เน้นสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ปี 2568 เป็นปีแรกที่มีการจัดสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการศึกษาศาสตร์ทั่วไป 2561 จำนวนวิชาและโครงสร้างการสอบมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในด้านการประเมินสมรรถนะ

เวลา “ทอง” สำหรับการทบทวน

ผู้สมัครจะเรียนเพียง 4 วิชา รวมถึงวิชาบังคับ 2 วิชา (วรรณกรรม คณิตศาสตร์) และวิชาเลือก 2 วิชา (ในวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี) เมื่อตระหนักว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นเมื่อเทียบกับการสอบครั้งก่อน โรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งจึงมีแผนการทบทวนที่ยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ

ตั้งแต่เริ่มต้นปีการศึกษาเป็นต้นมา แผนกวิชาชีพของโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายเชียงซอน (เมืองม็อกจาว จังหวัดซอนลา) ได้จัดให้มีการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ การให้คำปรึกษาในการเลือกวิชาสอบปลายภาค จัดชั้นเรียนทบทวนตามระดับความสามารถของนักเรียน ประเมิน ทบทวน และจัดประเภทนักเรียนที่เรียนอ่อนเป็นประจำเพื่อเข้ารับการติวเพิ่มเติม ครู Do Duy Chien ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย Chieng Son กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนทั้งโรงเรียนมีนักเรียน 178 คนที่จะเข้าสอบรับปริญญา ในช่วงภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนจะจัดสอบจำลอง 5 ครั้ง เพื่อประเมินคุณภาพของนักเรียน

การสอบจำลองจะถูกจัดขึ้นอย่างจริงจังโดยปฏิบัติตามกระบวนการสอบจริงอย่างใกล้ชิด จากนั้นแผนกเฉพาะทางจะวิเคราะห์ผลการสอบเพื่อสร้างแผนการตรวจสอบที่เหมาะสมสำหรับขั้นตอนต่อไป สำหรับนักเรียนประจำ โรงเรียนจัดพื้นที่ให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเองนอกเวลาเรียน กำหนดให้ครูประจำวิชาและครูประจำชั้นคอยติดตามกระบวนการเรียนรู้อย่างใกล้ชิดและพร้อมที่จะสนับสนุนนักเรียนเมื่อพวกเขาเผชิญกับความยากลำบาก...

ประเด็นใหม่ที่น่าสนใจในข้อสอบปลายภาคปี 2568 ก็คือ ข้อสอบวรรณกรรมอาจใช้สื่ออื่นนอกเหนือจากตำราเรียน เพื่อประเมินความสามารถในการอ่าน ทำความเข้าใจ และรับรู้ข้อความของนักเรียนในสถานการณ์จริง ซึ่งจะจำกัดสถานการณ์การเรียนรู้แบบท่องจำและการท่องจำแบบกลไก

ทันทีหลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกคำถามอ้างอิงสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ครูที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Quang Khai (อำเภอ Khoa Chau จังหวัด Hung Yen) ไม่เพียงแต่ใช้เวลาปกติของตนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน แต่ยังเสริมการให้คำแนะนำเกี่ยวกับเนื้อหาการศึกษาด้วยตนเองและค้นคว้าด้วยตนเองอีกด้วย การบ้าน ประสานงานกับผู้ปกครองในการตรวจสอบและติดตามการเรียนที่บ้าน โรงเรียนยังเปิดสอนชั้นเรียนทบทวนฟรีระยะเวลา 2 คาบ/สัปดาห์/วิชา ให้กับนักเรียนอีกด้วย ครู Nguyen Duc Hong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Tran Quang Khai ประเมินว่าโซลูชันการทบทวนแบบพร้อมกันและเป็นวิทยาศาสตร์พร้อมทั้งจิตวิญญาณแห่งการสนับสนุนและการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดจะช่วยให้นักเรียนเตรียมความพร้อมอย่างทั่วถึงและมั่นใจในความสำเร็จในการได้รับผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่กำลังจะมาถึง

ประเด็นใหม่ที่น่าสนใจในข้อสอบปลายภาคปี 2568 ก็คือ ข้อสอบวรรณกรรมอาจใช้สื่ออื่นนอกเหนือจากตำราเรียน เพื่อประเมินความสามารถในการอ่าน ทำความเข้าใจ และรับรู้ข้อความของนักเรียนในสถานการณ์จริง ซึ่งจะจำกัดสถานการณ์การเรียนรู้แบบท่องจำและการท่องจำแบบกลไก ครูเหงียน เหงียนเยตงา ครูโรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก (เขตฮว่านเกี๋ยม ฮานอย) กล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งนี้ทำให้ครูและนักเรียนต้องปรับวิธีการทบทวนของตนเอง นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับประเภทและประเภทของข้อความแทนที่จะท่องจำเนื้อหาข้อความในหนังสือเรียน เพิ่มการฝึกอ่านและเขียนข้อความนอกตำราเรียนเพื่อให้คุ้นเคยกับคำถามประเภทใหม่ๆ ในชั้นเรียน ครูยังให้เด็กนักเรียนฝึกการระบุและวิเคราะห์ประเภท เนื้อหา และองค์ประกอบทางศิลปะของเนื้อหาที่ไม่ใช่ตำราเรียนอีกด้วย

เหงียน ฟอง ลินห์ นักเรียนชั้นปีที่ 12 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Phu (เขตฮว่านเกี๋ยม ฮานอย) เล่าว่า ในตอนแรกพวกเราค่อนข้างกังวล แต่ด้วยแผนการประเมินผลที่ชัดเจนจากทางโรงเรียนและคำแนะนำอย่างระมัดระวังของคุณครู เราจึงรู้สึกปลอดภัยมากขึ้น นอกจากนี้เรายังจัดตารางการเรียนของเราเองควบคู่ไปกับการพักผ่อนอย่างเหมาะสมเพื่อหลีกเลี่ยงการรับภาระมากเกินไปและเพื่อให้เรามีกำลังใจเมื่อเข้าสอบ

มุ่งเน้นการทบทวนเชิงรุกและเชิงวิทยาศาสตร์

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฮุย ฮวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดซอนลา กล่าวว่า เขาได้จัดอบรมให้กับครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับวิธีการและเนื้อหาการทบทวนสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โรงเรียนได้พัฒนาแผนการศึกษาเชิงรุกให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริง จัดประเภทนักเรียนตามความสามารถในการเรียนรู้ตั้งแต่ต้นปีการศึกษาจนถึงการทดสอบประเมินเพื่อจัดให้มีการสอนและทบทวนที่เหมาะสม ... ด้วยมุมมอง "ทั้งหมดเพื่อนักเรียนที่รัก" "ไม่มีนักเรียนคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลัง" ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดซอนลาได้ประสานงานกับแผนก สาขา สหภาพ และหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อเสริมสร้างการจัดการ สนับสนุน และสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนในการศึกษา เข้าถึงสื่ออ้างอิงในห้องสมุดโรงเรียน ค้นหาสื่อการเรียนรู้และข้อมูลการเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ต มอบหมายให้ครูคอยช่วยเหลือและแนะนำนักเรียนในการเรียนรู้ด้วยตนเองนอกเวลาเรียนปกติ

กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอยได้จัดทำการสำรวจคุณภาพกับนักเรียนชั้นปีที่ 11 และ 12 จำนวนกว่า 200,000 คน เพื่อพิจารณาความสามารถเชิงปฏิบัติของนักเรียน จากนั้นจึงนำผลการสำรวจไปใช้ในการกำหนดแนวทางแก้ปัญหาเฉพาะเจาะจงและทบทวนวิธีการที่เหมาะสมสำหรับแต่ละวิชา

ตามที่รองผู้อำนวยการฝ่ายการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) Nguyen Ngoc Ha เปิดเผยว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 นั้นมีความใกล้เคียงกับหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเนื้อหาหลักๆ จะเป็นหลักสูตรระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเนื้อหาที่ต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10, 11 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ดังนั้น นอกเหนือจากการฝึกฝนความรู้และทักษะตามหลักสูตรแล้ว ในระหว่างกระบวนการทบทวน นักศึกษาจะต้องฝึกฝนทักษะการคิดวิเคราะห์และการใช้เหตุผลเมื่อต้องพบกับเนื้อหาและความรู้ที่ต้องการการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ คำถามในการสอบที่จัดอยู่ในประเภทลับมักจะอยู่ในกลุ่มข้อกำหนดนี้

ที่มา: https://nhandan.vn/tap-trung-cao-do-cho-ky-thi-tot-nghiep-post868210.html