ตามที่คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ ระบุว่า เมืองได้กำหนดหัวข้อประจำปีการศึกษา 2024-2025 ของภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองไว้ว่า "วินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในนครโฮจิมินห์"
นครโฮจิมินห์ระบุภารกิจและแนวทางแก้ไขสำคัญ 15 ประการเพื่อเสริมสร้างและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะจัดสอบให้นักเรียนเก่งๆ สอบงานวิจัย และสอบอื่นๆ ของเมืองให้ดี ส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน ปลูกฝังความรักชาติ และเสริมสร้างการป้องกันและควบคุมความรุนแรงในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ให้ทักษะการสนับสนุนและการจัดการสถานการณ์แก่ครูและผู้จัดการสถาบันการศึกษา และทักษะการจัดการตนเองแก่นักเรียนเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียน
นครโฮจิมินห์จะเข้มงวดการตรวจสอบและสอบสวนศูนย์ภาษาต่างประเทศและศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ
การเสริมสร้างการบริหารจัดการกิจกรรมของสถาบันการศึกษาที่มีองค์ประกอบและองค์กรต่างประเทศที่ให้บริการคำปรึกษาการศึกษาต่อต่างประเทศ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในโครงการประเมินคุณภาพการศึกษานานาชาติด้านการศึกษาและการฝึกอบรม (PISA, TALIS,...) การเสริมสร้างการบริหารจัดการใบรับรองและประกาศนียบัตรแบบรวมศูนย์และมุ่งสู่การบูรณาการระดับนานาชาติ...
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นครโฮจิมินห์เน้นย้ำว่าจะพัฒนาระบบการตรวจสอบและสอบสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ด้วยการเน้นและจุดสำคัญ เพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้อง เป็นกลาง ทันเวลา และเป็นไปตามกฎหมาย มีการแยกขอบเขต อำนาจ และเนื้อหาของการตรวจสอบเฉพาะทางและการตรวจสอบทางปกครองอย่างชัดเจน
เสริมสร้างการตรวจสอบและสอบสวนการบังคับใช้นโยบายและกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี ป้องกันและจัดการการละเมิดด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเคร่งครัด มุ่งเน้นการตรวจสอบความรับผิดชอบในการบริหารจัดการของรัฐด้านการศึกษา ผลงานการบ้านประจำปีการศึกษา...
ตรวจสอบสถาบันการศึกษาที่มีองค์ประกอบต่างประเทศ ศูนย์ภาษาต่างประเทศ และศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ ตรวจสอบกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม; ตรวจสอบและประเมินประสิทธิผลการลงทุนและการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนในสถาบันการศึกษา
ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-se-tang-cuong-thanh-kiem-tra-day-them-hoc-them-trung-tam-ngoai-ngu-tin-hoc-196240906153432423.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)