'การวาด' แผนที่ลอยน้ำเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์

นักศึกษา 2 คนจากมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ใช้เวลาหลายเดือนในการสร้างแผนที่ลอยน้ำสำหรับชั้นเรียนประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสายตา

ใช้เวลาเกือบครึ่งปีจึงจะสร้างผลิตภัณฑ์เสร็จ แต่ The Trung เชื่อว่าแผนที่นี้จะช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ - ภาพ: BAO TRAN

ภายใต้หัวข้อ "การสร้างแผนที่ลอยในวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่มีความบกพร่องทางสายตา" Le The Trung และ Truong Nhan Minh นักศึกษาชั้นปีที่ 3 แผนกภูมิศาสตร์ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ คว้ารางวัลชนะเลิศในการแข่งขัน Euréka Student Scientific Research Award ครั้งที่ 26 ปี 2024 ในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้

เมื่อทำการวิจัยหัวข้อนี้ Trung และ Nhan Minh ได้สำรวจหัวข้อที่คล้ายกันของรุ่นก่อนๆ ทั้งสองคนใช้เวลาร่วมสามเดือนในการเรียนรู้ ค้นคว้า และปรึกษาหารือกับอาจารย์ของตน แต่ส่วนที่ยากที่สุดก็ยังคงเป็นเวลาที่ทั้งสองใช้ในการค้นหาวัตถุดิบเพื่อสร้างส่วนประกอบของแผนที่

เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาจะสัมผัสและรับรู้ ทีมวิจัยจำเป็นต้องค้นหาวัสดุต่างๆ เพื่อสร้างส่วนประกอบของแผนที่ แต่ชนิดของกระดาษสัมผัสในตลาดเวียดนามยังไม่หลากหลาย ทำให้กลุ่มนี้ต้องใช้วัสดุอื่นๆ เช่น ลูกไม้ ตาข่ายห่อดอกไม้ ลูกปัด...

แผนที่มีคำอธิบายอย่างละเอียดด้วยวัสดุนูนต่างๆ - รูปภาพ: BAO TRAN

แผนที่ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ส่วนใหญ่เป็นรูปภาพ ดังนั้นทีมงานจึงต้องวาดแผนที่ใหม่จากตำราเรียนโดยใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์

หนว่างมินห์สารภาพว่า “ทุกบ่ายหลังเลิกเรียน เราจะพยายามวาดแผนที่” หลายครั้งที่ฉันถึงบ้านก็เกือบ 23.30 น. แล้ว และฉันก็กำลังยุ่งอยู่กับการบ้านที่โรงเรียน

ครั้งแรกที่พวกเขาพยายามทำแผนที่แบบยกพื้น ทีมวิจัยต้องทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งด้วยสาเหตุหลายประการ เช่น ไม่สามารถพิมพ์ตัวอักษรได้ และวัสดุที่ใช้ทำแผนที่ไม่ยกพื้นเพียงพอให้เด็ก ๆ สัมผัสได้...

แม้จะท้อแท้และอยากหยุด แต่ทั้งสองก็ให้กำลังใจกันเสมอในการทำโครงการให้สำเร็จ เพราะไม่ใช่เพียงแค่ความพยายามของกลุ่มเท่านั้น แต่ยังได้รับการสนับสนุนจากหลายๆ คนรอบข้างอีกด้วย

นั่นคือการสนับสนุนอุปกรณ์จากโรงเรียนพิเศษเหงียน ดินห์ เชียว ตั้งแต่เครื่องจักรไปจนถึงกระดาษพิมพ์ หลังจากพิมพ์ผลิตภัณฑ์แล้ว คุณต้องตรวจสอบความแม่นยำของแผนที่และขั้นตอนการตรวจจับข้อผิดพลาดได้รับการสนับสนุนโดยเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาในกลุ่ม

และตลอดการเดินทางครั้งนี้ ทีมวิจัยหวังที่จะแบ่งปันเรื่องราวของเด็กพิการทางสายตาให้ทุกคนได้รู้ เพราะ The Trung ยืนยันว่า “การสูญเสียแสงไม่ได้น่ากลัวเท่ากับการสูญเสียแสงแห่งการศึกษา”

เนื่องจากไม่ต้องการหยุดอยู่แค่หัวข้อการแข่งขันเพียงหัวข้อเดียว The Trung จึงได้ดำเนินโครงการอื่นเพื่อสนับสนุนครูในโรงเรียนเฉพาะทางในการแปลงหนังสือและเรื่องราว จากความตั้งใจดังกล่าวจึงทำให้เกิดโครงการดงตันขึ้น

ในโครงการนี้ Trung และอาสาสมัครกว่า 100 คนจะแปลง พิมพ์ และสร้างของเล่นสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสายตา คาดว่าภายในเดือนมกราคม พ.ศ.2568 หนังสือจะทยอยเสร็จสมบูรณ์และส่งมอบให้น้องๆ โดยทางกลุ่ม

ที่มา: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm