การให้ความรู้ด้านวิถีชีวิตวัฒนธรรมบนไซเบอร์สเปซแก่เยาวชนในเมืองหลวง

(HNMO) - นั่นคือเนื้อหาที่ระบุไว้ในแผนหมายเลข 148/KH-UBND ของคณะกรรมการประชาชนฮานอยว่าด้วยการปฏิบัติตามมติหมายเลข 1142/QD-LDTBXH ลงวันที่ 25 พฤศจิกายน 2022 ของ กระทรวงแรงงาน - ผู้พิการและกิจการสังคม อนุมัติโครงการ "การให้ความรู้เกี่ยวกับอุดมคติปฏิวัติ จริยธรรม วิถีชีวิตทางวัฒนธรรมสำหรับเยาวชน วัยรุ่น และเด็กบนไซเบอร์สเปซสำหรับช่วงระยะเวลา 2022-2030" ในสาขาวิชาการศึกษาด้านอาชีวศึกษาในเมือง

ภาพประกอบ ที่มา : อินเตอร์เน็ต

ตามนั้น จากการตัดสินใจของกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคมข้างต้น แผนดังกล่าวได้ระบุวัตถุประสงค์ ความต้องการ เป้าหมาย และแนวทางแก้ไขอย่างชัดเจน เพื่อปรับปรุงประสิทธิผลของ การศึกษา เกี่ยวกับอุดมคติปฏิวัติ จริยธรรม และวิถีชีวิตทางวัฒนธรรมในโลกไซเบอร์ โดยจะช่วยสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีอุดมคติปฏิวัติ ความมุ่งมั่น ความรักชาติ ความรู้ วัฒนธรรม ความตระหนักถึงการปฏิบัติตามกฎหมาย ความรับผิดชอบต่อชุมชน ความฝัน ความทะเยอทะยาน ความทะเยอทะยาน และทักษะเพื่อการบูรณาการในระดับนานาชาติในยุคดิจิทัล

นอกจากนี้ การสร้างและพัฒนาทักษะในการระบุ ประมวลผล และเชี่ยวชาญข้อมูล และเครื่องมือและวิธีการทางเทคนิคในกิจกรรมทางการศึกษาเกี่ยวกับอุดมคติปฏิวัติ จริยธรรม และวิถีชีวิตทางวัฒนธรรมในไซเบอร์สเปซ กรองและระบุข้อมูลที่ “ไม่ดี” และ “มีพิษ” อย่างเป็นเชิงรุก รับข้อมูลเชิงบวกบนไซเบอร์สเปซ ต่อสู้และหักล้างมุมมองที่ผิดและเป็นปฏิปักษ์ต่อนักเรียนอาชีวศึกษา มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการบรรลุความปรารถนาในการพัฒนาประเทศที่เจริญรุ่งเรืองและมีความสุขตามจิตวิญญาณแห่งมติของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13

ที่น่าสังเกตคือ เมืองตั้งเป้าหมายว่าในช่วงปี 2023-2025 นักศึกษาอาชีวศึกษา 90% จะได้รับการแจ้งข้อมูลและปฏิบัติตามจรรยาบรรณในเครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างจริงจัง สมาชิกสหภาพแรงงานมากกว่าร้อยละ 80 เป็นนักศึกษาอาชีวศึกษาที่เพิ่งเข้าใหม่ที่สามารถศึกษาทฤษฎี ทางการเมือง ได้ในระบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีทางการเมืองสำหรับสมาชิกสหภาพแรงงาน เจ้าหน้าที่มากกว่า 80% ที่ทำงานกับนักศึกษาในสถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษาได้รับการฝึกอบรมให้ปรับปรุงความรู้ใหม่ ปรับปรุงคุณสมบัติ ทักษะ ความเชี่ยวชาญ วิธีการโฆษณาชวนเชื่อ การศึกษา และการต่อสู้ในโลกไซเบอร์

นอกจากนี้ เมืองยังมุ่งมั่นที่จะให้สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษากว่า 70% พัฒนาสื่อการเรียนรู้และสอนทักษะให้กับนักศึกษาในการปรับตัวและใช้ไซเบอร์สเปซอย่างปลอดภัย ในเชิงบวก และมีประสิทธิผล สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษากว่าร้อยละ 80 มีช่องทางข้อมูลบนไซเบอร์สเปซเพื่อเชื่อมต่อ รวบรวม โต้ตอบ เผยแพร่ และกำหนดทิศทางการคิดของนักศึกษา

แหล่งที่มา