การขาดแคลนครูส่งผลกระทบอย่างมากต่อการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 โรงเรียนหลายแห่งขาดครูที่จะสอนวิชาต่างๆ ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การศึกษาในท้องถิ่น และกิจกรรมแนะแนวอาชีพ แต่มีครูจำนวนมากพอที่จะสอนวิชาเดี่ยวๆ
สาเหตุของการเกินดุลและขาดแคลนครู
เพื่อแก้ไขปัญหาด้านครูส่วนเกินและขาดแคลนในท้องถิ่นอย่างแท้จริง ภาคการศึกษาจำเป็นต้องระบุสาเหตุเชิงอัตนัยและเชิงวัตถุ จากนั้นจึงค้นหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมได้
ปัญหาการขาดแคลนครูส่วนใหญ่เกิดขึ้นในพื้นที่ภูเขาและเกาะเนื่องจากสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก ต้องทำงานไกลจากบ้านแต่ได้รับการปฏิบัติที่ไม่สมดุลกับความต้องการในการดำรงชีวิต ทำให้ครูจำนวนมากลาออกจากงาน ซึ่งนี่เป็นสาเหตุหลัก
ครูบางคนที่มีอายุมากไม่สามารถตามทันนวัตกรรมของโปรแกรม เทคโนโลยี ความกดดันในการทำงานเกี่ยวกับบันทึกและหนังสือ การแข่งขันมากมายทำให้เวลาสอนของพวกเขากินไปมาก ดังนั้นครูหลายคนจึงลาออก
นอกจากนี้วิทยาลัยฝึกอบรมครูไม่มีเวลาในการฝึกอบรมครูเพื่อสอนหลักสูตรใหม่โดยเฉพาะวิชาแบบบูรณาการเช่น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ศิลปะ ฯลฯ
ต่อมาครูลาออกจากงานเพราะเงินเดือนไม่พอเลี้ยงชีพ แม้ว่ารัฐบาลจะปรับขึ้นเงินเดือนประจำปีตามแผนงานตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม แต่เปอร์เซ็นต์การปรับขึ้นเงินเดือนจริงไม่สามารถตามทันจังหวะราคาสินค้าโภคภัณฑ์ที่พุ่งสูงขึ้นได้
การรักษาไม่สอดคล้องกับความต้องการในชีวิต ทำให้ครูจำนวนมากลาออกจากงาน
ภาพประกอบ: ง็อก ดึอง
ด้วยเงินเดือนเริ่มต้นที่ 4,212,000 บาท/ครูมัธยมศึกษาตอนต้น จาก 1.7 บาท ไม่ว่าจะอยู่ในเขตเมืองหรือเขตภูเขา ก็ไม่สามารถพูดได้ว่าครู "สามารถอยู่ได้ด้วยเงินเดือน" ดังนั้นจึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่ครูหลายคนจะต้องลาออกจากตำแหน่ง
เพราะเงินเดือนไม่พอเลี้ยงชีพ นิสิตครูหลายคนจึงไม่สนใจสมัครงาน “ตบหัวเด็ก” เมื่อเรียนจบ โควตาการสรรหาครูใหม่ประจำปีนั้นน้อยมากเมื่อเทียบกับความต้องการ ท้องถิ่นหลายแห่งไม่มีเป้าหมายในการสรรหาครูใหม่มานานหลายปีแล้ว
ในกรณีเฉพาะ นักศึกษา Nguyen Phu Lam ที่สำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมและเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศเว้ในปี 2020 ไม่สามารถสมัครงานสอนได้เป็นเวลาเกือบ 3 ปี สาเหตุคือในช่วงหลายปีที่ผ่านมา จังหวัดคั๊งฮหว่าไม่มีโควตาในการรับสมัครครูระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แม้ว่าจังหวัดแลมจะมีสิทธิ์รับสมัครตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 140 ปี 2560 ของรัฐบาลว่าด้วยการดึงดูดผู้มีความสามารถก็ตาม
วิธีแก้ปัญหาที่เสนอ
ปัญหาการขาดแคลนครูและการรักษาครูไว้ในห้องเรียนเป็นเวลานานต้องอาศัยการแก้ไขและการตัดสินใจจากฝ่ายบริหารในแต่ละสถาบันการศึกษา ข้อเสนอแนะบางประการในการแก้ปัญหาการเก็บรักษาครูไว้มีดังนี้:
เงินเดือนและสวัสดิการของครูต้องมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก เพื่อให้ครูสามารถยืนบนแท่นได้อย่างมั่นใจ โดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับภาระเรื่องอาหาร เสื้อผ้า ข้าวสาร และเงินที่ผูกติดอยู่กับค่าใช้จ่ายที่มีจำกัด หลังจากผ่านไปหลายปี คำสัญญาที่ว่าครูจะสามารถดำรงชีวิตด้วยเงินเดือน และดำรงชีวิตได้ดีด้วยเงินเดือนนั้นก็ยังคงไม่เป็นจริง
ดังนั้น กระทรวงการคลังจึงจำเป็นต้องเสนอแนะให้รัฐบาลจัดทำงบประมาณแผ่นดินให้สมดุล เพื่อเพิ่มเงินเดือนให้กับครู เพื่อให้ครูสามารถใช้เงินเดือนที่มีอยู่ได้อย่างแท้จริง ในขณะเดียวกัน รัฐต้องมีระเบียบที่น่าพอใจสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา เกาะ พื้นที่ห่างไกล ให้รู้สึกปลอดภัยในการทำงาน โดยเฉพาะครูใหม่ที่มีเงินเดือนน้อยมาก
นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังต้องพัฒนากฎเกณฑ์เกี่ยวกับการหมุนเวียนครู การโอนย้ายครูจากท้องถิ่นส่วนเกินไปยังท้องถิ่นที่ขาดแคลน จากโรงเรียนหนึ่งไปยังอีกโรงเรียนหนึ่ง พร้อมทั้งให้เงินอุดหนุนที่เหมาะสม เพื่อให้ครูพร้อมที่จะรับมอบหมายงานไปสอนที่ไหนก็ได้ โดยไม่ต้องกังวลเรื่องอาหาร เสื้อผ้า ข้าว และเงิน!
ปัญหาการขาดแคลนครูอย่างรุนแรงทำให้การสอนและการเรียนรู้เป็นเรื่องยาก
ในขณะเดียวกัน หน่วยงานในพื้นที่และกรมการศึกษาและฝึกอบรม จะต้องตระหนักถึงการเพิ่มขึ้นและลดลงของนักเรียน การเกินและขาดแคลนครูในแต่ละปี โดยเฉพาะในเมืองใหญ่ๆ เช่น ฮานอยและโฮจิมินห์ เนื่องจากจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้น ก่อให้เกิดแรงกดดันอย่างหนักต่อภาคการศึกษาในการให้คำแนะนำแก่ทุกระดับเพื่อให้มีแผนจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก สร้างโรงเรียนเพิ่มเติม และหาสมดุลกับความต้องการในการสรรหาครูอย่างทันท่วงที
กระทรวงมหาดไทยมีหน้าที่จัดสรรบุคลากรครูให้เพียงพอและถูกต้อง หากขาดแคลนครูในวิชาใด กระทรวงจะจัดหาครูในวิชาที่เหมาะสมกับความเชี่ยวชาญด้านการสอนของโรงเรียนหรือท้องถิ่นนั้น และไม่จำเป็นต้องลดจำนวนครูในภาคการศึกษาลงร้อยละ 10 ทุกปีตามแผนงาน เนื่องจากลักษณะเฉพาะของภาคการศึกษาและสถานการณ์ปัจจุบันที่มีครูล้นตลาดและขาดแคลน
ภาคการศึกษาควรทบทวนและลดแรงกดดันต่อครูให้กำจัดงานนอกเหนือจากการสอนและการศึกษา ในปัจจุบัน ครูต้องดิ้นรนกับงานต่างๆ มากมาย เช่น การสอบเพื่อให้ได้ครูที่เก่ง การจัดเตรียมเอกสาร การเชื่อมโยงผู้ปกครอง การปลูกฝังจริยธรรมให้นักเรียน การฝึกอบรมวิธีการใหม่ๆ การเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ และแม้แต่การเก็บค่าที่จอดจักรยาน การระดมนักเรียนไปฉีดวัคซีน การรายงานความคืบหน้าของกองทุนต่างๆ...
นอกจากนี้ สังคมยังมองครูด้วยความเห็นอกเห็นใจอย่างรุนแรงอีกด้วย การแสดงออกที่เบี่ยงเบนบางอย่างและบุคคลบางคนที่ทำผิดก็ถูกประชาชนกล่าวหาและเหมารวมไปในทางลบต่อครูที่แท้จริงทุกคน ส่งผลให้หัวใจของผู้คนบอบช้ำ ความรับผิดชอบในการสอนและการให้ความรู้แก่ผู้คนเป็นเรื่องยาก แต่การขาดความเข้าใจและการสนับสนุนจากผู้ปกครองทำให้ครูค่อยๆ ลดบทบาทลงในเส้นทางการหล่อหลอมจิตวิญญาณและบุคลิกภาพของนักเรียน
ภาคการศึกษาจำเป็นต้องนำจรรยาบรรณของโรงเรียนไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล เพื่อให้ครูและนักเรียนมีความเคารพและรู้สึกขอบคุณซึ่งกันและกัน ครูและผู้ปกครองสามัคคีกันและร่วมแรงร่วมใจกันบนเส้นทางแห่งการศึกษาของเด็กๆ และโรงเรียน ครอบครัว และสังคมยังคงเป็นสามขาที่มั่นคงที่นำเด็กๆ สู่ฝั่งแห่งความรู้ ความสามารถ และคุณภาพ ภาคการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องตระหนักรู้ถึงอุปสรรคในการประกอบอาชีพ “คนรุ่นใหม่” อย่างจริงจัง เพื่อคลี่คลายปมปัญหาและปลดปล่อยแรงกดดันที่มองไม่เห็นซึ่งรายล้อมวิชาชีพครูออกไป...
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)