มุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะให้กับนักศึกษา

นักศึกษามหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เข้าร่วมแคมเปญ Green Summer 2024 ภาพโดย : ตุย ดุง.

ทักษะทางสังคมกลายเป็นหัวข้อในโรงเรียน

ในงานสัมมนา “การหารือระหว่างมหาวิทยาลัยและวิสาหกิจเกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคลในสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง” ซึ่งจัดร่วมกันโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ นาย Kenneth Tse ซีอีโอของ Intel Vietnam ประเมินว่าในด้านองค์ความรู้ มหาวิทยาลัยต่างๆ มีและกำลังได้รับการเตรียมความพร้อมเป็นอย่างดี แต่การพัฒนาทักษะทางสังคมและเทคนิคเฉพาะสำหรับแต่ละบริษัทยังต้องได้รับการรับรองให้มากขึ้น

คุณ Trinh Thanh Lam ผู้อำนวยการฝ่ายธุรกิจของ Synopsys South Asia กล่าวว่าโรงเรียนต่างๆ จำเป็นต้องเพิ่มการรวมทักษะต่างๆ เข้าไว้ในการสอนเนื้อหา นายลัมหวังว่ามหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้และมหาวิทยาลัยอื่น ๆ จะช่วยให้นักศึกษาเสริมสร้างทักษะการวิจัยและการแก้ปัญหาด้วยการนำทักษะเหล่านี้เข้าไปในหลักสูตรของมหาวิทยาลัย

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ การศึกษาทักษะทางสังคมในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของเวียดนามถือเป็นประเด็นเร่งด่วน ในปัจจุบันสถาบันการศึกษาต่าง ๆ ได้ตระหนักถึงบทบาทสำคัญของทักษะทางสังคมที่มีต่อผู้เรียน และเริ่มนำทักษะทางสังคมเข้ามาบูรณาการในรูปแบบต่าง ๆ มากมาย เช่น การรวมทักษะทางสังคมไว้ในมาตรฐานผลงาน การสอนเป็นหัวข้อ หลักสูตรอิสระ หรือการบูรณาการเข้ากับหลักสูตร โดยมีข้อดีในการจัดอบรมทักษะทางสังคมขึ้นอยู่กับสถาบันฝึกอบรมแต่ละแห่ง

ตามที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ระบุว่าตั้งแต่ปี 2019 เป็นต้นมา ทักษะทางสังคมได้รับการมุ่งเน้นมากขึ้น โดยเปลี่ยนเป็นวิชาเสริมและฝึกฝนในภาคการศึกษาแรก เพื่อช่วยให้นักศึกษาใหม่คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย รูปแบบการฝึกทักษะทางสังคมเป็นการผสมผสานระหว่างการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการและกิจกรรมนอกหลักสูตร กลุ่มทักษะหลักที่เน้นการฝึกอบรม ได้แก่ การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม การวิเคราะห์และการจัดระเบียบงาน และการแก้ปัญหา

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567 เป็นต้นไป มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์จะนำทักษะทางสังคมไปใช้ใน 8 โมดูล ได้แก่ การสื่อสารอย่างมีประสิทธิผล การจัดการทางปัญญา การจัดการตนเอง การเอาชนะนายจ้าง การคิดเชิงวิทยาศาสตร์ การเขียนโครงการ - รายงาน การคิดเชิงโลก - นวัตกรรม วิธีการคิดเชิงความเป็นผู้นำ หลักสูตรเหล่านี้จะถูกจัดให้มีการสอนตลอด 4 ปีการศึกษาเพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง

การเชื่อมโยงโรงเรียนและธุรกิจ

นางสาวเหงียน ถิ เวียด เฮือง รองอธิบดีกรมอาชีวศึกษา (กระทรวงแรงงาน - ผู้พิการและกิจการสังคม) กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ ควรมีการให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับประเด็นการฝึกทักษะสำหรับคนงานรุ่นใหม่ เพื่อใช้ประโยชน์จากโครงสร้าง "ประชากรทองคำ" เพื่อสร้างความก้าวหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะแรงงาน โดยเฉพาะกลุ่มแกนนำคนรุ่นใหม่

นายแม็ก วัน เตียน รองประธานและเลขาธิการสมาคมอาชีวศึกษาและสังคมสงเคราะห์ กล่าวว่า ทักษะต่างๆ เกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการฝึกอบรมคนงาน และยังได้รับการปลูกฝังในระหว่างกระบวนการทำงานและการผลิตโดยตรงอีกด้วย ดังนั้นจำเป็นต้องมีการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนกับธุรกิจเพื่อเข้าร่วมฝึกอบรมคนงานเพื่อปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลงของธุรกิจและการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา สร้างพื้นฐานสำหรับการสร้างและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง คณะกรรมการประชาชนฮานอยได้พัฒนาแผนการฝึกอบรมและพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเยาวชนและนักศึกษาอาชีวศึกษา ตามโครงการ "ฝึกอบรมและพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเยาวชนและนักเรียนอาชีวศึกษา" ในเมืองภายในปี 2030 ฮานอยมุ่งมั่นว่าภายในสิ้นปี 2030 วิทยาลัย 100% โรงเรียนมัธยม 80% และศูนย์อาชีวศึกษา 50% จะจัดการฝึกอบรมบูรณาการการฝึกอบรมและพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเยาวชนและนักเรียนอาชีวศึกษา ในเวลาเดียวกัน ฮานอยยังสร้างเครือข่ายและความเชื่อมโยงระหว่างธุรกิจและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาในการฝึกอบรมและพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเยาวชนและนักศึกษาในสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา

-

รายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องและข้อจำกัดในปัจจุบันประการหนึ่ง ซึ่งก็คือ การทำงานในการให้ความรู้แก่เด็ก นักเรียน และนักศึกษาในเรื่องจริยธรรม การดำเนินชีวิต และทักษะชีวิตนั้นไม่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง นี่เป็นภารกิจสำคัญประการหนึ่งที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการต่อในปีการศึกษา 2567-2568 และปีต่อๆ ไป

ที่มา: https://daidoanket.vn/coi-trong-dao-tao-ky-nang-cho-sinh-vien-10290286.html