คำถามอ้างอิงสำหรับการสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 หมวดวรรณกรรม พร้อมประเด็นใหม่มากมาย
ภาพ: ที่มา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม
บ่ายวันที่ 18 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศคำถามอ้างอิงสำหรับการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 จำนวน 17 วิชา พร้อมคำตอบอย่างเป็นทางการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอบวรรณคดีได้รับความสนใจจากสาธารณชน เนื่องจากไม่มีการรวมผลงานใดๆ ไว้ในหนังสือเรียนปัจจุบัน และมีวิธีการสร้างคำถามแบบใหม่เมื่อเทียบกับการสอบของโปรแกรมเก่าที่มีคำสั่งใหม่ๆ มากมาย เช่น กำหนดให้ต้องเขียนเรียงความ 600 คำเกี่ยวกับ คำถามที่มีคะแนนสูงสุดแทนที่จะให้เสรีภาพในการ "เต้นดินสอ"
ข้อสอบวรรณคดีเตรียมสอบเข้า ม.6 ปี 2568 “เปลี่ยนโฉมใหม่หมด”
เหงียน วัน ทู นักเรียนชั้นปีที่ 12 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tam Vu (Hau Giang) แสดงความเห็นว่าข้อสอบอ้างอิงด้านวรรณกรรมนั้น "ค่อนข้างยากและมีความแตกต่างกันมาก" นั่นเพราะตั้งแต่คำถามที่ 3 ผู้เรียนจะต้องชี้ให้เห็นถึงประสิทธิผลของอุปกรณ์ทางศิลปะ แทนที่จะ "เปิด" ด้วยคำถามเกี่ยวกับอุปกรณ์ทางวาทศิลป์ ประเภท และผลของอุปกรณ์ทางศิลปะในข้อความหรือประโยคที่เฉพาะเจาะจงเช่นเดิม “นี่จะทำให้คุณสับสนได้ง่ายเมื่ออ่านคำถาม” นักเรียนชายกล่าว
ขณะเดียวกัน ในส่วนการเขียน Thu กล่าวว่า แม้หัวข้อจะต้องยึดตามข้อความที่คัดมา แต่คำถามที่ต้องวิเคราะห์ภาพลักษณ์ของฮานอยก็ยังไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับผู้ที่ไม่เคยไปเมืองหลวงที่จะสัมผัสถึงบรรยากาศและท้องถนน นี่ทำให้คุณเขียนบทบรรยายอารมณ์ที่ดีได้ยาก “สำหรับคำถามที่ 2 แม้ว่าปัญญาประดิษฐ์จะใกล้เคียงความเป็นจริงแล้วก็ตาม แต่คงจะง่ายกว่าสำหรับเราที่จะแบ่งปันความคิดเห็นของเรา หากคำถามกล่าวถึงปัญหาของคนรุ่นเยาว์” ทูกล่าว
นอกจากนี้ Thu ยังกล่าวเสริมด้วยว่า นี่เป็นครั้งแรกที่เขาเห็นข้อกำหนดให้เขียนย่อหน้าละ 200 คำ ในขณะที่ข้อกำหนดให้เขียน 600 คำได้รับการประกาศโดยครูมาเป็นเวลานานแล้ว นายกรัฐมนตรียังสนับสนุนข้อกำหนดให้เขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมในจำนวน 600 คำ เนื่องจากเป็นการยากที่จะแสดงความคิดหลายอย่างในเรียงความโต้แย้งทางวรรณกรรมที่มีจำนวนคำเพียง 600 คำ “ฉันพบว่าการทดสอบง่ายกว่ามาก” นักศึกษาชายคนหนึ่งแบ่งปัน และเสริมว่าการเขียนโครงร่างก่อนทำการทดสอบดูเหมือนจะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทดสอบนี้
“โดยรวมแล้ว ฉันคิดว่าคำถามค่อนข้างแตกต่างและเน้นในทางปฏิบัติ แต่ไม่เป็นไปตามหลักสูตรในหนังสือเรียน เพราะส่วนการเขียนไม่มีการเปรียบเทียบงานทั้งสองชิ้น” ธู กล่าว ตามที่นักศึกษาชายกล่าว จำนวนคำที่เขียนได้ 600 คำนั้นจะไม่สามารถบรรจุกระดาษได้ 3 หน้า ดังนั้น ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะไม่มีกรณีที่ผู้สมัครต้องเขียนถึง 12 หน้าเหมือนก่อนหน้านี้อีกต่อไป
ผู้สมัครในนครโฮจิมินห์ก่อนการสอบปลายภาควิชาวรรณคดีปี 2024
นักเรียนชั้นปีที่ 12 ของโรงเรียน Bach Dang High School (ไฮฟอง) ประเมินว่าการสอบวรรณกรรมตั้งแต่ปี 2025 จะเป็น "การเปลี่ยนแปลงโดยสิ้นเชิง" ในส่วนของความเข้าใจในการอ่าน แทนที่จะถามเกี่ยวกับรูปแบบบทกวีเหมือนปกติ การทดสอบจะขอให้ผู้เข้าสอบระบุสัญลักษณ์ของรูปแบบบทกวี นี่เป็นคำสั่งใหม่มากและจำเป็นต้องให้เด็กนักเรียนมีวิธีตอบแบบใหม่ นักศึกษาชายคนนี้ยอมรับ “อย่างไรก็ตาม ฉันไม่ได้กังวลมากเกินไปเพราะว่าคุณครูจะสอนฉันเอง” นักเรียนชายกล่าว
กลัวจะเสียคะแนนในการเขียน
นักเรียนชายคนนี้เสริมว่า คำถามข้อที่ 1 ในส่วนการเขียนจะยากสำหรับผู้ที่ไม่สามารถระบุข้อกำหนดของคำถามได้ อย่างไรก็ตาม ผู้ที่ฟังอย่างตั้งใจและมีปฏิกิริยาตอบสนองตามธรรมชาติจะไม่ท้อถอย สำหรับคำถามที่ 2 การโต้แย้งทางสังคมสามารถช่วยให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นของตนเองได้อย่างอิสระ โดยใช้ประโยชน์จากหลายๆ แง่มุม ไม่ใช่จำกัดอยู่เพียงงานบางงานเท่านั้น “ผมสามารถทำคะแนนสอบนี้ได้มากกว่า 8 คะแนน” นักเรียนชายกล่าว
“ส่วนตัวแล้วฉันเกลียดที่จะต้องท่องจำโครงร่างทุกวัน และฉันไม่เคยสนับสนุนประเด็นนี้ ฉันค่อนข้างชอบคำถามปลายเปิดในปัจจุบัน แม้ว่าในตอนแรกจะค่อนข้างยากเนื่องจากมีคำถามหลายประเภทก็ตาม” คำถามใหม่ๆ ต้องการให้ผู้เรียน เพื่อระดมความคิด ค้นคว้า และอัปเดตเหตุการณ์ปัจจุบันให้สามารถทำได้ แต่การสอบทุกครั้งต้องอาศัยทักษะการเรียนรู้เพื่อทำได้ดี ดังนั้นฉันจึงไม่รู้สึกกดดัน" นักเรียนชายกล่าวเสริม
อย่างไรก็ตาม นักเรียนชายรายนี้ยังชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากในการเขียนคำให้ตรงตามจำนวนที่กำหนดในแบบทดสอบ เนื่องจากเขาและเพื่อนร่วมชั้นเรียนมักจะ "เขียนทับ" ในแบบทดสอบเนื่องจากมีส่วนที่ต้องทำมากเกินไป “ผมเลยเป็นกังวลว่าถ้าทำแบบนั้นตอนสอบจะโดนดุมั้ยหรือว่าคุณครูจะยืดหยุ่นเรื่องนี้มั้ย” นักเรียนชายสงสัย
เฉลยข้อสอบวิชาวรรณคดี ม.ปลาย ประจำปี 2568
ภาพ: ที่มา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม
Nguyen Thi Thanh My นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียน Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC) ซึ่งมีความกังวลเช่นเดียวกัน ก็เกรงว่าผู้สอบจะหักคะแนนหากเธอเขียนข้อความน้อยกว่าหรือมากกว่าจำนวนที่กำหนด การกำหนดความจุในทิศทาง 200, 600 คำนั้น ยังต้องให้ผู้เรียนฝึกเขียน “ให้มาก” เพื่อที่จะสามารถพัฒนาแนวคิดและการเขียนได้อย่างลื่นไหลตามที่ต้องการ ฉันได้กล่าวเสริม
ความยากลำบากอีกประการหนึ่งในการทดสอบอ้างอิงวรรณกรรม ตามที่ My กล่าวไว้ คือ ไม่ชัดเจนว่าเนื้อหาของส่วนการเขียนเรียงความเป็นไปตามลำดับของเรียงความวรรณกรรม 200 คำและเรียงความสังคม 600 คำหรือไม่ หรือว่าการทดสอบอย่างเป็นทางการจะมี เปลี่ยน เนื่องจากจนถึงขณะนี้ เรียงความเกี่ยวกับสังคมมักจะสั้นกว่าเรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรม แทนที่จะเป็นตรงกันข้ามกับคำถามอ้างอิงในปัจจุบัน และสิ่งนี้ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อวิธีการศึกษาของผู้สมัคร
“เมื่อก่อนเราเคยชินกับการเขียนเรียงความวรรณกรรมยาวๆ มาตลอด และมันกลายเป็นนิสัยตอนทำข้อสอบ ดังนั้น ถ้าเราไม่แยกมันออกให้ชัดเจน การทบทวนก็จะยากมาก” มีย์กล่าว พร้อมเสริมว่าเพราะ คำถาม การสอบนี้เป็นการตีพิมพ์ผลงานนอกตำราเรียน ดังนั้นนักเรียนจะต้องเรียนรู้วิธีการเขียนเรียงความประเภทที่ถูกต้อง นั่นก็คือ การเปรียบเทียบหรือประเมินผลงานสองชิ้นที่แตกต่างกัน หรือเปรียบเทียบและประเมินในเวลาเดียวกัน
ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-se-khong-con-bai-lam-12-trang-giay-185241018203840246.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)