พิจารณาประสิทธิผลของการจัดตั้งศูนย์วัฒนธรรมเวียดนามในต่างประเทศ

Kinhtedothi - เมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน ในการประชุมสมัยที่ 8 สมัชชาแห่งชาติ ได้หารือในห้องประชุมเกี่ยวกับนโยบายการลงทุนของโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมในช่วงปี 2568-2578

นักเรียนร้อยละ 100 จะได้เข้าถึงการศึกษาด้านศิลปะและกิจกรรมการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรม

เมื่อหารือถึงนโยบายการลงทุนของโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมในช่วงปี 2025-2035 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม เซิน (ผู้แทนรัฐสภาของคณะผู้แทนรัฐสภากรุงฮานอย) กล่าวว่าในโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมนั้นมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับหน้าที่และภารกิจของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมอยู่มากมาย

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน ภาพ: Quochoi.vn

สาขาของวัฒนธรรมและการศึกษา มีเนื้อหาที่ทับซ้อนกันและใกล้ชิดกันมาก ทั้งกระทรวงและภาคส่วนต่างมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์หลักร่วมกันคือการพัฒนาคนและคุณค่าของมนุษย์ ในระหว่างกระบวนการพัฒนาโปรแกรม ทั้งสองกระทรวงยังประสานงานกันอย่างใกล้ชิด โดยมีการรวมเนื้อหาการศึกษาและการฝึกอบรมมากมายไว้ในโปรแกรม

“เกี่ยวกับความคิดเห็นของผู้แทนที่เกี่ยวข้องกับภารกิจด้านการศึกษา เรายังหวังว่าในกระบวนการดำเนินการโครงการเป้าหมายระดับชาติครั้งนี้ ความคาดหวังหลายประการของภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมจะได้รับการแก้ไข” รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าว

เกี่ยวกับเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงของโครงการ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวถึงเป้าหมายหมายเลข 6 ว่าภายในปี 2573 นักเรียนในระบบการศึกษาแห่งชาติ 100% จะสามารถเข้าถึงและมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิผลและสม่ำเสมอในกิจกรรมการศึกษาด้านศิลปะและการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรม

เนื้อหานี้ได้รับการเสนอโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมด้วยความปรารถนาที่จะพัฒนาบุคลากรอย่างรอบด้าน ในความเป็นจริง เนื้อหาการศึกษาเรื่องศิลปะและมรดกทางวัฒนธรรมนั้นรวมอยู่ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปแล้ว รวมถึงวิชาศิลปกรรมที่สถานศึกษาได้จัดการเรียนการสอน

สภานิติบัญญัติแห่งชาติหารือในห้องประชุมเมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน ภาพ: Quochoi.vn

ถือเป็นการดำเนินการที่ดีด้วยความตั้งใจดี แต่ในความเป็นจริง ในบางพื้นที่ โดยเฉพาะพื้นที่ห่างไกล ด้อยโอกาส และกลุ่มชาติพันธุ์น้อย การดำเนินการค่อนข้างยาก นอกจากนี้ยังมีการเสนอและดำเนินการโซลูชั่นต่างๆ มากมาย ในสาขาวิชาดนตรีและการศึกษาศิลปะ ท้องถิ่นหลายแห่งได้สอนเนื้อหาทางศิลปะของชาติและท้องถิ่นของตนเองให้กับนักเรียน

นักเรียนสามารถเรียนขลุ่ย แพนปี่ เต้นรำ และเครื่องดนตรีพื้นเมือง ซึ่งการศึกษาในท้องถิ่นมีเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น โบราณวัตถุทางประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมเป็นจำนวนมาก การศึกษาในท้องถิ่นก็เป็นวิชาบังคับเช่นกัน

ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน กล่าว เนื้อหาที่เสนอมีความสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป สถานที่ที่ประสบปัญหาได้เสนอแนวทางแก้ไขที่สามารถผสมผสานการเรียนรู้ทั้งแบบตัวต่อตัวและออนไลน์ โดยใช้เครื่องมือทางการศึกษาอื่น อย่างไรก็ตาม หากเป้าหมายคือการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิผลและสม่ำเสมอ ก็เป็นเรื่องยากอยู่บ้าง ดังนั้นเพื่อให้มีความเป็นไปได้มากยิ่งขึ้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้พิจารณาความเห็นของคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา

กระทรวงฯ มีแผนจะดำเนินการปรับปรุงดังต่อไปนี้ ภายในปี 2573 นักเรียนในระบบการศึกษาแห่งชาติ 100% จะสามารถเข้าถึงและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาด้านศิลปะและการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรม ตัวเลข 100% ต้องคงไว้ตามเดิมเพราะเราไม่สามารถปล่อยให้กลุ่มนักเรียนไม่สามารถเข้าถึงตัวเลขนี้ได้ และยังสอดคล้องกับโปรแกรมที่กลายมาเป็นเนื้อหาบังคับในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปอีกด้วย

ผู้แทนรัฐสภาเวียดนาม เหงียน อันห์ จิ (คณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย) เห็นด้วยและสนับสนุนการจัดตั้งศูนย์วัฒนธรรมเวียดนามในต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม ผู้แทนได้เสนอแนะให้พิจารณาอย่างรอบคอบถึงความจำเป็นและประสิทธิภาพ ภาพถ่าย: Quochoi.vn

จะมีการจัดตั้งศูนย์วัฒนธรรมเวียดนาม 3-5 แห่งในต่างประเทศ

ในการหารือที่ห้องประชุม ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน อันห์ ตรี (คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติฮานอย) เห็นด้วยและสนับสนุนการจัดตั้งศูนย์วัฒนธรรมเวียดนามในต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม ผู้แทนแนะนำให้พิจารณาความจำเป็นและประสิทธิภาพอย่างรอบคอบ ตามที่ผู้แทนได้กล่าวไว้ว่าธรรมชาติของสิ่งนี้คือการส่งออกวัฒนธรรม การส่งเสริมวัฒนธรรม ซึ่งขึ้นอยู่กับรสนิยมทางวัฒนธรรม ความชอบ และแม้แต่ประเด็นทางการเมืองของประเทศนั้นๆ และความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองประเทศ

“หากสร้างขึ้นได้ จะต้องมีวัตถุประสงค์สองประการอย่างยิ่ง นั่นคือ วัฒนธรรม การแสดง นิทรรศการ การประชุม การสัมมนา งานแสดงสินค้า การประชุม... และต้องไม่ลืมว่าไม่เพียงแต่เราเท่านั้น แต่ยังมีประเทศอื่นๆ เข้าร่วมด้วย” ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี แสดงความคิดเห็น

ในขณะเดียวกัน ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี เสนอให้สร้างศูนย์วัฒนธรรมในต่างประเทศก็ต่อเมื่อรายได้ที่คาดหวังเพียงพอต่อค่าใช้จ่าย เนื่องจากขณะนี้มีงบประมาณของโครงการ แต่ภายหลังจะต้องมีรายได้จากกิจกรรมต่างๆ เพื่อครอบคลุมค่าบำรุงรักษา ปรับปรุง รวมไปถึงค่าเช่าที่ดิน... เพื่อให้ศูนย์สามารถดำรงอยู่ได้ในระยะยาว

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว เหงียน วัน หุ่ง กล่าวสุนทรพจน์อธิบาย ภาพถ่าย: Quochoi.vn

ในช่วงท้ายของการหารือ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว เหงียน วัน หุ่ง กล่าวเกี่ยวกับปัญหานี้ว่า การลงทุนในศูนย์วัฒนธรรมต่างประเทศมีเป้าหมายเพื่อนำกลยุทธ์ด้านวัฒนธรรมต่างประเทศของพรรคและรัฐไปปฏิบัติ ในการดำเนินการดังกล่าว รัฐบาลจะให้ความสำคัญอย่างใกล้ชิด โดยอิงตามข้อตกลงระหว่างทั้งสองรัฐบาล ในการให้ความสำคัญกับประเทศที่เวียดนามมีความร่วมมือทางยุทธศาสตร์ที่ครอบคลุม

ดังที่ผู้แทนจำนวนมากยืนยัน นี่คือการมีอยู่ของวัฒนธรรมเวียดนามในต่างประเทศ และผ่านทางวัฒนธรรมเวียดนาม เราสามารถส่งเสริม อนุรักษ์ และแนะนำวัฒนธรรมเวียดนามได้ นอกจากนี้ยังเป็นบ้านทางวัฒนธรรมร่วมของชาวเวียดนามโพ้นทะเลของเราด้วย

“ดังนั้น เราจะเลือกศูนย์ที่จำเป็น 3-5 แห่งและจัดลำดับความสำคัญ โดยเราจะดำเนินการตามทรัพยากรที่มีอยู่ ว่าชาวเวียดนามโพ้นทะเลของเราอาศัยอยู่ที่ไหน ความต้องการที่มีอยู่ และศักยภาพในการพัฒนาเป็นอย่างไร” รัฐมนตรีเหงียน วัน หุ่ง กล่าว

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/can-nhac-hieu-qua-khi-thanh-lap-trung-tam-van-hoa-viet-nam-o-nuoc-ngoai.html