แหล่งครูสหวิชาชีพขาดแคลนใน 3 ปีข้างหน้า
สำหรับระดับมัธยมศึกษา แม้จะเข้าสู่ปีที่ 3 ของการดำเนินการแล้วก็ตาม แต่ในโครงการอบรมครูแต่ละโครงการ กรมการศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ เน้นย้ำเสมอว่านี่เป็นเนื้อหาที่สำคัญและมีขนาดใหญ่ ซึ่งต้องใช้ความมุ่งมั่นและความพยายามจากโรงเรียนและครูแต่ละคน ตามที่หัวหน้าภาควิชาการศึกษาและการฝึกอบรมได้กล่าวไว้ เนื่องมาจากวิชาที่บูรณาการระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (KHTN) และประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ ทำให้ไม่สามารถสรรหาครูใหม่มาทดแทนครูที่สอนวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา... เพียงลำพังได้ และแม้ว่าพวกเขาต้องการสรรหา แต่ก็ไม่มีแหล่งที่มา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากทรัพยากรครูที่มีอยู่และส่งเสริมการฝึกอบรมวิชาชีพเชิงลึกในเวลาเดียวกันเพื่อบรรลุเป้าหมายของโปรแกรม
ในระหว่างการประชุมระหว่างกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์และคณะฝึกอบรมเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยไซง่อนเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการส่งเสริมครูตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ในเดือนมีนาคม 2023 ดร. Vo Van That รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่าหน่วยงานได้เปิดสาขาวิชาหลักเพื่อฝึกอบรมครูวิชาใหม่ 2 วิชาของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2019 - 2020 ปีนี้ครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 24 คนและครูประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ 9 คนสำเร็จการศึกษา คาดว่าในปี 2567 จะมีครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสำเร็จการศึกษาเพิ่มขึ้นอีก 31 คน และครูประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์สำเร็จการศึกษาอีก 28 คน ในอีกสองปีข้างหน้า จำนวนครูที่สำเร็จการศึกษาจากสองสาขาวิชานี้มีไม่ถึง 120 ราย ดังนั้น ปัญหาการขาดแคลนครูจะยังคงเป็นเรื่องยากในช่วง 3 ปีข้างหน้า
ผู้สมัครสอบคัดเลือกครูในนครโฮจิมินห์เข้ารับการทดสอบความรู้ทั่วไปในช่วงกลางเดือนกรกฎาคมปีนี้
สำหรับสาขาวิชาศิลปะ ผู้บริหารมหาวิทยาลัยไซง่อนกล่าวว่า เป้าหมายการรับสมัครประจำปีของสาขาวิชาการศึกษาด้านศิลปะคือ 30 คน อย่างไรก็ตาม ในปีที่โชคดี มีนักเรียนลงทะเบียนเรียนเพียง 15 คนเท่านั้น ส่วนปีอื่นๆ จำนวนนักเรียนลงทะเบียนจริงอาจน้อยกว่านี้
โรงเรียนสร้างแผนการฝึกอบรมเชิงรุก
นายเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 สำหรับปีการศึกษา 2566-2567 สำหรับวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เขตและเมืองต่างๆ จะเสนอชื่อครูเพื่อเข้าร่วมการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการทางวิชาชีพในการสอนหลักสูตรวิชาดังกล่าว เสริมสร้างกิจกรรมวิชาชีพ ฝึกอบรม และสนับสนุนเพื่อนร่วมงานในการดำเนินการสอนที่มีประสิทธิผล
สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนต้องพัฒนาแผนงานและเสนอชื่อครูเพื่อเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมอย่างจริงจัง เพื่อให้ครูมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดทางวิชาชีพในการสอนหัวข้อต่างๆ หรือหลักสูตรวิชาทั้งหมด
ผู้รับผิดชอบงานวิชาชีพโรงเรียนมัธยมศึกษายังกล่าวอีกว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ได้เข้มงวดเกินไป แต่สร้างความคิดริเริ่มให้โรงเรียนแต่ละแห่งพัฒนาแผนการสอนวิชาที่เหมาะสมกับสภาพองค์กรการสอนของโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจถึงเป้าหมายและแนวทางของโปรแกรม
นายเหงียน กง ฟุก คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู (เขต 1) กล่าวว่า โรงเรียนที่มีครูมากพอที่จะครอบคลุมเนื้อหาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้ง 3 หัวข้อหลักได้อย่างครบถ้วนถือเป็นโรงเรียนที่เหมาะสมที่สุด ตรงกันข้าม เป็นไปได้ที่จะกำหนดและจัดระเบียบการสอนวิชานี้ในลักษณะเชิงเส้น
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนสามารถมอบหมายครูผู้สอนรายวิชาเพียงรายวิชาเดียวให้รับผิดชอบแต่ละหัวข้ออย่างครบถ้วนตามลำดับ โดยพิจารณาจากเนื้อหา หลังจากจบวิชานี้แล้วจะมีครูอีกคนมาสอนวิชาถัดไป ขณะเดียวกันก็ไม่ได้กดดันให้นักเรียนต้องเรียน 3 วิชา คือ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา อย่างอิสระเหมือนเช่นเดิม
นอกจากนี้ ตามที่รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Nguyen Du กล่าว เพื่อให้มั่นใจในวิชาบูรณาการของโปรแกรมใหม่ ครูไม่ควรยึดมั่นว่าตนเป็นผู้คว้าความรู้ทั้งหมดเพื่อถ่ายทอดให้นักเรียนโดยมีแนวคิดว่ารู้ 10 และสอน 1 แต่ควรสร้างแนวคิดแบบ "win-win" ร่วมกับนักเรียน เนื่องจากความรู้มีความกว้างขวางและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ครูยอมรับว่าตนเองต้องเรียนรู้และเข้าใจจึงจะปรับตัวได้
ครูสอนวิชาวิทยาศาสตร์บูรณาการชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เช่นเดียวกับประเทศทั้งประเทศ นครโฮจิมินห์กำลังขาดแคลนครูสอนวิชาบูรณาการ
วิธีแก้ปัญหาเมื่อครูไม่เพียงพอ
ปีการศึกษา 2566-2567 เป็นปีที่สองที่นำโปรแกรมไปใช้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และนครโฮจิมินห์กำลังดำเนินการสรรหาครูสำหรับปีการศึกษาใหม่ ตามสถิติของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ในปีนี้โรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วเมืองจำเป็นต้องรับสมัครครูจำนวน 251 คนในหลายวิชา จำนวนผู้มีคุณสมบัติเข้ารับสมัคร 838 คน. จากการทบทวนพบว่าในวิชาในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จำนวนผู้สมัครมีมากกว่าเป้าหมายหลายเท่า สำหรับสาขาวิชาภาษาต่างประเทศและสังคมศาสตร์ จำนวนผู้สมัครแทบจะเท่ากับโควตา แต่สาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับศิลปศาสตร์ ความต้องการสูง แต่ผู้สมัคร "ไม่สามารถหาได้เลย"
ตัวอย่างเช่น ในด้านดนตรี มีผู้สมัครเพียง 2 คนเท่านั้นที่สมัครเข้ารับตำแหน่งครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายถึง 12 ตำแหน่ง หรือในสาขาวิชาศิลปกรรม ทางจังหวัดต้องการรับสมัครครูจำนวน 8 คน แต่มีผู้สมัครมาเพียง 5 คนเท่านั้น...
ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมัธยม Gia Dinh (เขต Binh Thanh) จำเป็นต้องรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คน ครูสอนไอที 1 คน และครูสอนเทคโนโลยี 1 คน แต่มีผู้สมัครสาขาเทคโนโลยีเพียง 2 คนเท่านั้น ในขณะที่ไม่มีผู้สมัครสาขาดนตรีและไอทีเลย
นายโต ลัม เวียน ควาย รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมจาดิงห์ กล่าวว่า เมื่อปีที่แล้ว โรงเรียนจาดิงห์ มีสัญญาจ้างสอนกับครูสอนดนตรีจากวิทยาลัยดนตรี 1 คน และครูสอนศิลปะระดับมัธยมศึกษา 1 คน ในด้านเทคโนโลยี ในปีการศึกษาใหม่ โรงเรียนจะยังคงจ้างเหมาบริการและบรรยายพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่าครูจะอยู่ในชั้นเรียนและปฏิบัติตามข้อกำหนดการเรียนรู้ของวิชาเลือกสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 10 และ 11 ตามโปรแกรมใหม่
ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในอำเภอบิ่ญเตินกล่าวว่าในปีการศึกษา 2565-2566 โรงเรียนจะต้องลงนามสัญญาจ้างสอนพิเศษกับครูศิลปะที่สอนอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่ง ปีนี้ทางโรงเรียนได้ลงทะเบียนรับสมัครครูสอนดนตรี 1 ราย และครูสอนศิลปะ 1 ราย แต่ “แทบไม่มีความหวังเลย” ดังนั้นตามความเห็นของผู้นำโรงเรียน การบรรยายพิเศษจึงยังคงเป็นแนวทางที่เหมาะสมที่สุดในปีการศึกษาใหม่
นายถงเฟื้อกล็อค หัวหน้าแผนกการจัดองค์กรและบุคลากร แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า คาดว่าจะมีการรับสมัครครูในสองระยะ สำหรับโรงเรียนที่ไม่สามารถรับสมัครครูได้เพียงพอในรอบแรก กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จะดำเนินการนับความต้องการในวิชาที่ขาดหายไปต่อไป และจัดให้มีการรับสมัครรอบที่สองเพื่อให้แน่ใจว่าจะมีครูในห้องเรียนเพียงพอ
โดยเฉพาะวิชาเช่น ดนตรีและวิจิตรศิลป์ คุณล็อค กล่าวว่า โฮจิมินห์ซิตี้จะพิจารณาการแบ่งปันครูแบบคลัสเตอร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายสนับสนุนครูร่วมกันเพื่อดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ครู ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบดั้งเดิมอีกต่อไป
นาย Trinh Vinh Thanh หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอ Go Vap ชี้ให้เห็นว่ายังมีกลุ่มครูอีกกลุ่มหนึ่งที่ได้รับผลกระทบจาก “ความเฉื่อยชา” ของอาชีพของตนเอง ซึ่งก็คือการมุ่งเน้นที่การเพิ่มพูนความรู้ให้สูงสุด ขณะที่เป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 คือการเสริมทักษะและวิธีการให้กับนักศึกษา นอกจากนี้ การสอนที่สร้างสรรค์จะไม่สร้างแรงกดดันในการถ่ายทอดความรู้ในชั้นเรียนมากเกินไป แต่จะมุ่งเน้นไปที่การเตรียมการสอน การเรียนรู้ด้วยตนเอง และทักษะการค้นคว้าของนักเรียนมากขึ้น
ด้วยเหตุนี้ คุณเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ จึงกล่าวว่า ด้วยโปรแกรมใหม่นี้ ครูจะไม่ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบเดิมๆ อีกต่อไป แต่จะกลายเป็นผู้ที่มีระเบียบวิธี มีความสามารถในการแนะนำและชี้แนะนักเรียนให้เข้าถึงความรู้ที่หลากหลายและหลากหลายบนทุกแพลตฟอร์ม
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)