห์จะได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการให้เป็นสมาชิกของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกของยูเนสโก

ตามที่เขากล่าว นี่ถือเป็นก้าวสำคัญในการส่งเสริมการทำงานของเมืองในการส่งเสริมการศึกษาและความสามารถต่อไป การส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถเป็นความรับผิดชอบและบทบาทของระบบการเมืองทั้งหมด ไม่ใช่เพียงแค่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงแรงงาน - ผู้ทุพพลภาพและกิจการสังคม หรือการส่งเสริมการเรียนรู้เท่านั้น

นายซอนหวังว่าหน่วยงานและสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้จะยังคงส่งเสริมผลลัพธ์เชิงบวกที่ได้รับต่อไป เอาชนะความยากลำบากในการส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ โดยส่งเสริมบทบาทของคณะกรรมการพรรคในทุกระดับ โดยเน้นการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของวิชาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องเชื่อมโยงงานส่งเสริมการศึกษาเข้ากับระบบโรงเรียนและงานสื่อสารอย่างต่อเนื่อง

นายเลฮ่องซอน ยังกล่าวอีกว่า จากมุมมองของทั้งประเทศโดยรวมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนครโฮจิมินห์ หากเราต้องการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมโดยขาดการศึกษาด้านอาชีวศึกษา การฝึกอบรม และการส่งเสริมความสามารถ ก็ถือว่าเป็นศูนย์:

“มีอุตสาหกรรมที่นำทรัพยากรเศรษฐกิจขนาดใหญ่มาสู่เมืองโดยตรง แต่ก็มีอุตสาหกรรมและสมาคมที่นำพลังมาโดยอ้อมเช่นกัน หากไม่มีปัจจัยเหล่านี้ เราก็จะไม่มีความแข็งแกร่ง หากเราไม่ลงทุนในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การฝึกอาชีพ และการส่งเสริมความสามารถ เราก็จะอ่อนแอในการพัฒนาเมืองและประเทศ” นายซอนเน้นย้ำ

ที่มา: https://danviet.vn/tphcm-xay-dung-gia-dinh-hoc-tap-dong-hoc-tap-cong-dong-hoc-tap-cong-dan-hoc-tap-20241009183249133.htm