ส่งเสริมความหลากหลายและความเท่าเทียมกัน

The British Ambassador to Vietnam, Iain Frew interacted with students at the Nghe An Provincial Boarding School for Ethnic Minorities No. 2 in Nghe An Province. (Photo: British Embassy in Vietnam)

เอกอัครราชทูตเอียน ฟรูว์ พูดคุยกับนักเรียนที่โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์หมายเลข 2 ในจังหวัดเหงะอาน (ที่มา: สถานทูตอังกฤษในเวียดนาม)

ระหว่างการเยือนเพื่อทำงานที่จังหวัดเหงะอาน นายเอียน ฟรู เอกอัครราชทูตอังกฤษประจำเวียดนาม และเจ้าหน้าที่จากกระทรวงมหาดไทยอังกฤษและสถานทูตอังกฤษในฮานอย ได้เยี่ยมชมโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยแห่งที่ 2 และเข้าร่วมการนำเสนอแผนริเริ่มของเยาวชนในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เท่าเทียม และครอบคลุม ตลอดจนส่งเสริมความปลอดภัยทางจิตใจในโรงเรียนสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

กลุ่มนักเรียนแกนนำจำนวน 25 คน ซึ่งเป็นตัวแทนนักเรียนกว่า 750 คนจากกลุ่มชาติพันธุ์น้อย 10 กลุ่ม ได้นำเสนอแผนการสื่อสารเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยทางด้านจิตใจในโรงเรียน และมาตรการส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศ สิทธิของกลุ่ม LGBT ป้องกันความเสี่ยงจากความรุนแรงในโรงเรียน และปรับปรุงการบูรณาการสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

โครงการนี้กำลังอยู่ในระหว่างการทดลองใช้โดยได้รับการสนับสนุนจาก Chevening Scholars และทุนจากโครงการ Chevening Scholars ของรัฐบาลสหราชอาณาจักร โดยจะเริ่มดำเนินการในเดือนพฤศจิกายน 2024

Students presenting their communications initiative on diversity, equity, and inclusion at school. (Photo: British Embassy in Vietnam)

นักเรียนนำเสนอแผนริเริ่มการสื่อสารเกี่ยวกับความหลากหลาย ความเท่าเทียม และการรวมเข้าไว้ในโรงเรียน (ที่มา: สถานทูตอังกฤษในเวียดนาม)

ครู Ho Quoc Viet ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์แห่งที่ 2 ในจังหวัดเหงะอาน กล่าวในการประชุมกับเอกอัครราชทูตอังกฤษว่า “ครูของโรงเรียนตระหนักดีถึงบทบาทของการส่งเสริม “ความหลากหลาย ความเท่าเทียม และการมีส่วนร่วม” ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ครูของโรงเรียนได้พยายามบูรณาการโปรแกรมและกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อเผยแพร่ข้อมูลและฝึกฝนทักษะที่จำเป็นสำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเหตุผลเชิงอัตนัยและเชิงวัตถุหลายประการ โปรแกรมเหล่านี้จึงยังมีปริมาณและคุณภาพจำกัด ฉันเชื่อว่าโครงการนี้ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสถานทูตอังกฤษและประสานงานโดยผู้ได้รับทุน Chevening ซึ่งมีเป้าหมายที่ชัดเจนและแผนงานเฉพาะ จะเป็นก้าวสำคัญและเป็นระบบในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและเป็นมิตรสำหรับนักเรียนของโรงเรียน”

ในระหว่างการประชุม นักเรียนแกนนำจำนวน 25 คนจากชั้นเรียนต่างๆ ได้นำเสนอแผนงานที่จะปรับปรุงความรู้และความตระหนักรู้ให้กับนักเรียนจำนวน 750 คนในโรงเรียนทั้งหมดเกี่ยวกับคุณค่าของความเสมอภาค ความหลากหลาย และการรวมเข้าด้วยกัน รวมถึงขั้นตอนต่างๆ ตั้งแต่การสำรวจสถานการณ์ปัจจุบัน การฝึกอบรมเสริมสร้างศักยภาพ กิจกรรมการสื่อสารผ่านกิจกรรมทางวัฒนธรรม รายการวิทยุ และการอภิปรายกลุ่มในแต่ละชั้นเรียน ต่อเอกอัครราชทูต Iain Frew ผู้แทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และกรมการต่างประเทศจังหวัดเหงะอาน

จากนั้น กลุ่มหลักจะกระตุ้นให้นักศึกษาทำงานร่วมกันเพื่อนำโซลูชันเล็กๆ น้อยๆ ไปใช้เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ไม่เพียงแต่จะรับประกันคุณภาพของการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังมีความปลอดภัย เป็นมิตร และยุติธรรมสำหรับนักเรียนทุกคน โดยไม่คำนึงถึงเพศ ศาสนา สัญชาติ สภาพสุขภาพ หรือสถานการณ์ทางสังคม

เอกอัครราชทูต Iain Frew รู้สึกประทับใจในความสามารถและความกระตือรือร้นของนักศึกษา และกล่าวว่า “ผมรู้สึกมั่นใจมากเกี่ยวกับการพัฒนาคนรุ่นใหม่ของเวียดนามเมื่อได้ฟังนักศึกษาแสดงมุมมองและความคิดริเริ่มของพวกเขาเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่พวกเขาสามารถแสดงออกถึงความปรารถนาของตนเองได้อย่างมั่นใจ และมีส่วนสนับสนุนต่อคุณภาพการศึกษา พวกคุณเป็นตัวแทนของคนรุ่นใหม่ที่มีความมุ่งมั่น อุดมคติ และความทะเยอทะยานเพียงพอที่จะมีส่วนสนับสนุนเป้าหมายของเวียดนามและสหราชอาณาจักรในการพัฒนาสังคมที่เปิดกว้างและไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง”

The Ambassador engaged with teachers on the role of educators in promoting a healthy, connected, and inclusive learning environment. (Photo: British Embassy in Vietnam)

ทูตโต้ตอบกับครูเกี่ยวกับบทบาทของครูในการส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีสุขภาพดี มีส่วนร่วม และครอบคลุม (ที่มา: สถานทูตอังกฤษในเวียดนาม)

นักเรียนมากกว่าร้อยละ 90 ที่เรียนอยู่ในโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์แห่งที่ 2 ในจังหวัดเหงะอานเป็นบุตรหลานของชนกลุ่มน้อยที่มาจากเขตภูเขาห่างไกล 12 แห่งซึ่งมีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก โครงการริเริ่มในโรงเรียนมีส่วนสนับสนุนเป้าหมายของรัฐบาลเวียดนามในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย สุขภาพและเป็นมิตร ตามพระราชกฤษฎีกา 80/2017/ND-CP เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติข้อ 4 และ 10 ว่าด้วยการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำ

นางเหงียน ทิ ดิว ลินห์ ผู้แทนกลุ่มนักวิชาการ Chevening ในการแบ่งปันประสบการณ์การประสานงานโครงการ ได้แสดงความ "ประหลาดใจอย่างยิ่ง" เมื่อนักศึกษาแสดงความคิดอันล้ำลึกเกี่ยวกับค่านิยมส่วนบุคคล อัตลักษณ์ทางเพศ และสิทธิของตน

“คุณถามว่าจะบรรลุความเท่าเทียมที่แท้จริงได้อย่างไร ทำอย่างไรจึงจะไม่รู้สึกละอายใจที่ “แตกต่าง” จากผู้อื่น ทำอย่างไรจึงจะไม่เลือกปฏิบัติต่อวัฒนธรรมของตนเอง หรือทำอย่างไรจึงจะเอาชนะอคติแบบมิติเดียวของความหมายของการเป็นนักเรียนที่ดีได้ นั่นแสดงให้เห็นว่าคุณใส่ใจมากเกี่ยวกับการได้รับการปฏิบัติอย่างยุติธรรมและการให้ความเคารพในความเป็นตัวของตัวเอง ฉันเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ทุกครั้งเริ่มต้นด้วยการกระทำเล็กๆ น้อยๆ และด้วยการสนับสนุนจากคณะกรรมการบริหารของโรงเรียน คุณจะพบวิธีแก้ปัญหาของคุณเองในไม่ช้า”

หลังจากช่วงการแบ่งปันของวันนี้ นักศึกษาแกนนำทั้ง 25 คนจะทำงานร่วมกับทีม Chevening Scholars ต่อไปเพื่อส่งเสริมกิจกรรมการสื่อสารที่สร้างการตระหนักรู้ และดำเนินการสำรวจกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียนเพื่อประเมินผลกระทบของความคิดริเริ่มนี้

โรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์เหงะอานแห่งที่ 2 เป็นโรงเรียนที่ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์สำหรับเขตภูเขาและพื้นที่สูง เป็นเวลาหลายปีติดต่อกันแล้วที่นี่เป็นหนึ่งในโรงเรียนไม่กี่แห่งที่มีนักเรียนจำนวนมากได้รับเกียรติในพิธียกย่องที่จัดโดยคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอาน โรงเรียนแห่งนี้ยังติดอันดับ 3 อันดับแรกของจังหวัดในด้านผลการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่เสมอ นักเรียนมากกว่าร้อยละ 90 เป็นบุตรหลานของชนกลุ่มน้อยใน 12 อำเภอบนภูเขาอันห่างไกลซึ่งมีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากในจังหวัด โดยเฉพาะตั้งแต่ปีการศึกษา 2023-2024 โรงเรียนได้รับมอบหมายจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและกรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดเหงะอานให้ฝึกอบรมนักเรียนลาว

ที่มา: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html