ผู้สมัครกว่า 5,800 คนเข้าร่วมการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นแห่งชาติในปี 2567

ตามสถิติของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จำนวนผู้สมัครสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นแห่งชาติในปีนี้มีจำนวนทั้งสิ้น 5,819 คน เพิ่มขึ้น 1,230 คนเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

Hơn 5.800 thí sinh dự thi học sinh giỏi quốc gia

มีผู้สมัครมากกว่า 5,800 คนเข้าร่วมการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นแห่งชาติ (ภาพประกอบ)

ในบรรดาวิชาต่างๆ วรรณคดีและภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่มีผู้สมัครมากที่สุด โดยมีผู้สมัครประมาณ 640 คน ในวันที่ 5 มกราคม ผู้สมัครจะต้องสอบข้อเขียนในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน และการสอบการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

วันที่ 6 มกราคม ผู้สมัครจะต้องสอบข้อเขียนในวิชา คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา การทดสอบการพูดภาษาอังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส จีน และการทดสอบการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกข้อกำหนดเกี่ยวกับการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติ โดยมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย โดยจำนวนผู้เข้าสอบแต่ละวิชาของแต่ละหน่วยกิตสูงสุดอยู่ที่ 10 คน ยกเว้นเขตเมือง โฮจิมินห์และ ฮานอย ผู้สมัคร 20 คน

นอกจากนี้ กฎระเบียบดังกล่าวยังกำหนดด้วยว่า แทนที่จะจัดให้มีการสอบภาคปฏิบัติ คำถามของข้อสอบวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา จะมีเนื้อหาที่ผู้เข้าสอบต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับทักษะการทดลองและภาคปฏิบัติแก้โจทย์

นอกจากนี้ เปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าชิงรางวัลคิดเป็น 60% ของจำนวนผู้เข้าชิงทั้งหมด (ปีที่แล้วอยู่ที่ 50%) โดยจำนวนรางวัลที่ 1, 2 และ 3 รวมกันไม่เกินร้อยละ 60 ของจำนวนรางวัลทั้งหมด จำนวนรางวัลที่ 1 ไม่เกิน 5% ของจำนวนรางวัลทั้งหมด อัตราส่วนนี้รับประกันความสอดคล้องกับกฎข้อบังคับของโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ

นอกจากนี้ กฎระเบียบใหม่ยังได้เพิ่มบทบัญญัติเกี่ยวกับการให้ใบรับรองการเข้าร่วมการสอบ National Excellent Student Exam แก่ผู้สมัครที่เข้าร่วมการสอบแต่ไม่ได้รับรางวัลใดๆ อีกด้วย สิ่งนี้ช่วยให้นักเรียนมีบันทึกส่วนบุคคลที่ถาวรของการเข้าร่วมการสอบของตน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การสอบระดับชาติสำหรับนักเรียนที่มีผลงานดี จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมและสร้างแรงบันดาลใจให้ครูและนักเรียนในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง ร่วมส่งเสริมการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน; พร้อมกันนี้มุ่งค้นหาผู้มีความสามารถในสาขาวิชาเพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้ มุ่งสู่เป้าหมายการปลูกฝังคนเก่งให้กับประเทศ

แหล่งที่มา