‘ไม่ว่ายุคสมัยไหนมหาวิทยาลัยก็ยังคงต้องมีรูปแบบของมหาวิทยาลัย’

วันนี้ที่ 1 สิงหาคม 2558 ณ มหาวิทยาลัย Thai Nguyen กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จัดสัมมนาเพื่อเสนอความคิดเห็นต่อร่างมาตรฐานการกำกับดูแลสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ในงานสัมมนาตัวแทนกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่ให้คำปรึกษากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับร่างดังกล่าว ศาสตราจารย์ Vu Van Yem (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย) ได้แบ่งปันมุมมองของเขาเกี่ยวกับเกณฑ์พื้นที่ดินของมหาวิทยาลัย

Phải làm sao để để trường đại học ra trường đại học - Ảnh 1. — ศาสตราจารย์ Vu Van Yem (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย) ตัวแทนคณะที่ปรึกษาที่ช่วยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสร้างมาตรฐานร่างสำหรับสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

ตามร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมมาตรฐานสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย เกณฑ์หนึ่งของมาตรฐานคือพื้นที่ดินต่อนักศึกษาเต็มเวลา โดยเฉพาะพื้นที่ดินต่อนักศึกษาเต็มเวลาตามระดับการฝึกอบรม สนามการฝึกอบรม และสถานที่ตั้งวิทยาเขตตั้งแต่ปี 2573 จะต้องไม่น้อยกว่า 25 ^ตร.ม. สำหรับแต่ละท้องถิ่นที่สถานที่ฝึกอบรมมีสำนักงานใหญ่หรือสาขา

ตามที่ศาสตราจารย์ Vu Van Yem กล่าวไว้ สถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจะต้องมีสภาพแวดล้อม โครงสร้างพื้นฐานในวิทยาเขต สิ่งอำนวยความสะดวก ระบบสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการเพื่อประกันคุณภาพของการสอนและการเรียนรู้ เพื่อสร้างปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและโครงสร้างพื้นฐานของวิทยาเขตให้คู่ควรกับมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องสร้างขึ้นบนพื้นที่ที่ใหญ่เพียงพอ

ปัจจุบันมาตรฐานการก่อสร้างที่ออกเมื่อปี พ.ศ. 2528 ยังคงมีผลบังคับใช้อยู่ นอกจากนี้ ในเดือนพฤษภาคม 2564 กระทรวงก่อสร้างยังได้ออกหนังสือเวียนที่ 01/2021/TT-BXD เกี่ยวกับข้อบังคับทางเทคนิคระดับชาติเกี่ยวกับการวางแผนการก่อสร้างอีกด้วย อย่างไรก็ตาม เอกสารเหล่านี้ระบุเพียงข้อกำหนดทั่วไปสำหรับงานก่อสร้างเท่านั้น ภายใต้ร่างมาตรฐานสำหรับสถานศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนที่จะกำหนดข้อกำหนดเฉพาะเกี่ยวกับพื้นที่ขั้นต่ำที่วิทยาเขตมหาวิทยาลัยต้องมีเป็นครั้งแรก

ศาสตราจารย์เยมยังกล่าวด้วยว่า ในระหว่างกระบวนการให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายนี้ มีมุมมองเกี่ยวกับเกณฑ์นี้อยู่ 2 จุด กระแสแรกเชื่อว่าขณะนี้เป็นยุคของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 กิจกรรมการฝึกอบรมสามารถปรับใช้ในพื้นที่เสมือนจริงได้ ดังนั้นไม่จำเป็นต้องมีกฎระเบียบที่เข้มงวดเกี่ยวกับพื้นที่สำหรับมหาวิทยาลัยอีกต่อไป

แต่ก็มีความเห็นอีกประการหนึ่งว่า ไม่ว่ายุคสมัยใดมหาวิทยาลัยก็ยังคงต้องมีรูปแบบเป็นมหาวิทยาลัย พื้นที่ดังกล่าวมีขนาดใหญ่เพียงพอไม่เพียงแต่จะมีพื้นที่สำหรับดำเนินกิจกรรมการฝึกอบรมและการวิจัยเท่านั้น แต่ยังมีพื้นที่ให้นักศึกษาได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยอีกด้วย ไม่เพียงแต่เป็นสถานที่เรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ทำงานร่วมกับเพื่อน เป็นสถานที่ที่นักศึกษาได้สัมผัสประสบการณ์กิจกรรมแลกเปลี่ยน วัฒนธรรม กีฬา...

“ส่วนตัวผมเห็นด้วยกับมุมมองที่สอง ในกลุ่มการจัดการการศึกษาระดับอุดมศึกษา มีคนจำนวนมากเคยไปทำงานและเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยต่างประเทศหลายครั้ง และพบว่าวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยนั้นกว้างขวางมาก กว้างหลายร้อยเฮกตาร์ ส่วนเรา มหาวิทยาลัยโดยทั่วไปมีขนาดเล็กมาก และมีมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งที่มีวิทยาเขตที่สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมทางการสอน เราไม่ได้คาดหวังว่ามหาวิทยาลัยของเราจะกว้างหลายร้อยเฮกตาร์ แต่กล้าเสนอพื้นที่เพียง 25 ^{ตาราง} เมตรต่อนักศึกษาหนึ่งคนเท่านั้น เพราะเรายังคำนึงถึงความเป็นไปได้อยู่” ศาสตราจารย์เยมกล่าว

ศาสตราจารย์เยมยังกล่าวอีกว่ามาตรฐานนี้ไม่เท่ากันแต่มีค่าสัมประสิทธิ์ตามแต่ละสาขาการฝึกอบรม ซึ่งสาขาเทคโนโลยีวิศวกรรม วิศวกรรมศาสตร์ การผลิตและการแปรรูป สถาปัตยกรรม และการก่อสร้าง มีค่าสัมประสิทธิ์สูงที่สุดเท่ากับ 1.5 ศิลปะ สัตวแพทย์ สุขภาพ ค่าสัมประสิทธิ์ 1.2; ต่ำที่สุด คือ สาขาการฝึกอบรมด้านสังคมศาสตร์ ธุรกิจ การจัดการ การบริการ... โดยมีค่าสัมประสิทธิ์ 0.8

ศาสตราจารย์เยม กล่าวว่า “สำหรับมหาวิทยาลัยของรัฐ รัฐบาล โดยเฉพาะอย่างยิ่งส่วนท้องถิ่น กระทรวง และภาคส่วนต่างๆ (ที่มีมหาวิทยาลัยของรัฐ) จะต้องรับผิดชอบในการลงทุนเพื่อให้บรรลุมาตรฐานนี้”

ลิงค์ที่มา