รมว.ศึกษาธิการฯ : ต้องเร่งดำเนินการตามเป้าหมายการสำเร็จการศึกษาระดับชั้นและระดับชั้นให้สำเร็จโดยเร็ว

Cần ráo riết thực hiện mục tiêu trường ra trường, lớp ra lớp - Ảnh 1. — รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม – ภาพ: MOET

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน คิม ซอน กล่าวถึงประเพณีการเคารพการศึกษา การรักการเรียนรู้ และประเพณีวัฒนธรรม ตามที่เขากล่าวไว้ ค่านิยมแบบดั้งเดิมเหล่านี้เป็นสิ่งที่เป็นจริงและน่าภาคภูมิใจมาก สะท้อนให้เห็นได้จากปัจจัยหลายประการ เช่น จำนวนคนที่มาโรงเรียน จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ ความเคารพต่อครู เป็นต้น

แต่ประเทศที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาและรักการเรียนรู้ยังต้องการโรงเรียนที่มีพื้นที่กว้างขวางเพียงพอสำหรับให้ครูทำงานได้และนักเรียนได้เรียนหนังสือ

ในปัจจุบันอัตราการแข็งตัวเฉลี่ยทั่วประเทศอยู่ที่ 86% โดยโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาอยู่ที่ 83%

อัตราดังกล่าวถือว่าสูงมากเมื่อเทียบกับ 10 ปีที่แล้ว แต่จำนวนห้องเรียนที่ไม่ได้รวมเข้าด้วยกันนั้นส่วนใหญ่จะกระจุกตัวอยู่ในจังหวัดบนภูเขา พื้นที่ชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ด้อยโอกาส (เช่น ภาคตะวันตกเฉียงเหนือ ที่ราบสูงตอนกลาง ภาคกลาง และตะวันตกเฉียงใต้) อัตราห้องเรียนระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาที่ไม่ได้รวมเข้าด้วยกันในหลายจังหวัดยังคงอยู่สูงกว่า 40% (Dak Nong, Kon Tum, Dien Bien, Cao Bang , Lai Chau...)

ที่น่าสังเกตคือโรงเรียนชั่วคราวเหล่านี้ส่วนใหญ่มีในระดับก่อนวัยเรียนและระดับประถมศึกษา

“เด็กวัยเรียนที่อายุน้อยที่สุดต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษและต้องเรียนในโรงเรียนที่มีคุณภาพพร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นต่ำ เป้าหมายของการเรียนจากโรงเรียนหนึ่งไปอีกโรงเรียนหนึ่งและจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียนหนึ่งต้องได้รับการดำเนินการอย่างจริงจังมากขึ้น” รัฐมนตรีซอนกล่าว

รัฐมนตรีว่าการฯ เน้นย้ำว่าโรงเรียนเป็นสถาบันของชุมชน เป็นของชุมชน ในชุมชน พรรคและรัฐของเราถือว่า การศึกษา และการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด โดยแสดงความห่วงใยและความมุ่งมั่นในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมผ่านนโยบายและกลยุทธ์หลักๆ มากมาย

เมื่อเดือนสิงหาคมที่ผ่านมา โปลิตบูโรได้ออกข้อสรุปที่ 91-KL/TW เพื่อดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ต่อไป โดยระบุอย่างชัดเจนว่า “ภายในปี 2573 อัตราของห้องเรียนแบบมั่นคงจะถึง 100%” หมายความว่าภายในปี 2573 ประเทศทั้งประเทศจะไม่มีห้องเรียนชั่วคราวหรือห้องเรียนแบบไม่มั่นคงอีกต่อไป

รัฐมนตรีเผยว่า การจะบรรลุเป้าหมายสำคัญนี้ จำเป็นต้องมีการแก้ปัญหาอย่างรอบด้าน โดยรัฐยังคงมีบทบาทนำและการระดมทรัพยากรทางสังคมเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่ง