เมื่อเร็วๆ นี้ หนังสือพิมพ์ Thanh Nien ได้ตีพิมพ์บทความชุดหนึ่งที่สะท้อนถึงสถานการณ์ของเด็กที่ยังไม่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ต้องถูกกดดันให้ต้องอ่านและเขียนอย่างคล่องแคล่ว ซึ่งได้รับความสนใจและความไม่พอใจจากประชาชนเป็นอย่างมาก
ดร. ไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาประถมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ยืนยันว่า “การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (เน้นการสอนการเขียนและการคำนวณ) สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ซึ่งกำลังเกิดขึ้นในบางพื้นที่ ถือเป็นปัญหาเร่งด่วนในสังคม”
การสอนก่อนหลักสูตรประถมปีที่ 1 ถือเป็นสิ่งที่ไม่มีหลักวิทยาศาสตร์ ทำให้การจัดการเรียนการสอนในชั้นประถมปีที่ 1 มีปัญหา เพราะจะทำให้เด็กมีทัศนคติที่ลำเอียง ลดความสนใจในการเรียนรู้เมื่อขึ้นชั้นประถมปีที่ 1 และส่งผลกระทบเชิงลบต่อพัฒนาการทางจิตใจของเด็ก โดยเฉพาะเมื่อครูมีวิธีการสอนที่ไม่ดี
ผู้อ่านหลายท่านเสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรใช้มาตรการที่เข้มแข็งเพื่อแก้ไขสถานการณ์การเรียนการสอนก่อนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีมายาวนานหลายทศวรรษ
พ่อแม่ต้อง “กล้าหาญ”…
ผู้อ่านจำนวนมากได้แสดงความคิดเห็นในบทสัมภาษณ์นี้ โดยแสดงความคิดเห็นและให้ข้อมูลเชิงปฏิบัติมากขึ้นที่บุตรหลานของตนได้สัมผัสมา เพื่อให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถเข้าใจสถานการณ์และให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติได้มากขึ้น
ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าผู้ปกครองต้อง "กล้าหาญ" และแน่วแน่ในการไม่ปล่อยให้บุตรหลานไปโรงเรียนก่อนเวลา และผลที่ตามมาจะไม่น่ากังวลเท่าที่คิด บĐ บ๋าว ง็อก กล่าวว่า “ผมเชื่อว่ากระทรวงฯ คิดถูกแล้ว ความกังวลของผู้ปกครองเป็นสาเหตุที่ส่งลูกไปโรงเรียนเร็ว ไม่ใช่เพราะความสามารถของนักเรียน ผมเคยลังเลมากเมื่อได้รับคำแนะนำจากหลายๆ คน แต่สุดท้ายแล้ว ผมตัดสินใจไม่ให้ลูกไปโรงเรียนเร็ว แม้ว่าปีที่ลูกผมขึ้นชั้นประถมปีที่ 1 จะเป็นปีที่เกิดโรคระบาดและต้องเรียนออนไลน์ก็ตาม แต่ที่น่าประหลาดใจคือ ความสามารถในการเรียนรู้ของลูกผมดีมาก สิ่งสำคัญคือต้องขยัน”
BĐ Ngoc Anh Doan หวังว่าทุกคนจะไม่ใจร้อนที่จะให้ลูกๆ เรียนรู้ก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยเธอกล่าวว่า “เมื่อน้องชายของฉันขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครั้งแรก เขาไม่ได้เรียนรู้ล่วงหน้าและไม่รู้จักตัวอักษรด้วยซ้ำ (15 ปีที่แล้ว) เมื่อเขาเริ่มเรียนได้ 1 สัปดาห์ คุณครูต้องเชิญครอบครัวมาเพราะเขาตามเด็กคนอื่นๆ ในชั้นเรียนไม่ทัน ทุกคนในชั้นเรียนสะกดคำและอ่านตัวอักษรได้แล้ว ยกเว้นน้องชายของฉัน ตอนนั้นคุณพ่อขอให้คุณครูให้เขานั่งที่มุมหนึ่ง และทุกสิ่งที่เขาเรียนรู้ก็ล้วนดี
แต่หลังจากผ่านไป 2 เดือน เธอก็ประกาศว่าเด็กคนนี้เรียนอ่านหนังสือและคณิตศาสตร์เก่งที่สุดในชั้นเรียน อาจมีหลายปัจจัยเข้ามาเกี่ยวข้อง เช่น เด็กไม่ได้เรียนรู้ล่วงหน้า ทำให้เด็กเอาใจใส่และอยากรู้อยากเห็นมากขึ้น ชั้นเรียนมีนักเรียนเพียง 30 คน โปรแกรมเก่าทำให้หลักสูตรเบากว่า... อย่างไรก็ตาม ฉันไม่สนับสนุนประเด็นการสอนล่วงหน้าจริงๆ
นักเรียนที่ชื่อพินยังกล่าวอีกว่า “หากคุณมีลูกที่กำลังเตรียมตัวเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ไม่ยอมให้พวกเขาเรียนล่วงหน้า คุณก็จะเป็นเหมือนฉันในอดีต สุดท้ายแล้ว ลูกของฉันได้รับการเอาใจใส่จากครูมากที่สุดในชั้นเรียน”
การไม่อ่านหนังสือล่วงหน้าถือเป็น "เอเลี่ยน" ในสายตาครูใช่หรือไม่?
อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นจำนวนมากสะท้อนว่าพวกเขาถูกบังคับให้ส่งลูกไปโรงเรียนเร็วเนื่องจากแรงกดดันจากทัศนคติของครู ไฮลัวเขียนว่า “ฉันรู้จักเด็กคนหนึ่งที่ไม่ได้ไปโรงเรียนก่อนชั้นประถมหนึ่ง ดังนั้นเมื่อเขาเข้าเรียน ครูจึงปฏิบัติกับเขาเหมือนเป็น “มนุษย์ต่างดาว” เพราะเขาเขียนหนังสือไม่ได้ ถ้าครูทำแบบนั้น เราจะโทษใครได้”
“ลูกของฉันอายุ 5 ขวบ เรียนอยู่ชั้นอนุบาล คุณครูถามว่าเขาเรียนตัวอักษรและตัวเลขหรือยัง แต่ 90% ของนักเรียนในชั้นเรียนรู้ไปแล้ว” BĐ อีกคนหนึ่งเขียน
บี วานทราน กล่าวว่า “เมื่อลูกของฉันเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูถามว่าเขาได้เรียนล่วงหน้าอะไรไปบ้างหรือไม่ ฉันตอบว่าไม่ ครูบอกว่าถ้าเขาตามเพื่อนไม่ทัน เขาจะต้องรับผิดชอบเอง พวกเขาไม่กล้าพูดว่าเราต้องให้ลูกเรียนล่วงหน้า แต่กลับบอกว่าเราต้องรับผิดชอบเอง ซึ่งก็ไม่ต่างอะไรกับการบังคับผู้ปกครอง เพื่อนของฉันก็อยู่ในสถานการณ์เดียวกัน ผู้นำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรู้เรื่องนี้หรือไม่”
ครูท่านหนึ่งซึ่งกล่าวว่าตนเองเป็นครูเช่นกันและมีลูกกำลังจะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในปีนี้ ได้เล่าว่า "ลูกของเพื่อนร่วมงานของฉันอายุเท่ากับฉัน แต่ยังไม่ได้เข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ได้เรียนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แล้ว ฉันไม่รู้ว่าพ่อแม่ของเขาพยายามจะฝึกให้ลูกเป็นอัจฉริยะหรือเปล่า ฉันกับสามียังคงมีความคิดเห็นที่ค่อนข้างอนุรักษ์นิยมเกี่ยวกับการไม่ให้ลูกเรียนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มาก่อน แต่เราได้รับความคิดเห็นเชิงลบมากมาย หากเราไม่ตั้งใจเรียน เมื่อลูกของเราไปเรียน เขาก็จะน่าสงสาร โดนครูตีโดยไม่มีเหตุผล และจะเสียเปรียบเมื่อเทียบกับเพื่อนๆ...
ฉันเป็นครูแต่ฉันไม่สนใจเรื่องรางวัลหรือไม่ ฉันเพียงต้องการให้ลูกของฉันเรียนรู้ในวัยที่เหมาะสม ดังนั้นฉันหวังว่าครูประถมศึกษาจะเอาใจใส่และให้คำแนะนำเด็กๆ แม้ว่าจะเป็นเพียงกระดาษเปล่าก็ตาม"
ในทำนองเดียวกัน BĐ ThienHanhPham เขียนว่า “นี่คือลูกของฉัน ครอบครัวทั้งหมดมีปัญหากับเขาเมื่อเขาเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราไม่ให้เขาเรียนรู้การอ่านเพื่อไม่ให้ขาดความรู้ เมื่อเขาเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณครูถือว่าเขาอ่านและสะกดคำได้ ดังนั้นเขาจึงตามไม่ทัน เขาเครียดเพราะเพื่อนๆ รู้ทุกอย่าง แต่เขาไม่รู้จริงๆ ต้องใช้เวลาหนึ่งปีกว่าที่เขาจะเก่งขึ้น มันเหนื่อยมาก ฉันให้ลูกคนที่สองเรียนรู้การอ่านก่อน ทุกอย่างก็เรียบร้อยดีเมื่อเขาเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”
เหตุใดเหตุการณ์เช่นนี้จึงเกิดขึ้นมานานหลายทศวรรษ?
ผู้เชี่ยวชาญหลายคนตั้งคำถามว่า เหตุใดภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจึงปล่อยให้สถานการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นมานานหลายทศวรรษ โดยไม่ดำเนินมาตรการใดๆ เพื่อยุติปัญหานี้ ทั้งที่ความจริงแล้ว การสอนล่วงหน้านั้นไม่เป็นวิทยาศาสตร์
BD Trinh Manh Hoach ให้ความเห็นว่า “การเรียนหนังสือก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถือเป็นสิ่งที่ไม่เป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ ดังที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวไว้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว เรื่องนี้เกิดขึ้นมานานหลายทศวรรษแล้ว ลูกของฉันเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อปี 2548 ตอนนี้ก็ผ่านมา 18 ปีแล้ว และเรื่องนี้ก็เกิดขึ้นจริง ฉันหวังว่าตั้งแต่นี้เป็นต้นไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะแก้ไขปัญหานี้ให้กับคนรุ่นต่อไป ไม่ใช่แค่อธิบายให้หมดไป ความรุนแรงในโรงเรียนก็เช่นกัน ทุกครั้งที่หนังสือพิมพ์รายงานเรื่องนี้ ก็เป็นเรื่องที่เจ็บปวดมาก แต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีวิธีแก้ไขอย่างไรเพื่อยุติเรื่องนี้”
เบญัต วู ถามว่า “กระทรวงพูดซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่ามันไม่เป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ แล้วทำไมจึงไม่ห้ามและตรวจสอบปัญหาการติวพิเศษในโรงเรียนประถมและประถมศึกษาตอนต้น เพื่อให้ปัญหาแพร่กระจายและพรากวัยเด็กของเด็กๆ ไปเหมือนอย่างที่เป็นอยู่ตอนนี้ ในระดับอื่น กระทรวงควรสั่งให้ท้องถิ่นตรวจสอบและพิจารณาปัญหาการติวพิเศษให้กับนักเรียนปกติทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน”
สลิมเล่กล่าวว่า “หลักสูตรประถมศึกษาปีที่ 1 หนักเกินไปสำหรับเด็กที่ไม่เคยเรียนอะไรมาก่อนที่จะตามแผนการสอนทัน สำหรับการสอนพิเศษ เช่น การนำนักเรียนจากชั้นเรียนมาสอนที่บ้านในระดับประถมศึกษา ฉันคิดว่ามีแพร่หลาย แม้กระทั่งผู้ปกครองอาจต้องเผชิญกับการกดขี่และกดดันหากพวกเขาไม่ยอมให้บุตรหลานเรียนพิเศษ”
TuanVo เสนอว่า “กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรไปที่โรงเรียนประถมศึกษาที่เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประสบกับ “แนวคิดที่ไม่ต้องเรียนหลักสูตรล่วงหน้า” ก่อนที่จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1! เราต้องมีมุมมองโดยรวมเกี่ยวกับคุณภาพของโรงเรียน สภาพการสอนของครู และเงื่อนไขการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้มีแนวทางที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนได้ดีขึ้น...”
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)