นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนประถมศึกษาอันหงษ์ (เขตอันดุง ไฮฟอง) ในชั้นเรียนการคิดเชิงคณิตศาสตร์ - ภาพ: เว็บไซต์โรงเรียน
คณะกรรมการประชาชนของเมืองไฮฟองได้ร้องขอเรื่องนี้ในเอกสารอย่างเป็นทางการที่ส่งถึงกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมสารสนเทศและการสื่อสาร และคณะกรรมการประชาชนของเขตและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการเสริมสร้างการจัดการการสอนเพิ่มเติม การเรียนรู้เพิ่มเติม และกิจกรรมความร่วมมือทางการศึกษาในโรงเรียนของรัฐในเมือง
ตามที่คณะกรรมการประชาชนนครไฮฟอง ระบุว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การจัดการสอนพิเศษ การเรียนรู้พิเศษ และการเชื่อมโยงการศึกษา (การสอนภาษาต่างประเทศที่มีองค์ประกอบต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะชีวิต การศึกษา STEM การคิดทางคณิตศาสตร์ ประสบการณ์ การแนะแนวอาชีพ ฯลฯ) ในโรงเรียนอนุบาลและสถาบันการศึกษาในเมือง ได้รับการเน้นย้ำโดยทุกระดับ ภาคส่วน และท้องถิ่น เพื่อกำกับดูแลและบริหารจัดการให้สอดคล้องกับกฎระเบียบ
อย่างไรก็ตาม งานบริหารจัดการยังจำกัด ความสามารถในการปฏิบัติจริงและประสิทธิภาพยังไม่สูง โดยบางครั้งและในบางสถานที่มีสัญญาณของการ "บังคับ" นักเรียน สร้างความคิดเห็นเชิงลบต่อสาธารณะ สร้างภาระงานให้กับนักเรียนมากเกินไปและผู้ปกครองเกิดความหงุดหงิด
เพื่อให้การสอนเพิ่มเติม การเรียนรู้เพิ่มเติม และการเชื่อมโยงการศึกษาในสถาบันการศึกษาของรัฐมีประสิทธิผลและสร้างฉันทามติระดับสูงระหว่างผู้ปกครองและนักเรียน ประธานคณะกรรมการประชาชนนครไฮฟองได้ขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนนครเพื่อเสริมสร้างการจัดการและกำกับสถาบันการศึกษาให้ปฏิบัติตามกฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับการสอนเพิ่มเติม การเรียนรู้เพิ่มเติม และการเชื่อมโยงการศึกษาอย่างเคร่งครัด เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามหลักการของความต้องการ ความสมัครใจของผู้เรียน และความยินยอมของครอบครัว
พร้อมกันนี้ จะไม่อนุญาตให้มีการใช้วิธีการบังคับใด ๆ เพื่อบังคับให้ครอบครัวและตัวนักศึกษาเข้าร่วมการศึกษา
นครไฮฟองยังได้เรียกร้องให้มีการเข้มงวดในการตรวจสอบ และการตรวจสอบเป็นระยะๆ และแบบกะทันหันเกี่ยวกับการดำเนินงานของสถาบันการศึกษา ดำเนินการกรณีฝ่าฝืนกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด และให้หัวหน้าสถานศึกษารับผิดชอบในกรณีฝ่าฝืนอย่างเคร่งครัด
กรณีพบว่าสถานศึกษาหรือหน่วยงานใดละเมิดบทบัญญัติของกฎหมายหรือก่อให้เกิดความคิดเห็นสาธารณะที่ไม่ดีจนเกิดความโกรธเคืองในหมู่ผู้ปกครอง
ตามที่ทางการได้กำหนดไว้ สถาบันการศึกษาอาจจำเป็นต้องหยุดการจัดการสอนและการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขกิจกรรม
มีการศึกษาวิชาที่เชื่อมโยงกันโดยสมัครใจหรือถูกบังคับหรือไม่
เมื่อวันที่ 11 ตุลาคม ผู้อ่านรายหนึ่งได้ส่งรายงานถึง Tuoi Tre Online เกี่ยวกับ "มีการเรียนวิชาที่เชื่อมโยงกันแบบสมัครใจหรือไม่" ที่โรงเรียนประถม An Hong เขต An Duong เมือง Hai Phong
“ในการประชุมผู้ปกครองครั้งแรกของปี เราเห็นว่าคุณครูส่งตารางเรียนที่มี 3 วิชาที่เชื่อมโยงกัน (ภาษาอังกฤษที่มีองค์ประกอบต่างประเทศ STEM การคิดเชิงคณิตศาสตร์) ไว้ในตารางเรียนหลักของเด็กๆ
ทางโรงเรียนแจ้งว่าเป็นวิชาสมัครใจและจะเรียนในช่วงคาบสุดท้าย (ช่วงหลังเลิกเรียน เวลา 14.00-16.30 น.)
ในชั้นเรียน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่สามารถให้บุตรหลานเข้าร่วมได้ ดังนั้นเธอจึงปรับ 3 คาบเป็นวันพฤหัสบดีตอนบ่าย เพื่อให้เด็กๆ ได้หยุดเรียน
แต่เมื่อตรวจสอบบน eNetViet ฉันได้รับการแจ้งเตือนว่าลูกๆ ของฉันขาดเรียนโดยได้รับอนุญาต เราสงสัยว่าทำไมชั้นเรียนถึงไม่มีเรียนวันพฤหัสบดีตอนบ่ายให้เด็กๆ หยุด แต่กลับบอกให้พวกเขาหยุดวันหนึ่งแทน
หากในระหว่างปีการศึกษามีรายงานว่าเด็กๆ ขาดเรียนทุกสัปดาห์ มันจะส่งผลต่อพฤติกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภายหลังหรือไม่?
ครูตอบว่ามันจะไม่ส่งผลต่อความประพฤติหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน แต่การเข้าเรียนและความมีคุณธรรมของพวกเขาจะถูกหักออกจากใบรายงานผลการเรียน...
เราคิดว่าถ้าพ่อแม่อย่างเราไม่มีเงินส่งลูกเรียน 3 วิชาที่เกี่ยวข้องกัน ก็เท่ากับว่าลูกๆ ของเราทุกคนกลายเป็นคนไม่มีคุณสมบัติหรืออย่างไร” – ผู้อ่านสะท้อน
การแสดงความคิดเห็น (0)