นครโฮจิมินห์: การสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษของครูตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย

ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ นครโฮจิมินห์ ระหว่างการสอน - ภาพโดย: NHU HUNG

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เพิ่งออกแผนจัดทำแบบสำรวจความสามารถและศักยภาพภาษาอังกฤษของข้าราชการและพนักงานสาธารณะในภาคการศึกษาของเมือง

ครูที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษก็เข้าร่วมการสำรวจด้วย

ดังนั้น หัวข้อการสำรวจจึงเป็นครูที่สอนในโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในนครโฮจิมินห์

ครูจะทำการสำรวจออนไลน์บนคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์พกพาสมาร์ทที่: https://englishsurvey.hcm.edu.vn

เนื้อหาการสำรวจเป็นคำถามปรนัยแบบปรนัย ใช้เวลา 90 นาที รวมถึงทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียน เพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษตามมาตรฐาน CEFR (ตั้งแต่ A1 - C2)

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระบุว่าแบบสำรวจนี้ได้รับการออกแบบและทำให้เป็นมาตรฐานโดย Cambridge Assessment English เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นกลาง ความเป็นวิทยาศาสตร์ และความน่าเชื่อถือสูงในการประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษของครู

การสำรวจดังกล่าวดำเนินการระหว่างวันที่ 23 ถึง 29 เมษายน แบ่งเป็นกะงานในแต่ละเขต

การสร้างภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่าการสำรวจครั้งนี้มีเป้าหมายดังต่อไปนี้:

ประการแรกคือการจัดเตรียมข้อมูลพื้นฐานให้แก่กรมเพื่อพัฒนาโปรแกรมและแผนในการส่งเสริมทักษะภาษาต่างประเทศในลักษณะที่เป็นระบบ มีเป้าหมาย และสำคัญ สอดคล้องกับการมุ่งเน้นพัฒนาบุคลากรครูตามแผนงานที่ชัดเจน

ประการที่สอง คือ การสร้างเงื่อนไขให้ครู โดยเฉพาะครูที่สอนวิชาอื่นๆ นอกจากภาษาอังกฤษ ให้มีศักยภาพในการใช้ภาษาอังกฤษในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพ การสอนแบบบูรณาการ และสนับสนุนให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ภาษาต่างประเทศ จึงก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สองภาษาอย่างค่อยเป็นค่อยไป ส่งผลให้คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียนดีขึ้น

สุดท้ายนี้แบบสำรวจนี้จะเป็นพื้นฐานให้แผนกพัฒนาโครงการ "ค่อยๆ สร้างภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน"

อ่านเพิ่มเติม กลับไปยังหัวข้อ

ฮวง ฮวง

ที่มา: https://tuoitre.vn/tp-hcm-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-tu-tieu-hoc-den-thpt-20250415155527825.htm