ห้ามทำการจัดวางแนวนอน

(NLDO) - รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่าการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนไม่ใช่การทำกันแบบแนวนอน

บ่ายวันที่ 29 พฤศจิกายน กรมการศึกษาและการฝึกอบรม (GD-DT) ของนครโฮจิมินห์จัดการประชุมเพื่อทบทวนการดำเนินงานโครงการ 5695 "การสอนและการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์และภาษาอังกฤษที่ผสานหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม" (เรียกอีกอย่างว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษบูรณาการ) ในรอบ 10 ปี

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้แจ้งเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2557 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกคำสั่งหมายเลข 5695 อนุมัติ "โครงการสอนและเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ โดยบูรณาการโปรแกรมของอังกฤษและเวียดนามในนครโฮจิมินห์"

ในเบื้องต้น โครงการ 5695 ได้ถูกนำไปดำเนินการในโรงเรียนหลายแห่งภายใต้กรมการศึกษาและการฝึกอบรม และในเขตใจกลางเมืองหลายแห่ง จากผลลัพธ์เชิงบวกที่ได้รับในหน่วยงานแรกที่ส่งไป ความต้องการของผู้ปกครองก็เพิ่มมากขึ้น กรมการศึกษาและการฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนของเขตและเมืองได้ขยายไปยังโรงเรียนอื่นๆ อีกมากมาย ตั้งแต่ปี 2014 - 2024 จำนวนนักศึกษาเข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ในแต่ละปี

โดยเฉพาะในปี 2557 มีโรงเรียนเพียง 18 แห่งใน 3 เขต มีนักเรียนเข้าร่วมโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ 600 คน หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 10 ปี มีโรงเรียนมากกว่า 160 แห่งใน 20 เขต และมีนักเรียนเข้าร่วมโครงการมากกว่า 30,000 คน

นายเหงียน เป่า ก๊วก รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ทรัพยากรบุคคลในการสอนหลักสูตรภาษาอังกฤษบูรณาการได้รับการฝึกอบรมและทดสอบเป็นระยะๆ ครูมีใบรับรองการสอนภาษาอังกฤษระดับสากล เช่น TESOL, CELTA หรือ TEFL ทีมงานนี้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเข้มข้นด้านการสอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษเป็นประจำ

เมื่อมีการนำโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการมาใช้ในโรงเรียน ห้องเรียนจะติดตั้งโปรเจ็กเตอร์ กระดานโต้ตอบ และสื่อการเรียนรู้ทันสมัยเพื่อรองรับการสอนวิชาต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ โรงเรียนยังใช้ซอฟต์แวร์การเรียนรู้และแอปพลิเคชันเทคโนโลยีขั้นสูงเพื่อสนับสนุนนักเรียนในการเรียนรู้อีกด้วย

ผลลัพธ์จากการดำเนินการหลักสูตรบูรณาการภาษาอังกฤษในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับประถมศึกษา นักเรียนมากกว่าร้อยละ 93 มีผลการเรียนดี - ดีเยี่ยม ในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนมากกว่าร้อยละ 80 มีผลการเรียนดี - ดีเยี่ยม

อัตราการได้รับใบรับรอง Pearson Edexcel (มาตรฐานผลลัพธ์ของหลักสูตรภาษาอังกฤษเชิงบูรณาการ) ในระดับประถมศึกษาคือ 86% ในระดับมัธยมศึกษาคือ 92% และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 96% นักเรียนส่วนใหญ่บรรลุระดับที่สอดคล้องกันตามกรอบความสามารถภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรอบอ้างอิงยุโรป (CEFR) โดยเฉพาะนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการภาษาอังกฤษโดยเฉพาะในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวิชาการและวิทยาศาสตร์

การประชุมครั้งนี้มีผู้นำจากสถาบันการศึกษาทั่วประเทศเข้าร่วมมากมาย

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยกล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

นายเหงียน เป่า ก๊วก รองอธิบดีกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การปฏิบัติตามมติที่ 91 ของโปลิตบูโร โดยมุ่งเน้นที่จะค่อยๆ ขยายการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองนั้น นครโฮจิมินห์มีความมุ่งมั่นที่จะดำเนินโครงการ 5695 ต่อไป โดยมีเนื้อหาและข้อกำหนดบางประการ ดังต่อไปนี้

การดำเนินการโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขเพิ่มเติมตามข้อสรุปที่ 91 เพื่อสนับสนุนการส่งเสริมภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองและความพร้อมในการบูรณาการ นครโฮจิมินห์จะร่วมมือกับองค์กรทางการศึกษานานาชาติเพื่อปรับปรุงหลักสูตรและเข้าถึงวิธีการศึกษาขั้นสูง สร้างโอกาสให้นักเรียนได้เข้าร่วมการสอบระดับนานาชาติ สัมมนา และการแลกเปลี่ยนการศึกษา...

นางสาวเหงียน ฟอง ลาน ผู้อำนวยการทั่วไปของ EMG Education Group ในฐานะพันธมิตรในการดำเนินโครงการ 5695 ของเมือง กล่าวว่าความสำเร็จของโครงการ 5695 ถือเป็นรากฐานในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนต่อไป

นางสาวหลาน กล่าวว่าความสำเร็จของรูปแบบบุกเบิกนี้จะเป็นรากฐานที่ดีให้นครโฮจิมินห์ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนตามที่กำหนดไว้ในข้อสรุปหมายเลข 91 ของโปลิตบูโรลงวันที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2567

จากมุมมองของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการโครงการภาษาอังกฤษเชิงบูรณาการ ผู้แทน EMG Education เสนอว่าในการดำเนินโครงการให้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องได้รับการรับรองเงื่อนไขสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ รูปแบบความร่วมมือแบบ "สี่บ้าน" ที่สอดคล้อง มีประสิทธิผล และประสบความสำเร็จ ทีมครูที่ดี การสร้างกรอบการทำงานเพื่อการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงที่มีคุณภาพสูงและได้มาตรฐานสากล สร้างสภาพแวดล้อมการใช้ภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติ เรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ ไม่เพียงแต่จำกัดอยู่ในเวลาเรียนในห้องเรียนเท่านั้น

จากมุมมองของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ ผู้แทนจาก EMG Education เสนอว่าเพื่อจะดำเนินการโปรแกรมได้สำเร็จ จำเป็นต้องทำให้แน่ใจว่ามีเงื่อนไขสำคัญสี่ประการ

นางสาวทราน ทิ ดิว ถวี รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากผ่านไป 10 ปี ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมจำเป็นต้องทบทวนความยากลำบากและข้อจำกัดในการเรียนรู้จากประสบการณ์

นางสาว Tran Thi Dieu Thuy รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์แสดงความชื่นชมอย่างยิ่งต่อผลลัพธ์ที่บรรลุได้ โดยกล่าวว่า หลังจากผ่านไป 10 ปี ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมจำเป็นต้องทบทวนความยากลำบากและข้อจำกัดเพื่อเรียนรู้จากประสบการณ์ โดยเฉพาะจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมยังคงมีน้อย จำนวนครูชาวเวียดนามที่เข้าร่วมสอนยังคงมีน้อย ส่วนใหญ่เป็นครูเจ้าของภาษา “ผมขอเสนอให้ทางเมืองดำเนินโครงการต่อไป ขยายโครงการเพื่อเพิ่มโอกาสการเข้าถึงสำหรับนักเรียน และเพิ่มจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม” ในนามของผู้นำเมือง ฉันขอยืนยันถึงความตั้งใจของเราที่จะดำเนินการและนำโปรแกรมนี้ไปปฏิบัติ” นางสาวถุ้ยเน้นย้ำ

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 10 ปี โครงการ 5695 ได้แสดงให้เห็นผลลัพธ์เชิงบวกและผลลัพธ์ที่ยั่งยืน นักศึกษาพัฒนาคุณภาพการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า การค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนไม่ใช่ทำกันในแนวนอน แต่ต้องทำในสถานที่ที่มีสภาพแวดล้อมเหมาะสมเท่านั้น ในเวลาเดียวกัน เราหวังว่านครโฮจิมินห์และฮานอยจะเป็นหัวรถจักรสำคัญด้านการศึกษาในการค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

ที่มา: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm