เงินเดือน สวัสดิการ และประเด็นหลักที่ต้องให้ความสำคัญของครู

ประเด็นสำคัญ 5 ประเด็นที่ต้องให้ความสำคัญเป็นลำดับแรกในร่างกฎหมายว่าด้วยครู ได้แก่ เงินเดือนและสวัสดิการ การระบุและการจัดการครู การพัฒนาที่เท่าเทียมกันระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน ส่งเสริมสมรรถนะและคุณสมบัติทางวิชาชีพ; เสริมสร้างการทำงานด้านการสื่อสาร

การสร้างกฎหมายเพื่อครูโดยเฉพาะเป็นเรื่องเร่งด่วน

นาย Tran Quoc Tuan ผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Tra Vinh แบ่งปันมุมมองของตนบนพอร์ทัลรัฐสภา โดยกล่าวว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งคาดว่าจะถูกส่งไปยังรัฐสภาเป็นครั้งแรกในสมัยประชุมครั้งที่ 8 กำลังได้รับความสนใจอย่างมากจากทั่วประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มครู

ผู้แทนจังหวัดตราวินห์ชื่นชมเนื้อหาของร่างกฎหมายดังกล่าวเป็นอย่างยิ่ง และกล่าวว่า การพัฒนากฎหมายสำหรับครูโดยเฉพาะนั้นมีความจำเป็นอย่างเร่งด่วน เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในนโยบายปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู เช่น สภาพการทำงาน การรักษา; มาตรฐานวิชาชีพในการคุ้มครองสิทธิ เพิ่มแรงจูงใจของครูในการมีส่วนสนับสนุน มีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพ สร้างรากฐานการพัฒนาที่ดีขึ้นสำหรับภาคการศึกษาของเวียดนาม และมีส่วนสนับสนุนที่สำคัญต่อการพัฒนาประเทศ

ตามที่ผู้แทน Tran Quoc Tuan กล่าวว่า หนึ่งในประเด็นสำคัญของร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับนี้คือการทำให้แน่ใจว่าเงินเดือนของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกล จะเป็นลำดับความสำคัญสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

นโยบายอื่นๆ เช่น เบี้ยเลี้ยงพิเศษและการสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพก็จะได้รับการปรับเพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถ พัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศ และนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อตอบสนองความต้องการในการบูรณาการระดับนานาชาติ

ผู้แทน Tran Quoc Tuan: การสร้างกฎหมายโดยเฉพาะสำหรับครูเป็นเรื่องเร่งด่วน ภาพถ่าย Quochoi.vn

5 ประเด็นสำคัญที่กฎหมายว่าด้วยครูต้องแก้ไข

ไทย ผู้แทน Tran Quoc Tuan กล่าวว่า ในกระบวนการร่างกฎหมายว่าด้วยครู นอกเหนือจากประเด็นสำคัญด้านการศึกษา การศึกษาระดับสูง และการศึกษาด้านอาชีวศึกษา ที่ได้กำหนดไว้ในกฎหมายที่ประกาศใช้แล้ว ยังมีประเด็นหลัก 5 ประเด็นที่ต้องจัดลำดับความสำคัญให้ได้รับการแก้ไขในร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับนี้ เพื่อให้เป็นไปตามความต้องการในทางปฏิบัติและให้การสนับสนุนที่ดีที่สุดแก่คณาจารย์ เช่น เงินเดือนและสวัสดิการ การระบุและการจัดการครู การพัฒนาที่เท่าเทียมกันระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน ส่งเสริมสมรรถนะและคุณสมบัติทางวิชาชีพ; เสริมสร้างการทำงานด้านการสื่อสาร โดยเฉพาะ:

อันดับแรกเกี่ยวกับเงินเดือนและสวัสดิการ นี่เป็นหนึ่งในประเด็นสำคัญที่ร่างกฎหมายครูจำเป็นต้องปรับปรุงเพื่อครูผ่านนโยบาย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องรักษาคุณภาพชีวิตความเป็นอยู่ของครูและดึงดูดนักเรียนที่ดีเข้าสู่วิชาชีพครู ตามที่ผู้แทนกล่าวไว้ นี่คือสาขาที่สำคัญที่สุด - สาขาการฝึกอบรมคนที่มีประโยชน์ในการรับใช้สังคม

ประการที่สอง เรื่องการระบุตัวตนและการจัดการครู สิ่งสำคัญคือการกำหนดตำแหน่งและความรับผิดชอบของครูให้ชัดเจนและแยกแยะระหว่างครู (ครูผู้สอน อาจารย์) และผู้บริหารการศึกษา (ผู้จัดการการศึกษา และผู้จัดการสถาบันการศึกษา) เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งและความสับสนในกฎระเบียบปัจจุบัน

ประการที่สาม การพัฒนาที่เท่าเทียมกันระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน (เอกชนและภาครัฐ) ร่างกฎหมายนี้จำเป็นต้องสร้างหลักประกันความเท่าเทียมกันในสภาพการทำงานและการปฏิบัติต่อครูระหว่างโรงเรียนรัฐและเอกชน ตลอดจนสร้างความสอดคล้องในการสรรหาและใช้ทรัพยากรบุคคล

ประการที่สี่ การส่งเสริมความสามารถและคุณลักษณะทางวิชาชีพ ร่างกฎหมายดังกล่าวยังต้องมุ่งเน้นพัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพเพื่อตอบสนองความต้องการในยุคการบูรณาการระหว่างประเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

วันพฤหัสบดีเรื่องการเสริมสร้างการทำงานด้านการสื่อสาร ผู้แทนกล่าวว่าจำเป็นต้องมีกลยุทธ์การสื่อสารที่มีประสิทธิผลเกี่ยวกับความสำคัญและบทบาทของครูในสังคมเพื่อสร้างฉันทามติและการสนับสนุนจากประชาชนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเมื่อบังคับใช้กฎหมาย

การจัดการทรัพยากรบุคคลด้านการศึกษา: จำเป็นต้องมีแนวทางที่แตกต่าง

เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนและล้นเกินครูในท้องถิ่นซึ่งเป็นมานานหลายปี ผู้แทน Tran Quoc Tuan กล่าวว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครู จำเป็นต้องมีกฎระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจตามกลไกที่ยืดหยุ่นมากขึ้นในการบริหาร สรรหา และระดมครู

ตามที่ผู้แทนกล่าวไว้ การจัดการทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษาจำเป็นต้องใช้แนวทางที่แตกต่างเมื่อเทียบกับอาชีพอื่นๆ

เขากล่าวว่ากลไกการบริหารจัดการในปัจจุบัน ซึ่งส่วนใหญ่ใช้ระบบจ่ายเงินเดือนของรัฐ ทำให้เกิดความเข้มงวดในการจัดสรรและโอนย้ายครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อจำเป็นต้องเพิ่มครูในพื้นที่ที่ยากหรือผู้เชี่ยวชาญใหม่ๆ ในหลักสูตร

ดังนั้นจำเป็นต้องมีกลไกการกระจายอำนาจให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ในระดับประเทศ) หรือกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ในระดับจังหวัด) เป็นอิสระมากขึ้น เพื่อเจรจากับผู้นำท้องถิ่นในการระดมและส่งครูไปสอนยังพื้นที่ที่มีครูขาดแคลนและมีครูเกิน (แน่นอนว่าต้องทำให้เกิดความยุติธรรม ประสานผลประโยชน์ พิจารณาตามสถานการณ์ ให้ความสำคัญกับกรณีสมัครใจเป็นอันดับแรก...) เพื่อลดแรงกดดันต่อพื้นที่ที่มีความต้องการครูสูงในแต่ละชั้นเรียน แต่ละวิชาในแต่ละปีการศึกษา...

มีความจำเป็นต้องกำหนดระเบียบเงินเดือนและเงินเบี้ยเลี้ยงของครูให้ชัดเจนและเฉพาะเจาะจง

ผู้แทน Tran Quoc Tuan กล่าวว่า: ร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับนี้มีนโยบายต่างๆ มากมายที่จะให้เกียรติและปรับปรุงการปฏิบัติต่อครู รวมถึงระบบการทำงาน เงินเดือน และเงินเบี้ยเลี้ยง

ข้อเสนอที่สำคัญประการหนึ่งก็คือ การกำหนดว่าเงินเดือนของครูจะต้องอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร ซึ่งแสดงให้เห็นถึงมุมมองที่ว่าการศึกษานั้นเป็น “นโยบายระดับชาติขั้นสูงสุด”

ถือเป็นการเหมาะสมในการดึงดูดและรักษาครูที่ดีไว้ ตอบสนองต่อความต้องการการพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืนในเวียดนาม

อย่างไรก็ตาม เพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ ผู้แทนกล่าวว่าร่างกฎหมายจำเป็นต้องกำหนดกลไกการตรวจสอบเฉพาะสำหรับนโยบายเหล่านี้ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่กฎระเบียบมีอยู่เพียงบนกระดาษแต่ไม่สามารถนำไปปฏิบัติในทางปฏิบัติได้

กฎระเบียบเกี่ยวกับเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงของครูจะต้องชัดเจนและเฉพาะเจาะจงมากขึ้น เช่น เบี้ยเลี้ยงอาวุโสและเบี้ยเลี้ยงประจำภูมิภาค เพื่อให้การจัดสรรงบประมาณเป็นไปอย่างยุติธรรมและมีประสิทธิภาพ

จำเป็นต้องสร้างกลไกในการประเมิน ให้เกียรติ และให้ประกันผลประโยชน์ที่เหมาะสมแก่ครู

เพื่อให้ร่างกฎหมายว่าด้วยครูเสร็จสมบูรณ์ ผู้แทนกล่าวว่า หน่วยงานจัดทำร่างกฎหมายจำเป็นต้องทบทวนเนื้อหาที่ได้กำหนดไว้ในกฎหมายอื่นๆ เพื่อไม่ให้มีการกำหนดไว้ในร่างกฎหมายฉบับนี้ เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งระหว่างบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยครูและกฎหมายอื่นๆ เช่น กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา กฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพ กฎหมายว่าด้วยข้าราชการ กฎหมายว่าด้วยพนักงานราชการ และประมวลกฎหมายแรงงาน...

ร่างกฎหมายดังกล่าวยังต้องให้ความสำคัญกับการควบคุมครูชาวต่างประเทศให้สอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องด้วย

พร้อมกันนี้ จำเป็นต้องศึกษาและเสริมนโยบายเพื่อดึงดูดและให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการฝึกอบรม การคัดเลือก และการใช้ครูผู้สอนที่เป็นชนกลุ่มน้อยที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ครูผู้สอนภาษาและอักษรชนกลุ่มน้อย หรือ นโยบายเพื่อพัฒนาและสร้างแหล่งครูผู้สอนที่เป็นชนกลุ่มน้อย การสรรหาผู้สมัครที่เป็นชนกลุ่มน้อยโดยให้สิทธิพิเศษ...

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องพัฒนากลไกในการประเมิน ยกย่อง และรับรองสิทธิประโยชน์ที่เหมาะสมแก่ครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องเงินเดือน สภาพการทำงาน และนโยบายเพื่อปกป้องเกียรติยศแห่งวิชาชีพ

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm