ผู้หญิงควรเรียนการสื่อสารมัลติมีเดียหรือไม่?

การสื่อสารมัลติมีเดียเป็นสาขาวิชาที่ฝึกฝนทักษะการสร้างเนื้อหาและการจัดระเบียบการผลิตผลิตภัณฑ์การสื่อสารมัลติมีเดีย การประยุกต์ใช้การสื่อสารมัลติมีเดียในโซเชียลมีเดีย การจัดการเว็บไซต์ โปรแกรมและแคมเปญการสื่อสาร การออกแบบและการดำเนินการโครงการพัฒนาการสื่อสารมัลติมีเดียในหน่วยงาน องค์กร และธุรกิจต่างๆ

สาขาการสื่อสารมัลติมีเดียกำลังได้รับการคัดเลือกจากโรงเรียนต่างๆ หลายแห่ง (ภาพประกอบ)

เพื่อทราบว่าเด็กผู้หญิงเหมาะกับการเรียนการสื่อสารมัลติมีเดียหรือไม่ มาดูเนื้อหาบทความด้านล่างนี้กันเลย

ผู้หญิงควรเรียนการสื่อสารมัลติมีเดียหรือไม่?

ในอดีต กระบวนการสื่อสารนั้นแสดงออกเป็นหลักผ่านทางหนังสือพิมพ์ โทรทัศน์ วิทยุ เป็นต้น แต่ในปัจจุบัน ด้วยความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ทำให้สาขานี้ค่อย ๆ พัฒนานวัตกรรมในการเข้าถึงสาธารณชนและยังคงอยู่ในใจของคนรุ่นใหม่จำนวนมาก

ด้วยความสามารถในการสังเกตและรับรู้ได้อย่างละเอียดอ่อน ทำให้ผู้หญิงถูกมองว่าเหมาะสมกับอุตสาหกรรมการสื่อสารมัลติมีเดียเป็นอย่างมาก ช่วยให้พนักงานรวบรวมข้อมูลได้อย่างถูกต้อง สร้างสรรค์ไอเดียสร้างสรรค์ และประสานงานกับเพื่อนร่วมงานได้อย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ

ในขณะเดียวกันผู้หญิงมักจะมีการสังเกตที่ลึกซึ้งและครอบคลุมมากกว่าผู้ชายเสมอ ไม่เพียงเท่านั้นทักษะการจดบันทึกและการเขียนยังดีขึ้นมากอีกด้วย สาเหตุคือธรรมชาติของอุตสาหกรรมมัลติมีเดียมักต้องการให้คุณเขียนเนื้อหาสำหรับเว็บไซต์ สิ่งพิมพ์ หนังสือพิมพ์ บทบรรณาธิการ และไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์

สาวๆ ส่วนใหญ่มีรสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์ที่สูงมาก นี่ถือเป็นจุดแข็งอีกประการหนึ่งที่สามารถรองรับอุตสาหกรรมการสื่อสารมัลติมีเดียได้เป็นอย่างดี การรักความงามและมีรสนิยมทางสุนทรียะจะช่วยคุณได้มากเมื่อออกแบบหรือทำการนำเสนอสิ่งพิมพ์

นั่นไม่ได้หมายความว่าผู้ชายไม่เหมาะกับอุตสาหกรรมนี้ จริงๆ แล้วการเรียนรู้และเลือกอาชีพใดๆ ก็ตามต้องอาศัยความหลงใหล ความรัก และการแสวงหา ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้หญิงหรือผู้ชาย เมื่อคุณพบสิ่งที่เหมาะกับสาขานี้แล้ว อย่าพลาดโอกาสนี้

ในการทำงานใดๆ ก็ตาม ทุกสาขาอาชีพย่อมต้องอาศัยความขยันหมั่นเพียรและการทำงานหนัก อุตสาหกรรมมัลติมีเดียก็เช่นเดียวกัน คุณต้องมีความพากเพียรที่จะก้าวไปให้ไกลและกว้างไกล ดังนั้น ในขณะที่ยังอยู่ในโรงเรียน คุณต้องเรียนรู้ทุก ๆ วัน พยายามสำรวจและพัฒนาความสามารถโดยธรรมชาติของคุณ เพื่อให้ประสบความสำเร็จในอาชีพการงานของคุณ

โรงเรียนบางแห่งเปิดสอนหลักสูตรการสื่อสารมัลติมีเดีย

วิทยาลัยวารสารศาสตร์และการสื่อสาร - ในปี 2566 การรับเข้าศึกษาสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดียจะพิจารณา 4 วิธี คือ พิจารณาจากผลสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมปลาย พิจารณาจากสำเนาผลการเรียนในระดับมัธยมปลาย พิจารณาจากการรับเข้าแบบรวม และพิจารณาจากผลสอบ + ใบรับรองภาษาอังกฤษ

ส่วนวิธีการให้คะแนนในการสอบ ปีนี้โรงเรียนนำคะแนนมาตรฐานการรับเข้าเรียนคือ 27.18 คะแนน สำหรับห้อง D01, R22; 26.68 คะแนนสำหรับบล็อค A16; 28.68 จุด บล็อค C15.

วิทยาลัยเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม รับสมัครนักศึกษาในสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดียโดย 3 วิธี คือ รับสมัครตามผลสอบปลายภาค รับสมัครแบบรวม และรับสมัครตามผลสอบวัดความสามารถหรือประเมินการคิด คะแนนมาตรฐานตามวิธีให้คะแนนสอบปลายภาคคือ 26.33 คะแนน (A00; A01; D01)

ค่าเล่าเรียนสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีเต็มเวลาในปีการศึกษา 2023-2024 อยู่ระหว่างประมาณ 24.5 ล้านดองถึง 27.8 ล้านดองต่อปี

มหาวิทยาลัย Duy Tan คัดเลือกกลุ่มวิชา 4 กลุ่มสำหรับสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดีย C00 ซี15; D01; A00 มีคะแนนมาตรฐาน 14 คะแนน

ค่าเล่าเรียนของมหาวิทยาลัย Duy Tan ค่อนข้างสูงเมื่อเทียบกับระดับทั่วไป โดยค่าเล่าเรียนที่คาดว่าจะเรียกเก็บในปีการศึกษา 2023-2024 อยู่ที่ 30 ล้านดองต่อปีการศึกษา

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ มีสาขาวิชาหลัก 3 สาขาวิชา ได้แก่ การผลิตโทรทัศน์ การผลิตภาพยนตร์และโฆษณา และการจัดงาน โดยใช้เวลาเรียนประมาณ 3.5 ปี

ในปี 2023 สาขาวิชานี้จะมีคะแนนรับเข้าเรียนมาตรฐาน 20 คะแนน โดยมีชุดวิชาสอบ 4 ชุด คือ A01, C00, D01, D15

มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กำหนดเกณฑ์การรับเข้าเรียนสำหรับสาขาวิชาการสื่อสารมัลติมีเดียไว้ที่ 27.25 คะแนน (D14, D15) และ 27.2 คะแนน (D01)

ค่าเล่าเรียนจะคำนวณตามจำนวนหน่วยกิตที่นักศึกษาลงทะเบียนจริงและจะเพิ่มขึ้น 10-15% ในปีถัดไป สำหรับการสื่อสารมัลติมีเดีย ค่าเล่าเรียนประมาณ 710,000 ดองต่อหน่วยกิต หรือประมาณ 22 ล้านดองต่อปีการศึกษา

นอกจากนี้ คุณยังสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรงเรียนต่างๆ ที่เปิดสอนการฝึกอบรมมัลติมีเดีย เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัย FPT โรงเรียนนานาชาติ Hong Bang และสถาบันสตรีเวียดนาม

อัน อัน (การสังเคราะห์)

แหล่งที่มา